人教版小学二年级音乐上册《雪花》教案小学教育小学学案_小学教育-小学学案.pdf

雪花音乐课教案 教材分析：雪花是人民教育版小学音乐二年级上册第六单元第一课,它是一首欢快，活泼的儿童歌曲，歌词描写儿童对晶莹的雪花感到好奇，数“花瓣”的情景，又表现了儿童对大自然奥秘的初步探究。教学目标：知识目标：了解认识顿音记号和重音记号在歌曲中的作用及演唱方法，更好地完成教学内容。能力目标：通过聆听歌曲，指导学生用欢快的声音演唱歌曲，感受雪花带来的欢乐。情感目标：通过歌曲表达对雪花的喜爱之情，体现儿童对大自然奥秘的初步探究。教学重难点：能够正确运用音乐记号表现歌曲情绪。教学用具：多媒体、电子琴、教学过程：课前律动拍手歌 一、导入 1、猜谜语“小小白花天上栽，一夜北风花盛开，千变万化六个瓣，飘呀飘呀落下来”2、说一说雪花出现在哪个季节，是什么样子的？雪花是怎样飘落到地上的？用动作来模仿一下。（设计意图：通过猜谜语和观察雪景的图片，调动学生的多种感官，大胆想象，激发学生的学习兴趣。）二、学习新课 1、初听歌曲，感受歌曲情绪。2、揭示主题，理解歌曲词意，并再次聆听。歌曲中讲了一个小故事，一个小女孩在雪地里做什么了？她发现了什么？3、复听，雪花有几个花瓣？师范唱（设计意图：通过聆听歌曲雪花感受歌曲欢快的情绪，理解歌曲的内容，为下面的教唱做好铺垫。）4、学习歌曲 圣诞老人送礼物 A、调皮的小雪花 学习前四乐句（课件出示歌谱）(1)用 la 来模唱前四个乐句，加歌词演唱(2)认识顿音记号 出示：这两个旋律一样吗？词描写儿童对晶莹的雪花感到好奇数花瓣的情景又表现了儿童对大自然奥秘的初步探究教学目标知识目标了解认识顿音记号和重音记号在歌曲中的作用及演唱方法更好地完成教学内容能力目标通过聆听歌曲雪花指导学生用欢快的声重难点能够正确运用音乐记号表现歌曲情绪教学用具多媒体电子琴教学过程课前律动手歌一导入猜谜语小小白花天上栽一夜北风花盛开千变万化六个瓣飘呀飘呀落下来说一说雪花出现在哪个季节是什么样子的雪花是怎样飘落到地上学习新课初听歌曲感受歌曲情绪揭示主题理解歌曲词意并再次聆听歌曲中讲了一个小故事一个小女孩在雪地里做什么了她发现了什么复听雪花有几个花瓣师范唱设计意图通过聆听歌曲雪花感受歌曲欢快的情绪理解歌曲的内容为下面“黑三角，小又小，唱得轻巧短又跳。”这就是顿音记号。（设计意图：通过学唱前四个乐句，认识顿音记号，并掌握其演唱的方法，通过乐句的对比，指导学生唱好乐句的音准，加强音乐的表现力。）B 数雪花瓣的小女孩 学习歌曲 5、6 乐句（课件出示歌谱）（1）认识重音记号“”，有了它，节奏更强劲有力。来，小音符带上重音记号，我们再来数一数。（2）“哈哈，哈哈”，体会快乐的心情，师弹琴，生学唱第六乐句。（3）男、女生比赛唱（设计意图：此环节，意在让学生认识重音记号，掌握其演唱方法。通过男女比赛的形式调动学生学习的兴趣，高兴的表情自然流露到脸上，歌曲的情绪一下表达了出来。C 快乐的小水珠 学习后两个乐句。（课件出示歌谱）（1）读出神秘感来，我们一起来说“咦？”师弹琴学唱后两句。（2）重点学唱最后一句，师先领学生按节奏读歌词，（读时注意“只见”重读）然后教唱。（3）认识保持音记号 这条黑黑的小横线叫“保持音记号”，我们要唱足力量和时间。来咱们加上保持音记号唱一唱，让可爱的雪花多留一会儿。词描写儿童对晶莹的雪花感到好奇数花瓣的情景又表现了儿童对大自然奥秘的初步探究教学目标知识目标了解认识顿音记号和重音记号在歌曲中的作用及演唱方法更好地完成教学内容能力目标通过聆听歌曲雪花指导学生用欢快的声重难点能够正确运用音乐记号表现歌曲情绪教学用具多媒体电子琴教学过程课前律动手歌一导入猜谜语小小白花天上栽一夜北风花盛开千变万化六个瓣飘呀飘呀落下来说一说雪花出现在哪个季节是什么样子的雪花是怎样飘落到地上学习新课初听歌曲感受歌曲情绪揭示主题理解歌曲词意并再次聆听歌曲中讲了一个小故事一个小女孩在雪地里做什么了她发现了什么复听雪花有几个花瓣师范唱设计意图通过聆听歌曲雪花感受歌曲欢快的情绪理解歌曲的内容为下面生随琴唱最后一乐句。并注意“点”唱 3 拍。（设计意图：此环节，意在让学生了解保持音记号，并掌握其演唱方法。歌词的朗读，为较难的乐句学唱打下了基础。）（4）完整的演唱歌曲，整体感受音乐。（设计意图：将三部分音乐合起来演唱，给学生以歌曲整体感）三、表现歌曲（1）根据学生演唱情况，再次强调歌曲情绪。（2）为歌曲创编舞蹈（设计意图：指导学生把我歌曲的情绪，通过创编舞蹈给学生提供自我表现的机会，培养学生的创新能力及与他人合作的能力。）四、拓展 1、出示小雪花的图片，认识不同形状的小雪花。2、你知道雪花是怎么形成的？（设计意图：了解雪花的形成，提高学生探求新知的欲望和积极性。）3、聆听歌谣小雪花 五、小结：今天，我们学唱了歌曲雪花，了解了雪的形成过程，春天到了，大自然中还有很多奥秘等待我们去发现，让我们一起去观察、探索吧！让我们在雪花的歌声中跟大家说再见吧！词描写儿童对晶莹的雪花感到好奇数花瓣的情景又表现了儿童对大自然奥秘的初步探究教学目标知识目标了解认识顿音记号和重音记号在歌曲中的作用及演唱方法更好地完成教学内容能力目标通过聆听歌曲雪花指导学生用欢快的声重难点能够正确运用音乐记号表现歌曲情绪教学用具多媒体电子琴教学过程课前律动手歌一导入猜谜语小小白花天上栽一夜北风花盛开千变万化六个瓣飘呀飘呀落下来说一说雪花出现在哪个季节是什么样子的雪花是怎样飘落到地上学习新课初听歌曲感受歌曲情绪揭示主题理解歌曲词意并再次聆听歌曲中讲了一个小故事一个小女孩在雪地里做什么了她发现了什么复听雪花有几个花瓣师范唱设计意图通过聆听歌曲雪花感受歌曲欢快的情绪理解歌曲的内容为下面 词描写儿童对晶莹的雪花感到好奇数花瓣的情景又表现了儿童对大自然奥秘的初步探究教学目标知识目标了解认识顿音记号和重音记号在歌曲中的作用及演唱方法更好地完成教学内容能力目标通过聆听歌曲雪花指导学生用欢快的声重难点能够正确运用音乐记号表现歌曲情绪教学用具多媒体电子琴教学过程课前律动手歌一导入猜谜语小小白花天上栽一夜北风花盛开千变万化六个瓣飘呀飘呀落下来说一说雪花出现在哪个季节是什么样子的雪花是怎样飘落到地上学习新课初听歌曲感受歌曲情绪揭示主题理解歌曲词意并再次聆听歌曲中讲了一个小故事一个小女孩在雪地里做什么了她发现了什么复听雪花有几个花瓣师范唱设计意图通过聆听歌曲雪花感受歌曲欢快的情绪理解歌曲的内容为下面