第1节杠杆学案中学教育中考_中学教育-中学课件.pdf

12.1杠杆学案 学习目标：了解杠杆及支点、动力、动力臂、阻力、阻力臂等概念。掌握杠杆的平衡的条件，能设计进行实验探究杠杆平衡条件。了解杠杆在实际中的应用。学习重点：杠杆平衡条件的探究 学习难点：杠杆力臂的做图 学习过程：自学指导一：杠杆 1、一个硬棒，_，这根硬棒就是杠杆 2、杠杆的五要素：支点：_;动力：_;阻力：_；动力臂：_；阻力臂:3、画出下列各图中各个力的力臂 FI F Fz 自学指导二：杠杆的平衡条件 1 _,我们就说杠杆平衡。2、实验过程：(1)提出问题：杠杆平衡时，动力、动力臂和阻力、阻力臂之间存在着怎样的尖系？(2)_ 猜想与假设：。(3)制定计划与设计实验：_ 杠杆两端的平 实验步骤（详见P77）平衡条件了解杠杆在实际中的应用学习重点杠杆平衡条件的探究学习难点杠杆力臂的做图学习过程自学指导一杠杆一个硬棒这根硬棒就是杠杆杠杆的五要素支点动力阻力动力臂阻力臂画出下列各图中各个力的力臂自学指导二杠杆的假设制定计划与设计实验杠杆两端的平实验步骤详见调节杠若杠杆的右端杆时使杠杆在水平位置平衡的目的高则平衡螺母应该向调进行实验与收集证据实验动力动力臂动力动力臂阻力阻力臂阻力阻力臂序号实验结论杠杆平衡条件自一应用举例等臂杠杆结构特征特点使用既不也不应用举例下列杠杆中属于省力杠杆的是属于费力杠杆的是属于等臂杠杆的是填写字母达标测试尖于力臂的下列说法中正确的是从支点到动力作用点的距离叫动力臂从动力作用点到阻力 _ 调节杠若杠杆的右端 杆时，使杠杆在水平位置平衡的目的 _ 高则平衡螺母应该向 _ 调。(4)进行实验与收集证据 实验 动力 动力臂 动力x动力臂 阻力 阻力臂 阻力x阻力臂 序号 Fi/N li/cm N-cm F2/N l2/cm N-cm I 0.5 20 io i.O iO iO 2 i.5 20 30 i.O 30 30 3 2.0 20 40 4.0 iO 40 (5)实验结论：杠杆平衡条件：_。自学指导三：生活中的杠杆 1、省力杠杆：结构特征：Li l_2,_ F1 _ F 2。特点：使用时可以、但要一 _ 应用举例：_、_、_ 2、费力杠杆：结构特征：LvL2,Fi _ F2。特点：使用时可以 _、但要一 _ 应用举例：_、_、_ 3、等臂杠杆：结构特征：Li=L2,Fi _ Fa。特点：使用既不 _、也不_ _ 应用举例：_ 4、下列杠杆中属于省力杠杆的是：_；属于费力杠杆的是：_ ；属于等臂杠杆的是：_。(填写字母)A B-C D 平衡条件了解杠杆在实际中的应用学习重点杠杆平衡条件的探究学习难点杠杆力臂的做图学习过程自学指导一杠杆一个硬棒这根硬棒就是杠杆杠杆的五要素支点动力阻力动力臂阻力臂画出下列各图中各个力的力臂自学指导二杠杆的假设制定计划与设计实验杠杆两端的平实验步骤详见调节杠若杠杆的右端杆时使杠杆在水平位置平衡的目的高则平衡螺母应该向调进行实验与收集证据实验动力动力臂动力动力臂阻力阻力臂阻力阻力臂序号实验结论杠杆平衡条件自一应用举例等臂杠杆结构特征特点使用既不也不应用举例下列杠杆中属于省力杠杆的是属于费力杠杆的是属于等臂杠杆的是填写字母达标测试尖于力臂的下列说法中正确的是从支点到动力作用点的距离叫动力臂从动力作用点到阻力达标测试 1、尖于力臂的下列说法中正确的是（A.从支点到动力作用点的距离叫动力臂 B.从动力作用点到阻力作用线的距离叫动力臂 C从支点到阻力作用线的距离叫阻力臂 D.从阻力作用点到动力作用点的距离叫阻力臂 2、一个杠杆在两个力的作用下处于平衡状态，则下列说法中正确的是（A这两个力的大小一定相等 B这两个力的力臂一定相等 C.力臂较长的那个力较大 D两个力和各自力臂的乘积一定相等 的力是（）A 沿竖直方向的力Fi最小；B.沿垂直杠杆方向的力巳最小 C.沿水平方向的力F3最小；D.无论什么方向用力一样大 4、图2是研究杠杆平衡条件的实验装置，要使杠杆在图示位置平衡，在 A.6个B.3个C.2个D.1个 5、如图所示，下列各种器具使用时属于费力杠杆的是（）3、如图128所示要使杠杆平衡，作用在 A点上的力分别为Fi、F3，其中最小 F列测量工具没有利用杠杆的是（）A处钩码应挂 第了题團 第4题 平衡条件了解杠杆在实际中的应用学习重点杠杆平衡条件的探究学习难点杠杆力臂的做图学习过程自学指导一杠杆一个硬棒这根硬棒就是杠杆杠杆的五要素支点动力阻力动力臂阻力臂画出下列各图中各个力的力臂自学指导二杠杆的假设制定计划与设计实验杠杆两端的平实验步骤详见调节杠若杠杆的右端杆时使杠杆在水平位置平衡的目的高则平衡螺母应该向调进行实验与收集证据实验动力动力臂动力动力臂阻力阻力臂阻力阻力臂序号实验结论杠杆平衡条件自一应用举例等臂杠杆结构特征特点使用既不也不应用举例下列杠杆中属于省力杠杆的是属于费力杠杆的是属于等臂杠杆的是填写字母达标测试尖于力臂的下列说法中正确的是从支点到动力作用点的距离叫动力臂从动力作用点到阻力 平衡条件了解杠杆在实际中的应用学习重点杠杆平衡条件的探究学习难点杠杆力臂的做图学习过程自学指导一杠杆一个硬棒这根硬棒就是杠杆杠杆的五要素支点动力阻力动力臂阻力臂画出下列各图中各个力的力臂自学指导二杠杆的假设制定计划与设计实验杠杆两端的平实验步骤详见调节杠若杠杆的右端杆时使杠杆在水平位置平衡的目的高则平衡螺母应该向调进行实验与收集证据实验动力动力臂动力动力臂阻力阻力臂阻力阻力臂序号实验结论杠杆平衡条件自一应用举例等臂杠杆结构特征特点使用既不也不应用举例下列杠杆中属于省力杠杆的是属于费力杠杆的是属于等臂杠杆的是填写字母达标测试尖于力臂的下列说法中正确的是从支点到动力作用点的距离叫动力臂从动力作用点到阻力 A.禅簧测力计 氐杆秤 D.托盘天 平衡条件了解杠杆在实际中的应用学习重点杠杆平衡条件的探究学习难点杠杆力臂的做图学习过程自学指导一杠杆一个硬棒这根硬棒就是杠杆杠杆的五要素支点动力阻力动力臂阻力臂画出下列各图中各个力的力臂自学指导二杠杆的假设制定计划与设计实验杠杆两端的平实验步骤详见调节杠若杠杆的右端杆时使杠杆在水平位置平衡的目的高则平衡螺母应该向调进行实验与收集证据实验动力动力臂动力动力臂阻力阻力臂阻力阻力臂序号实验结论杠杆平衡条件自一应用举例等臂杠杆结构特征特点使用既不也不应用举例下列杠杆中属于省力杠杆的是属于费力杠杆的是属于等臂杠杆的是填写字母达标测试尖于力臂的下列说法中正确的是从支点到动力作用点的距离叫动力臂从动力作用点到阻力7、下列各种杠杆费力的是（&如图所示的杠杆平衡下列移动后杠杆仍能平衡的是（A 左右两边的钩码向中间移动 2格 B 2格 左右两边的钩码向两边移动 C.左右两边的钩码向中间移动 1格 D.左边的钩码向中间移动1格，右边的钩码向中间移动2格。9、一根不均匀的木棒，用细绳悬挂起来，恰好平衡，若从悬挂处锯段，将木棒分成两段，则（）A.粗端重 B.细端重 C.一样重 D.无法确定 10、一直杆可绕O点转动，杆下挂一重物，为了提高重物，用一个始终跟直杆垂直且作用于 OB中点的力F,使直杆由竖直位置慢慢转到水平位置，这个过程中这个直杆（A.始终是省力杠杆 B.始终是费力杠杆 C.先是省力杠杆，后是费力杠杆 D.先是费力杠杆，后是省力杠杆 11 杠杆左右两端分别挂有重物是 40牛和50牛，此时杠杆平 衡 若使两端物体都减少 10牛，则（）【】A 筷子 B 起子 C.老虎钳 D.钏刀 平衡条件了解杠杆在实际中的应用学习重点杠杆平衡条件的探究学习难点杠杆力臂的做图学习过程自学指导一杠杆一个硬棒这根硬棒就是杠杆杠杆的五要素支点动力阻力动力臂阻力臂画出下列各图中各个力的力臂自学指导二杠杆的假设制定计划与设计实验杠杆两端的平实验步骤详见调节杠若杠杆的右端杆时使杠杆在水平位置平衡的目的高则平衡螺母应该向调进行实验与收集证据实验动力动力臂动力动力臂阻力阻力臂阻力阻力臂序号实验结论杠杆平衡条件自一应用举例等臂杠杆结构特征特点使用既不也不应用举例下列杠杆中属于省力杠杆的是属于费力杠杆的是属于等臂杠杆的是填写字母达标测试尖于力臂的下列说法中正确的是从支点到动力作用点的距离叫动力臂从动力作用点到阻力A.左端下沉 平衡条件了解杠杆在实际中的应用学习重点杠杆平衡条件的探究学习难点杠杆力臂的做图学习过程自学指导一杠杆一个硬棒这根硬棒就是杠杆杠杆的五要素支点动力阻力动力臂阻力臂画出下列各图中各个力的力臂自学指导二杠杆的假设制定计划与设计实验杠杆两端的平实验步骤详见调节杠若杠杆的右端杆时使杠杆在水平位置平衡的目的高则平衡螺母应该向调进行实验与收集证据实验动力动力臂动力动力臂阻力阻力臂阻力阻力臂序号实验结论杠杆平衡条件自一应用举例等臂杠杆结构特征特点使用既不也不应用举例下列杠杆中属于省力杠杆的是属于费力杠杆的是属于等臂杠杆的是填写字母达标测试尖于力臂的下列说法中正确的是从支点到动力作用点的距离叫动力臂从动力作用点到阻力