名师工作室个人总结办公文档工作总结 _办公文档-工作总结 .pdf

高中英语名师龙永田工作室学员总结 成长是一个过程，更是一份快乐 非常幸运，在 2015 年里我能加入“贵州省高中英语名师龙永田工作室”，成为其中的学员之一。回顾在名师工作室的学习，我感受到这个集体给我带来 的欢乐与收获，也让我在这个团队中成长。工作室各名师成员及学员们好学上 进、乐于创新、勇于开拓的精神给予我很大的动力，让我在教育教学实践的岗 位迈着坚实的步伐。第一学期的学习，内容丰富，形式多样，理论研修学习、专题讲座、示范课，又有学员围绕专题进行的各种实践课、观摩课研讨。回首 学习过程，既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有 教学技艺的增长。成长是一个过程，更是一份快乐。一学期来我收获了很多，同时也看到了自身的不足，现将一学期的工作总结如下。一、理论积淀，提升自身素养 青年教师教学要走向成熟，是需要一定教学理论的积淀。理论学习的方式 可以是丰富多彩的，如根据当今中学英语教学的一些热门话题，根据学员教师 的发展需求选择最有共性的话题开展理论学习；提供给学员教师理论学习的菜 单，由学员教师有选择性地接受理论学习等方式。丰富的学习方式使以往较机 械、枯燥的理论学习变得生动起来，能够消除学员教师学习的畏难情绪，循序 渐进地实现“丰富教学理论更新教学理念提升教学品质”的目标。在“贵州省高中英语名师龙永田工作室”的第一期学习中，首先进行理论 学习，工作室为我们提供适用于中学教学的理论书籍，其中包括有效备课?上 课?听课?评课、中学教师说课的艺术、新课程下创新教学探析等书 籍，通过阅读这些书籍，让我知道作为一名青年教师的成长方向和方式，使我 对新课程标准下如何做一名优秀的教师有了一个比较清楚的认识：首先，必须 树立正确的课程观，深层认识英语学科的功能和价值；其次，要明确课程的三 维目标系统，同时还要建立大课程的观念，把英语学科和其他学科如信息技术 等有机地结合起来。读书交流为我的课堂教学提供了理论支撑和教育教学理 念。二、开展专题讲座，树立远大理想 为了工作室学员的成长，“贵州省高中英语名师龙永田工作室”的第一期 学习中，工作室开展了相应的专题讲座。在名师周成英英国见闻中学教 育中，了解到英语中学的教学理念，学制，课程设置，校园文化等。其中，教学理念比较重视平衡理念、创新、团队精神。最后，周老师鼓励我们青年教 师可以关注中学英语教师出国留学项目，学习外来教育结合自己的教育，从而 提升自己的教学。此外，在铜仁市教科所曾钰主任的讲座中 To be a super teacher?Are you ready?曾老师阐述了想要成为一名卓越的教师，我们应该 奋斗的方向。首先是专业素养，教师应该具有较为标准的普通话，较为标准、流利、语音语调基本正确的口语；教态亲切、自然、大方；富有教学智慧，课 堂掌控能力强；知识储备和文化积淀丰富。第二个方面是教学设计，曾老师强 调作为新时期的教师，应该研读英语课程标准，紧紧围绕教学目标和学期精选 教学内容，教学步骤清晰明了，板书简明、扼要。作业设计要体现差异性。第 三，教学实施应该面向全体学生，充分体现学生的主体性。创设情境，营造民 主、和谐、宽松的学习氛围。能针对不同层次与个性，采用分层和个别化的策 略进行有效指导。第四，教学手段。应该合理运用多媒体、电子白板、网络平 台等进行交互式教学模式的创新。第五，学生活动。学生积极主动，他们应该 能独立思考，具有问题意识，提出的问题具有挑战性和独创性。听了这些讲 座，使我能树立自己的教育理想，找到以后的方向。图为曾钰老师讲座 三、听课观摩，增长智慧 本学期，有幸聆听了工作室名师（龙永田、程晓琴、周成英等）及学员（谢宪浩、张锦锋、杨红等）高质量的高中英语常态课和公开课。这些优质课 无一例外地体现着新课改的要求、趋势；课堂生动，预设生成与动态生成相结 合；目标达成度高，无一不渗透着新的教学思想和教学方法。课堂上郑老师特 别关注学生在学习过程中所表现出来的情感、兴趣，个性思维各方面的互动；留给学生广泛开放的思维空间，让学生真正成为情境演绎的经历者，情境意义 的建构者，将学生推到学习的主体地位上，让学生成为情境展开过程中的主 角，从而使课堂成为学生主体成长过程中的重要场所，使学生的自主性、能动 性和创造性得到不断发展。通过听课和学习使我进一步认识到教学的根本任务 是让学生既长知识，又长智慧，为了达到这一目的，选择的教学策略必须是科 学有效的，教学过程应该是细致入微的，要经得起推敲，这便是教学智慧，是 一种及时捕捉学生的思维脉络，及时进行应变的智慧。教师的教育智慧是随着 教学情境的变化而变化的，龙永田工作室成为其中的学员之一回顾在名师工作室的学习我感受到这个集体给我带来的欢乐与收获也让我在这个团队中成长工作室各名师成员及学员们好学上进乐于创新勇于开拓的精神给予我很大的动力让我在教育教学实践的岗实践课摩课研讨回首学习过程既有念上的洗礼也有理论上的提高既有知识上的积淀也有教学技艺的增长成长是一个过程更是一份快乐一学期来我收获了很多同时也看到了自身的不足现将一学期的工作总结如下一理论积淀提升自身素学的一些热门话题根据学员教师的发展需求选择最有共性的话题开展理论学习提供给学员教师理论学习的菜单由学员教师有选择性地接受理论学习等方式丰富的学习方式使以往较机械枯燥的理论学习变得生动起来能够消除学员教师没有固定的程式，课前是无法预设的。教师只有葆 有一双慧眼和一颗慧心，随时根据动态生成的教学情境，做出智慧的反映，才 能真正使课堂焕发生命的光彩，彰显生命成长的价值。四、扎根常态课堂指导教学实践 结合教学实际情况，将崭新的教学理念引入常态课堂,这是教师非常欢迎 的一种形式，也是教师专业化成长的有效途径。通过理论及观课学习之后，让 学员之间完成一次实践课。其中，2015 年 12 月 11 日，贵州省高中英语名师工 作室主持人龙永田老师一行四人莅临江口县第一中学对第一期学员本人（黄 容）的跟岗研修学习进行考察，我的实践课是一堂阅读课：外研社教材 Book4 Module 3 Body Language Non-verbal Communication.课后进行议课活动，研 讨会以“我是怎么设计这节课的我为什么要这样设计这节课这节课还 可以怎么上这节课的理念对于其它课的迁移指导”的模式进行，龙永田老 师提到阅读课的准备首先要确定课题和阅读目的。阅读的目的是 Reading for information;reading for fun;reading for thoughts.其次在教学设计中要 体现新课改的三维目标，即知识与技能，过程与方法，情感与态度。通过名师 对于自己教学思路的剖析实现“授之以渔”的目的，又通过名师与学员教师之 间的对话实现了理念升华，方法内化的效果。直观的英语课堂教学研究和深入 的分析讨论中，更有效的指导了课堂教学实践。“观摩研讨、互动评课、横向 对比、促进提升”的方式，有效提高了英语教师的教科研水平。同时在名师工作室学习中，我有幸听 了几堂让人耳目一新的优质课。铜仁一中杨红老师对课文内容独特的处理方 式，使我明白了“教无定法”的道理。铜仁一中张锦锋老师的展示课导入自 然，信手拈来，凸现了她扎实的教学功底；铜仁一中谢宪浩老师的公开课充满 激情，具有较强的感染力。总之，这些老师的驾驭课堂教学的能力使我大开眼 界，深深感到自己的课堂教学中的不足。五、未来努力方向 一直以来，我在实践中不断反思，不断总结，找出自己的不足，明确了努 力的方向，制定了以下努力的目标：第一，在提高课堂实效性上下功夫，使学 生在每一堂课中有更大龙永田工作室成为其中的学员之一回顾在名师工作室的学习我感受到这个集体给我带来的欢乐与收获也让我在这个团队中成长工作室各名师成员及学员们好学上进乐于创新勇于开拓的精神给予我很大的动力让我在教育教学实践的岗实践课摩课研讨回首学习过程既有念上的洗礼也有理论上的提高既有知识上的积淀也有教学技艺的增长成长是一个过程更是一份快乐一学期来我收获了很多同时也看到了自身的不足现将一学期的工作总结如下一理论积淀提升自身素学的一些热门话题根据学员教师的发展需求选择最有共性的话题开展理论学习提供给学员教师理论学习的菜单由学员教师有选择性地接受理论学习等方式丰富的学习方式使以往较机械枯燥的理论学习变得生动起来能够消除学员教师的收获。第二，及时总结，加强反思的能力，将自己平 时积累的经验、有价值的思考、及时记录下来，以便更快地提升自己的水平。最后，继续增强自身素质的提高，增强业务能力，加强自身的命题技术能力及 口语能力，为明天的教育工作奠定更好的基础。总之，这次的学习让我如沐春雨，通过理论学习，教育观念得到更新，教 育教学理论掌握得更为系统。我不仅感受到了名师的教学智慧，学到了新的思 想和新理念，又名师身上看到了高尚的师德、平易近人的人格魅力、实事求是 的科学态度、严谨治学的工作作风、广博深厚的教学功底，这一切都给我留下 深刻的印象，激励我前行。名师工作室不仅为我们提供了提高自身素质的空 间，也成为我们互相学习，互相促进的大家园。在教学改革的今天，社会对教 师素质的要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，努力 工作，发扬优点，弥补不足，开拓进取，我将用我的实际行动尽职尽责地做好 工作，成为一名合格的工作室成员。在今后的学习中要更加努力，向导师学 习，向工作室的各位同行学习，充分利用好这一资源不断提高自己的业务水 平。让自己快速成长，成长是一个过程，更是一份快乐！龙永田工作室成为其中的学员之一回顾在名师工作室的学习我感受到这个集体给我带来的欢乐与收获也让我在这个团队中成长工作室各名师成员及学员们好学上进乐于创新勇于开拓的精神给予我很大的动力让我在教育教学实践的岗实践课摩课研讨回首学习过程既有念上的洗礼也有理论上的提高既有知识上的积淀也有教学技艺的增长成长是一个过程更是一份快乐一学期来我收获了很多同时也看到了自身的不足现将一学期的工作总结如下一理论积淀提升自身素学的一些热门话题根据学员教师的发展需求选择最有共性的话题开展理论学习提供给学员教师理论学习的菜单由学员教师有选择性地接受理论学习等方式丰富的学习方式使以往较机械枯燥的理论学习变得生动起来能够消除学员教师