湘版一年级美术《小鸟找家》教案小学教育小学学案_小学教育-小学学案.pdf

教学 内容 小鸟找家 课型 造型.表现 课时 2 教学目的 知识与能力 通过本课学习，学生能完成一幅以小鸟找家为题目的想象画。过程与方法 通过创设情景，使学生要想办法帮助一只迷路的小鸟找家，从中学会尝试运用自己的方法去表现黑夜中的光。情感态度价值观 通过教学，学生对本课内容产生浓厚兴趣；他们能理解迷路者的感受，并乐意帮助小鸟找到回家的道路。教学重难点 重点 根据小鸟找家的特定情景进行简单的推理表现 难点 对发光物、光线、小鸟、大树的适当表现,以及培养学生学习美术的兴趣和对小动物的爱心 课前准备 教师 教学课件、教学光盘等 学生 图画纸、彩色笔、油画棒等 教 学 过 程 一、组织教学 1、稳定学生情绪，检查学具。2、师生问好 二、导入新课 创设故事情景，出示音乐动画小鸟找家，通过音乐和画面吸引学生的兴趣。三、讲授新课 1、当动画播放到“小鸟因为天黑，找不到回家的道路时，急得在哭”这个画面时暂停，要求学生思考：小鸟现在的感受以及小鸟现在最需要的是什么？（教学设想：这样的设计，是为了使学生在游戏中得到的体验可以迁移到小鸟身上。使学生能深切体会小鸟此刻的感受和需要。这样可以方便学生找到帮助小鸟回家的方法。）2、结合学生对思考问题的回答，帮助学生明确：帮助小鸟回家的关键是要找到光。3、明确作业要求：孩子们，在漆黑的夜晚，哪里才能找到光，照亮小鸟回家的道路呢？（在漆黑的夜里，哪里才能找到光）？（互相讨论后回答）灯笼、手电筒、灯塔、星星、萤火虫、汽车灯、月亮、飞机尾灯等。4、欣赏学生作品并启发学生：对发光物（月亮、星星、手电筒、萤火虫等）外形的描绘；对光线（辐射、直射）的表现；对小鸟外形（头、躯干、翅膀、尾）的简单描绘；对环境（树林）的适当表现。（还可以编句顺口溜：“树儿稍微画大些，星星月亮不可少，这才体现是夜间。打着电筒和灯笼，照着小鸟回家中。”）特别应该强调对光的描绘，引导学生观察小作者是通过什么方法来表现黑夜里的“光”的？是线条？形状？颜色或其它？同学们都很聪明，创造了各种各样的光，帮助小鸟找到了回家的道路。四、自主表现 你能帮助小鸟找到家吗？把你的想法画下来。（教师巡视辅导，发现有新意的作品拿给同学们看）五、评价交流拓展、采用互评师评的方式进行作业评价，互相学习，既开拓了思维也培养了孩子们的表达能力。、教师与学生一起对这节课进行回顾：想想看，我们这节课干了些什么？通过回顾，使学生能对本节课接受的信息进行一次调理，更好地知道自己在本节课里到达做了什么，学了什么，收获了什么：在美术活动中体现关爱他人、帮助他人、互助友爱，从小培养自我保护能力，树立安全意识。、结束课堂。板 书 设 计 标题：8、小鸟找家 绘画步骤：1、发光物 2、光线 3、小鸟（头、身体、尾巴）4、环境 作业设计 完成一幅以小鸟找家为题目的想象画。一幅以小鸟找家为题目的想象画通过创设情景使学生要想办法帮助一只迷路的小鸟找家从中学会尝试运用自己的方法去表现黑夜中的光通过教学学生对本课内容产生浓厚兴趣他们能理解迷路者的感受并乐意帮助小鸟找到回家的道路趣和对小动物的爱心情感态度价值观过程与方法难点教学课件教学光等图画纸彩色笔油画棒等教师学生一组织教学稳定学生情绪检查学具师生问好二导入新课创设故事情景出示音乐动画小鸟找家通过音乐和画面吸引学生的兴趣三讲及小鸟现在最需要的是什么教学设想这样的设计是为了使学生在游戏中得到的体验可以迁移到小鸟身上使学生能深切体会小鸟此刻的感受和需要这样可以方便学生找到帮助小鸟回家的方法结合学生对思考问题的回答帮助学生明确帮