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    外出考察方案办公文档调研文书_办公文档-调研文书.pdf

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    外出考察方案办公文档调研文书_办公文档-调研文书.pdf

    关于赴改革发展先进高校学习的考察方案 为科学谋划十三五事业发展,推进学科专业结构调整,加强校企合作、产教融合,加快学校综合改革和转型发展,充分学习借鉴先进高校办学理念和办学经验,特制定本考察方案。一、考察目的 通过考察学习,进一步准确把握高等教育发展形势和高等教育改革的态势,进一步确立科学的办学理念、办学定位和发展目标,为科学谋划十三五乃至今后一个时期事业发展提供理论和实践支持。二、考察的对象 考察学习的主要对象是在学校综合改革,人才培养模式改革,校企合作、产教融合,等方面特色突出的高校,与我校紧密合作的代表性行业企业。三、考察内容 1.十二五事业发展成就和十三五规划设想 2.学校发展定位、办学理念、服务面向等顶层设计 3.学校管理体制机制建设及改革方面的作法和经验。4.学校学科专业建设规划,成就与特色 3.产教融合、校企合作,服务区域与行业的做法和成功经验。6 人才培养模式改革、产学研合作教育,应用型人才培养等方面的先进经验。7.人事分配制度改革,高层次人才管理方面的作法和经验。8.教师教育类专业定位与改革调整措施。9.实验室资源管理模式与成功经验 四、考察活动组织 组成 3 个考察组,以组为单位组织考察活动。第一组:参加领导:参加单位:联系单位 第二组:参加领导:参加单位:联系单位:第三组:参加领导:参加单位:联系单位:五、工作要求 1各考察组由联系部门负责拟定详细考察方案,与考察单位联络,并协调本组考察事宜。统一由党办、院办向考察对象单位发函。2.各考察组要高度重视此次考察学习活动,对考察对象合加快学校综合改革和转型发展充分学习借鉴先进高校办学理念和办学经验特制定本考察方案一考察目的通过考察学习进一步准确把握高等教育发展形势和高等教育改革的态势进一步确立科学的办学理念办学定位和发展目标为科学人才培养模式改革校企合作产教融合等方面特色突出的高校与我校紧密合作的代表性行业企业三考察内容十二五事业发展成就和十三五规划设想学校发展定位办学理念服务面向等顶设计学校管理体制机制建设及改革方面的作法和经研合作教育应用型人才培养等方面的先进经验人事分配制度改革高次人才管理方面的作法和经验教师教育类专业定位与改革调整措施实验室资源管理模式与成功经验四考察活动组织组成个考察组以组为单位组织考察活动第一组参加提前摸底。各考察组既要全面调研又要有所侧重,并拟定详细的考察提纲,做好外出考察前的准备。参与考察人员要积极参与,积极学习考察先进的办学理念和成功办学经验,认真做好考察记录,注意收集经验材料。考察结束后各考察组向学校提交考察报告。3此次考察活动原则上安排在 进行,各考察组在学校安排的考察时间段内自主安排具体考察日程。每个考察组以 3 至 4 个考察单位为宜,考察人员要处理好考察与校内工作的统筹协调。3各考察小组需在 前将考察计划与经费预算送 ,统一协调确定各小组最终考察日程,统一组织安排考察联络等相关事宜。附:考察单位建议名单 附件:考察院校建议名单 合加快学校综合改革和转型发展充分学习借鉴先进高校办学理念和办学经验特制定本考察方案一考察目的通过考察学习进一步准确把握高等教育发展形势和高等教育改革的态势进一步确立科学的办学理念办学定位和发展目标为科学人才培养模式改革校企合作产教融合等方面特色突出的高校与我校紧密合作的代表性行业企业三考察内容十二五事业发展成就和十三五规划设想学校发展定位办学理念服务面向等顶设计学校管理体制机制建设及改革方面的作法和经研合作教育应用型人才培养等方面的先进经验人事分配制度改革高次人才管理方面的作法和经验教师教育类专业定位与改革调整措施实验室资源管理模式与成功经验四考察活动组织组成个考察组以组为单位组织考察活动第一组参加 考察院校建议名单 序号 考察学校 所在城市 考查内容 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 注:表中所列院校为各考察小组提供参考,各考察小组也可根据自己掌握的情况,自行选择其他更符合考察目的、考察内容的院校。合加快学校综合改革和转型发展充分学习借鉴先进高校办学理念和办学经验特制定本考察方案一考察目的通过考察学习进一步准确把握高等教育发展形势和高等教育改革的态势进一步确立科学的办学理念办学定位和发展目标为科学人才培养模式改革校企合作产教融合等方面特色突出的高校与我校紧密合作的代表性行业企业三考察内容十二五事业发展成就和十三五规划设想学校发展定位办学理念服务面向等顶设计学校管理体制机制建设及改革方面的作法和经研合作教育应用型人才培养等方面的先进经验人事分配制度改革高次人才管理方面的作法和经验教师教育类专业定位与改革调整措施实验室资源管理模式与成功经验四考察活动组织组成个考察组以组为单位组织考察活动第一组参加

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