《石膏正方体写生》教学设计中学教育音乐美术_中学教育-中学课件.pdf

优质资料 欢迎下载 石膏正方体写生教学设计 时间 2014年 4月 15日 周二 第四课时 执教者 肖璐 教学内容 石膏正方体写生 助教者 向艳群 教学目标 1、让学生们认识正方体的形体 2、了解正方体的透视、构图、明暗 3、让学生写生，提高学生们的画画水平 教 学 重 难点 画好正方体，掌握透视和处理好明暗关系。教具准备 实物石膏正方体、PPT 演示文稿、素描纸、铅笔、橡皮、画板 聋教部 兴趣班 优质资料 欢迎下载 教 学 对 象分析 本班共有 11 人，根据学生们的画画水平、领悟能力的情况下，我把他们分为三个组。A 组（肖子燕、杨霞、王雪琴）有着好的领悟能力和有一定的观察能力，而且画画水平高。B 组（龚松林、毛凯林、张丽、唐婉琪）有着不错的理解能力，但是画画水平处在中等。C 组（张菊花、张云志、陈敏、毛馨谊）由于是低年级，领悟能力较低，而且画画水平也较低，观察不仔细。教学方法 判断法、评价法、讲解法、演示法、练习法等 教学过程 教学支持策略 一、组织教学 1、起立问好。2、出示主题。3、引入著名画家的名言导入新课，解释名言的意思。名言：“画素描是从我们看不见的东西开始，而以看见的东西结束”罗马尼亚著名画家 巴鲁 二、新授 1、判断哪个是正方体，让学生们积极发言回答为什么不是正方体。2、了解正方体的透视。1、把实物正方体往上往下让学生们知道视角不同，角度也会不同。板书上写主题 图片 实物正方体 体写生助教者向艳群教学目标让学生们认识正方体的形体了解正方体的透视构图明暗让学生写生提高学生们的画画水平教学重难画好正方体掌握透视和处理好明暗关系点教具准备实物石膏正方体演示文稿素描纸铅笔橡皮画板优质资王雪琴有着好的领悟能力和有一定的观察能力而且画画水平高组龚松林毛凯林张丽唐婉琪有着不错的理解能力但是画画水平处在中等组张菊花张云志陈敏毛馨谊由于是低年级领悟能力较低而且画画水平也较低观察不仔细教学方法判的意思名言画素描是从我们看不见的东西开始而以看见的东西结束罗马尼亚著名画家巴鲁二新授判断哪个是正方体让学生们积极发言回答为什么不是正方体了解正方体的透视把实物正方体往上往下让学生们知道视角不同角度也会不优质资料 欢迎下载 2、判断正确的透视和构图，让学生们提高敏锐的眼力和审美感。3、讲明暗的重点，高光、明暗交界线、反光、投影。三、巩固练习 1、教师画画示范，让学生们看看画画的步骤。2、学生们开始画画，教师走来走去帮学生修改画错的画（25 分钟）。3、把学生们的画贴上板书，教师评价和修改画的错处。4、鉴赏正方体的明暗素描。五、课堂小结 大家画画时忘了透视法，强调要学生们画画时都要记住透视和比例，表扬作业好的同学，鼓励大家向他们学习。六、下课。板书设计 体写生助教者向艳群教学目标让学生们认识正方体的形体了解正方体的透视构图明暗让学生写生提高学生们的画画水平教学重难画好正方体掌握透视和处理好明暗关系点教具准备实物石膏正方体演示文稿素描纸铅笔橡皮画板优质资王雪琴有着好的领悟能力和有一定的观察能力而且画画水平高组龚松林毛凯林张丽唐婉琪有着不错的理解能力但是画画水平处在中等组张菊花张云志陈敏毛馨谊由于是低年级领悟能力较低而且画画水平也较低观察不仔细教学方法判的意思名言画素描是从我们看不见的东西开始而以看见的东西结束罗马尼亚著名画家巴鲁二新授判断哪个是正方体让学生们积极发言回答为什么不是正方体了解正方体的透视把实物正方体往上往下让学生们知道视角不同角度也会不优质资料 欢迎下载 石膏正方体写生 体写生助教者向艳群教学目标让学生们认识正方体的形体了解正方体的透视构图明暗让学生写生提高学生们的画画水平教学重难画好正方体掌握透视和处理好明暗关系点教具准备实物石膏正方体演示文稿素描纸铅笔橡皮画板优质资王雪琴有着好的领悟能力和有一定的观察能力而且画画水平高组龚松林毛凯林张丽唐婉琪有着不错的理解能力但是画画水平处在中等组张菊花张云志陈敏毛馨谊由于是低年级领悟能力较低而且画画水平也较低观察不仔细教学方法判的意思名言画素描是从我们看不见的东西开始而以看见的东西结束罗马尼亚著名画家巴鲁二新授判断哪个是正方体让学生们积极发言回答为什么不是正方体了解正方体的透视把实物正方体往上往下让学生们知道视角不同角度也会不