高一语文下学期月考必修四中学教育试题_中学教育-试题.pdf

高二质量阶段检测试题 语文 2016.6 本试题分为选择题和非选择题两部分，共 8 页。试卷满分 150 分，考试时间 150 分钟。注意事项：1答卷前，考生务必将自己的姓名、考号、班级分别填写在答题卡及答题纸规定位置上。2选择题每小题选出答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。不能答在试题纸上。3非选择题写在答题纸对应区域内，在试题纸或草稿纸上答题无效。第卷(选择题 共 36分)一、（15分，每小题 3分）1下列词语中加点的字，注音完全正确的一项是 A楔子（xi）譬如（b）一刹那（ch）冠冕堂皇（gu n）B埋怨（m n）给予（j）汗涔涔（c n)半身不遂（su）C罪愆（qi n）湛蓝（zh n）刽子手（ku i）偃旗息鼓（y n）D谛听（d）短暂（zh n）吝啬鬼（s）羽扇纶巾（gu n）2下列词语中，没有错别字的一项是 A.亲眷 频繁 苌弘化碧 礼上往来 B自诩 消受 无可质疑 归根结底 C嘻戏 饯别 稍纵即逝 负屈衔冤 D躁动 甘霖 残羹冷炙 随声附和 3下列语句中，加点的词语使用恰当的一项是 A一款易于携带的移动超薄商务本，有着可爱的樱桃红色，外观沉稳大度，又不失时尚靓丽，是随您出行的好伴侣。B秋收的时候，田野里各种各样的蚂蚱飞来飞去，孩子们就跟在后面追，用不了多大的功夫，每个孩子都会用狗尾巴草穿着一大串蚂蚱回家了。C在国内，虽然太阳能还未达到非常普及的状态，但从太阳能热水器走进千家万户的情况看，太阳能已经和人们的生活休戚相关了。D在当前社会转型期，我们更要冠冕堂皇地叫响“中国的志愿者名字叫雷锋”，让中华民族的品牌“雷锋”成为世界人民共同的文明品牌。4下列各句中没有语病的一句是 A发达国家的经济发展历程表明，一个国家和地区的经济全面实现工业化阶段后，农业人口必然不断向城市和非农产业转移集中。B在汶川县水磨镇“老人村”，经过广东佛山市援建队夜以继日的劳作，留给当地群众的不仅是建好的家园，还有规划好的未来。C中国拥有丰富的稀土资源，却没有雄厚的加工技术，其原因就在于国家产业政策的缺失造成的，企业只能以低廉价格供应重要资源。D 中学生挑选阅读材料时不仅要注重经典、强调名篇，而且应尽量挑选那些“人文性”比较强，关注社会发展，贴近学生生活的材料。5按顺序排列下面几个句子，组成语意连贯的一段话，排序正确的一项是 上巴伐利亚的精华所在就当属伊萨尔河谷了。伊萨尔河发源于阿尔卑斯山的罗尔地区，长 283 公里，流经整个巴伐利亚南部，最终汇入多瑙河。如果你问一个外国人对巴伐利亚的印象，他脑海中出现的画面通常是阿尔卑斯山麓地带，也就是上巴伐利亚地区。伊萨尔河景色秀丽，自然风貌保持地极好，德语中称为“伊萨尔维克里”，意为“遥远僻静的地方”。巴伐利亚州的各个区域有着各自鲜明的地域特色，其语言、传统、风俗、服装、音乐、舞蹈、菜肴都不尽相同。A B C D 二、（9分，每小题 3分）阅读下面文段，完成 68题。词在发展的初期，普遍被视为“小道”。不过，起源于民间的文体，到了文人手中，往往被赋予更深的意义，因而几乎在词得到北宋文人比较普遍喜爱的同时，词坛就出现了尊体之说。这一学说大致是在相反相成的两个层面展开的。北宋前期，花间、南唐词风盛行，学之者多追求风格细腻柔婉，至柳永则趋于平俗浮靡，于是有苏轼对传统词风的改革。苏轼改革词风的方式是“以诗为词”，主要表现为对题材内容的拓展，对格调意蕴的重视等。这在主要以倚红偎翠为基本内容的传统中，显得非常另类，所以当时经常得到讽刺性的评价。值得提出的是，苏轼的这一类创作有着非常鲜明的自觉意识。这表现在，首先，他要突破传统，自成一家。其次，他在文学创作上一贯具有争胜心态。对词坛上某些冲破花间、南唐词风的努力，他应该是曾经注意的。以我们对苏轼个性的了解，他肯定要在这方面继续力争超越前人。所以，苏轼实际上是在几个方面争胜，既有和传统词风的争，也生务必将自己的姓名考号班级分别填写在答题卡及答题纸规定位置上选择题每小题选出答案后用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑如需改动用橡皮擦干净后再选涂其它答案标号不能答在试题纸上非选择题写在答题纸对应区域如一刹那冠冕堂皇埋怨给予汗涔涔半身不遂罪愆湛蓝刽子手偃旗息鼓谛听短暂吝啬鬼羽扇纶巾下列词语中没有错别字的一项是亲眷频繁苌弘化碧礼上往来自诩消受无可质疑归根结底嘻戏饯别稍纵即逝负屈衔冤躁动甘霖残羹冷炙随声又不失时尚靓丽是随您出行的好伴侣秋收的时候田野里各种各样的蚂蚱飞来飞去孩子们就跟在后面追用不了多大的功夫每个孩子都会用狗尾巴草穿着一大串蚂蚱回家了在国内虽然太阳能还未达到非常普及的状态但从太阳能热水器走有和体现士大夫意识的新兴词风的争，前者是破，后者则是进一步立。就在苏轼提出词“自是一家”不久，李清照又提出了词“别是一家”的说法，同样进行了“尊体”的探讨。不过，和苏轼不同，李清照主要是从词的体性入手的。在其著名的词论中，这位女词人对北宋词坛作了全面梳理，在对所谓“俗词”大加声讨的同时，主要批评了忽视词的音乐性的做法。因为词自产生以来，本身就是一种音乐文学，到了李清照的时代，仍然主要是音乐文学。偏离了这一传统，或者使得这一传统变味，显然不能为词坛的多数人接受。尽管苏轼和李清照的词论彼此带有一定的否定性，但不可否认，二者都有尊体的动机。前者是从意义的层面上，要把词向传统诗文的表达功能靠拢，从而否定“小道”之说；后者则从词的本来意义上，强调艺术的精工，从而保证这一文体的特殊性。看似相反，实则相成。苏轼和李清照的尊体论，实际上从两个方面划出了中国词史的轨迹，因而不断在后世得到回应。注尊体：指词这种体裁被词作家所推崇，不再被视为“小道”。6下列关于“尊体”的说法，不符合文意的一项是 A词在发展初期，普遍被视为“小道”，到北宋时期，词坛始出现尊体之说。B苏轼“以诗为词”，对传统词风进行改革，这在当时是非常另类的表现。C 当时词坛有人正努力冲破花间、南唐词风，苏轼也力争以创作实践来超越前人。D李清照并不反感北宋词坛的“俗词”，她主要批评了词作忽视音乐性的做法。7下列对苏轼、李清照尊体的“两个层面”的理解，不符合文意的一项是 A苏轼突破词的传统，主要表现为拓展词的题材内容，重视词的格调意蕴，因此自成一家。B李清照主要是从词的体性入手，来维护“别是一家”的词的本来特征音乐性。C苏轼和李清照的词论，分别从意义的层面上和艺术的层面上尊体，两者相反相成。D两种尊体论从不同方面划出了中国词史的轨迹，但都不被当时词坛的多数人接受。8依据文中信息，下列理解不正确的一项是 生务必将自己的姓名考号班级分别填写在答题卡及答题纸规定位置上选择题每小题选出答案后用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑如需改动用橡皮擦干净后再选涂其它答案标号不能答在试题纸上非选择题写在答题纸对应区域如一刹那冠冕堂皇埋怨给予汗涔涔半身不遂罪愆湛蓝刽子手偃旗息鼓谛听短暂吝啬鬼羽扇纶巾下列词语中没有错别字的一项是亲眷频繁苌弘化碧礼上往来自诩消受无可质疑归根结底嘻戏饯别稍纵即逝负屈衔冤躁动甘霖残羹冷炙随声又不失时尚靓丽是随您出行的好伴侣秋收的时候田野里各种各样的蚂蚱飞来飞去孩子们就跟在后面追用不了多大的功夫每个孩子都会用狗尾巴草穿着一大串蚂蚱回家了在国内虽然太阳能还未达到非常普及的状态但从太阳能热水器走A苏轼的幕僚调侃“学士词须关西大汉，铜琵琶、铁绰板，唱大江东去”，体现当时词坛对苏轼“另类”词风的讽刺性评价。B超越传统词风是“破”，超越新兴词风是“立”，由于创作上的争强好胜，苏轼“立”的成就远远大于“破”。C进入南宋以后，李清照由于有了国破家亡的惨痛经历，其词作内容转为深沉，但依然保持了音律之美。D苏、李的尊体论，不断在后世得到回应，可以推想，它们会在拓展主题和遵守音律两个方面不断互补。三、（12分，每小题 3分）阅读下面一段文言文，完成 912题。苏武，字少卿。少以父任，兄弟并为郎。稍迁至栘中厩监。时汉连伐胡，数通使相窥观。匈奴留汉使郭吉、路充国等，前后十余辈。匈奴使来，汉亦留之以相当。天汉元年，且鞮侯单于初立，恐汉袭之，乃曰：“汉天子我丈人行也。”尽归汉使路充国等。武帝嘉其义，乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者，因厚赂单于，答其善意。武与副中郎将张胜及假吏常惠等募士斥候百余人俱，既至匈奴，置币遗单于；单于益骄，非汉所望也。方欲发使送武等，会缑王与长水虞常等谋反匈奴中。缑王者，昆邪王姊子也，与昆邪王俱降汉，后随浞野侯没胡中。及卫律所将降者，阴相与谋劫单于母阏氏归汉。会武等至匈奴，虞常在汉时，素与副使张胜相知，私候胜曰：“闻汉天子甚怨卫律，常能为汉伏拏射杀之，吾母与弟在汉，幸蒙其赏赐。”张胜许之，以货物与常。后月余，单于出猎，独阏氏子弟在。虞常等七十余人欲发，其一人夜亡，告之。单于子弟发兵与战，缑王等皆死，虞常生得。单于使卫律治其事，张胜闻之，恐前语发，以状语武。武曰：“事如此，此必及我，见犯乃死，重负国。”欲自杀，胜、惠共止之。虞常果引张胜。单于怒，召诸贵人议，欲杀汉使者。左伊秩訾曰：“即谋单于，何以复加？宜皆降之。”单于使卫律召武受辞。武谓惠等：“屈节辱命，虽生，何面目以归汉!”引佩刀自刺。卫律惊，自抱持武，驰召医。凿地为坎，置煴火，覆武其上，蹈其背以出血。武气绝，半日复息。惠等哭，舆归营。单于壮其节，朝夕遣人候问武，而收系张胜。9对下列句子中加点的词语的解释，正确的一项是 A稍迁至栘中厩监 稍：不久 B因厚赂单于 赂：贿赂 生务必将自己的姓名考号班级分别填写在答题卡及答题纸规定位置上选择题每小题选出答案后用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑如需改动用橡皮擦干净后再选涂其它答案标号不能答在试题纸上非选择题写在答题纸对应区域如一刹那冠冕堂皇埋怨给予汗涔涔半身不遂罪愆湛蓝刽子手偃旗息鼓谛听短暂吝啬鬼羽扇纶巾下列词语中没有错别字的一项是亲眷频繁苌弘化碧礼上往来自诩消受无可质疑归根结底嘻戏饯别稍纵即逝负屈衔冤躁动甘霖残羹冷炙随声又不失时尚靓丽是随您出行的好伴侣秋收的时候田野里各种各样的蚂蚱飞来飞去孩子们就跟在后面追用不了多大的功夫每个孩子都会用狗尾巴草穿着一大串蚂蚱回家了在国内虽然太阳能还未达到非常普及的状态但从太阳能热水器走C幸蒙其赏赐 幸：幸亏 D虞常果引张胜 引：供出 10下列各组句子中，加点词的意义和用法不相同的一组是 A因厚赂单于 相如因持璧却立 B汉亦留之以相当 作师说以贻之 C常能为汉伏拏射杀之 公为我献之 D见犯乃死，重负国 精思傅会，十年乃成 11以下六句话分别编为四组，全都能表现苏武坚贞不屈的一组是 乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者 见犯乃死，重负国 屈节辱命，虽生，何面目以归汉 引佩刀自刺 武气绝，半日复息 单于壮其节 A B C D 12下列对原文的叙述和分析，符合原文意思的一项是 A本文主要叙述苏武出使匈奴，被匈奴扣留的经过，通过人物的行动和语言来刻画苏武的浩然正气。B第二、三段写由于苏武副使张胜的唆使，匈奴产生内讧，从而也累及苏武。C从文章内容看，卫律原是汉朝官员，后投降匈奴，但一直有归汉之心。D 第四段写苏武为了保持气节，宁死不受辱，写张胜投降匈奴，更烘托了苏武的气节。第卷（非选择题 共 114分）四、（24分）13.把文中下列句子翻译成现代汉语。（10分）（1）既至匈奴，置币遗单于；单于益骄，非汉所望也。（4 分）（苏武传）（2）臣诚恐见欺于王而负赵，故令人持璧归，间至赵矣。（3 分）（廉颇蔺相如列传）（3）衡不慕当世，所居之官辄积年不徙。（3 分）（张衡传）14阅读下面这首宋词，然后回答问题。(8分)生务必将自己的姓名考号班级分别填写在答题卡及答题纸规定位置上选择题每小题选出答案后用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑如需改动用橡皮擦干净后再选涂其它答案标号不能答在试题纸上非选择题写在答题纸对应区域如一刹那冠冕堂皇埋怨给予汗涔涔半身不遂罪愆湛蓝刽子手偃旗息鼓谛听短暂吝啬鬼羽扇纶巾下列词语中没有错别字的一项是亲眷频繁苌弘化碧礼上往来自诩消受无可质疑归根结底嘻戏饯别稍纵即逝负屈衔冤躁动甘霖残羹冷炙随声又不失时尚靓丽是随您出行的好伴侣秋收的时候田野里各种各样的蚂蚱飞来飞去孩子们就跟在后面追用不了多大的功夫每个孩子都会用狗尾巴草穿着一大串蚂蚱回家了在国内虽然太阳能还未达到非常普及的状态但从太阳能热水器走 卜算子海棠为风雨所损 刘克庄 片片蝶衣轻，点点猩红小。道是天公不惜花，百种千般巧。朝见树头繁，暮见枝头少。道是天公果惜花，雨洗风吹了。注刘克庄，南宋著名词人，一生致力于抗金复国大业，却屡遭当国者的排挤、压制和迫害。（1）如何理解“百种千般巧”的“巧”？请作简要分析。（4 分）（2）上阕写“道是天公不惜花”，下阕写“道是天公果惜花”，具有“味外之旨”，欲抑先扬，从中可以看出作者怎样的思想感情？15补写出下列名篇名句中的空缺部分。（6分，任选其中 6个小题作答）（1），更那堪，冷落清秋节。（柳永雨霖铃）（2）人生如梦，。（苏轼赤壁怀古）（3）竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？。（苏轼定风波）（4）楚天千里清秋，。（辛弃疾登建康赏心亭）（5）舞榭歌台，。（辛弃疾京口北固亭怀古）（6），有暗香盈袖。（李清照醉花阴（7），到黄昏、点点滴滴。（李清照声声慢）五、（12分）16阅读下面一段文字，概括说明什么是绿色消费。（不超过 30字）（4分）3 月 10 日上午，近千家商贸单位举行了倡导绿色消费的活动。绿色消费不能简单认为就是吃天然食品、穿天然原料服装、用天然材料装饰。绿色消费是一种可持续消费。它倡导适度消费，目的是减少对环境的污染。它是一种新型的消费行为和过程，既崇尚自然、保护生态，又反对攀比和炫耀，尤其是过度消费。绿色消费是 17请用“春天、幸福、秋天”三个词语写一段富有哲理的话。要求：不超过 50 字，三个词语没有顺序要求。（4 分）18仿造例句，用“不是也不是而是”的格式造句。要求：（1）恰当地运用比喻修辞（2）句意要表达自己的理想和愿望。(4 分)例句：我不是光芒四射的太阳，也不是一闪而过的流星，而是斗室的一支蜡烛把人们心田照亮。生务必将自己的姓名考号班级分别填写在答题卡及答题纸规定位置上选择题每小题选出答案后用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑如需改动用橡皮擦干净后再选涂其它答案标号不能答在试题纸上非选择题写在答题纸对应区域如一刹那冠冕堂皇埋怨给予汗涔涔半身不遂罪愆湛蓝刽子手偃旗息鼓谛听短暂吝啬鬼羽扇纶巾下列词语中没有错别字的一项是亲眷频繁苌弘化碧礼上往来自诩消受无可质疑归根结底嘻戏饯别稍纵即逝负屈衔冤躁动甘霖残羹冷炙随声又不失时尚靓丽是随您出行的好伴侣秋收的时候田野里各种各样的蚂蚱飞来飞去孩子们就跟在后面追用不了多大的功夫每个孩子都会用狗尾巴草穿着一大串蚂蚱回家了在国内虽然太阳能还未达到非常普及的状态但从太阳能热水器走 六、（18分）阅读下面两个雷雨中的片段，然后回答后面的问题。甲片段：周朴园出场（门大开，周朴园进，他约莫有五六十岁，鬓发已经斑白，带着椭圆形的金边眼镜，一对沉鸷的眼在底下闪烁着。像一切起家立业的人物，他的威严在儿孙面前格外显得峻厉。他穿的衣服，还是二十年前的新装，一件圆花的官纱大褂，底下是白纺绸的衬衫，长衫的领扣松散着，露着颈上的肉。他的衣服很舒服地贴在身上，整洁，没有一些尘垢。他有些胖，背微微地伛偻，面色苍白，腮肉松弛地垂下来，眼眶略微下陷，眸子闪闪地放光彩，时常也倦怠地闭着眼皮。他的脸带着年老的世故和劳碌，一种冷峭的目光和偶然在嘴角逼出的冷笑，看着他平日的专横，自信和倔强。年青时一切的冒失、狂妄已经转为脸上的皱纹深深避盖着，再也寻不着一点痕迹，只要他的半白的头发还保持昔日的丰采，很润泽地梳到后面。在阳光底下，他的脸呈着银白色，一般人说这就是贵人的特征。所以他才有这样大的矿产。他的下颏的胡须已经灰白，常用一只象牙的小梳梳理。他的大指套着一个扳指。）（他现在精神很饱满，沉重地走出来。）乙片段：周萍认母（周朴园由书房进，大家俱不动，静寂）周朴园 （在门口）你叫什么？还不上楼去睡？蘩 漪 （倨傲地）我请你见见你的好亲戚。周朴园 （见侍萍、四凤在一起，惊）啊，你，你你们这是做什么？蘩 漪 （拉四凤向朴园）这是你的媳妇，你见见。（指着周朴园向四凤）叫爸爸！（指着侍萍，向周朴园）你也认识认识这位老太太。鲁侍萍 太太！蘩 漪 萍，过来！当着你父亲，过来，给这个妈叩头。周 萍 （难堪）爸爸，我，我 周朴园 （明白地）怎么（向侍萍）侍萍，你到底还是回来了。蘩 漪 （惊）什么？鲁侍萍 （慌）不，不，您弄错了。周朴园 （冷冷地）侍萍，我想你也会回来的。鲁侍萍 不，不，（低头）啊！天！蘩 漪 （惊愕地）侍萍？什么，她是侍萍？周朴园 （厌烦地）你不必再故意问我。她就是萍儿的母亲，三十年前死了的。蘩 漪 天哪！（半晌。四凤苦闷地叫了一声，望着她的母亲，侍萍苦痛地低着头。周萍迷惑地望着父亲同侍萍。这时蘩漪渐渐走到周冲身边）生务必将自己的姓名考号班级分别填写在答题卡及答题纸规定位置上选择题每小题选出答案后用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑如需改动用橡皮擦干净后再选涂其它答案标号不能答在试题纸上非选择题写在答题纸对应区域如一刹那冠冕堂皇埋怨给予汗涔涔半身不遂罪愆湛蓝刽子手偃旗息鼓谛听短暂吝啬鬼羽扇纶巾下列词语中没有错别字的一项是亲眷频繁苌弘化碧礼上往来自诩消受无可质疑归根结底嘻戏饯别稍纵即逝负屈衔冤躁动甘霖残羹冷炙随声又不失时尚靓丽是随您出行的好伴侣秋收的时候田野里各种各样的蚂蚱飞来飞去孩子们就跟在后面追用不了多大的功夫每个孩子都会用狗尾巴草穿着一大串蚂蚱回家了在国内虽然太阳能还未达到非常普及的状态但从太阳能热水器走周朴园 （沉痛地）萍，你过来。你的生母并没有死，她还在世上。周 萍 （半狂地）不是她！爸，不是她！周朴园 （严厉地）混帐！不许胡说！她没有好身世，也是你的母亲。周 萍 （痛苦万分）哦，爸！周朴园 （郑重地）不要以为你跟四凤同母，觉得脸上不好看，你就忘了人伦天性。（向侍萍）我预备寄给你两万块钱，现在你既然又来了 鲁侍萍 不四凤，我们走！周朴园 （暴怒地，对周萍）跪下，认她！这是你的生母。鲁四凤 （昏乱地）妈！这不会是真的。（侍萍不语。）蘩 漪 （向周萍，悔恨地）萍，我，我万想不到是是这样，萍 周 萍 （向周朴园）爸爸！（向侍萍）母亲！鲁四凤 （与周萍互相望着，忽然忍不住）啊，天！（由中门跑下）19乙片段开头，“静寂”这个舞台说明有什么作用？（2分）20在“周萍认母”这一片段中，周朴园的态度经历了怎样的变化？他为什么会有这样的变化？（6分）21请结合课文节选内容及本题节选片段简要分析周朴园的人物形象。（4分）22戏剧人物语言的主要特点，一是高度个性化（人物语言符合人物的性格、身份、地位等特征），二是富于动作性（人物语言能为演员在表演时寻找准确的舞台动作提供基础）。请结合你对此的理解，赏析“周萍认母”中的具体台词。（6分）七、作文（60分）23阅读下面的文字，根据要求作文。一只狐狸欣赏着自己在晨曦中的身影说：“今天我要用一只骆驼当午餐呢！”整个上午，它奔波着，寻找骆驼。但是，当正午的太阳照在它头顶时，它再次看了一眼自己的身影，于是说“一只老鼠也就够了。”要求：选择一个角度构思作文，立意自定，文体自选，自拟题目；不要脱离材料寓意作文，不要套作，不得抄袭；不少于 800 字。生务必将自己的姓名考号班级分别填写在答题卡及答题纸规定位置上选择题每小题选出答案后用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑如需改动用橡皮擦干净后再选涂其它答案标号不能答在试题纸上非选择题写在答题纸对应区域如一刹那冠冕堂皇埋怨给予汗涔涔半身不遂罪愆湛蓝刽子手偃旗息鼓谛听短暂吝啬鬼羽扇纶巾下列词语中没有错别字的一项是亲眷频繁苌弘化碧礼上往来自诩消受无可质疑归根结底嘻戏饯别稍纵即逝负屈衔冤躁动甘霖残羹冷炙随声又不失时尚靓丽是随您出行的好伴侣秋收的时候田野里各种各样的蚂蚱飞来飞去孩子们就跟在后面追用不了多大的功夫每个孩子都会用狗尾巴草穿着一大串蚂蚱回家了在国内虽然太阳能还未达到非常普及的状态但从太阳能热水器走高二质量阶段检测试题 语文参考答案 2016.6 一、（15分，每小题 3分）1B(A 项，“譬”应读 p；C 项，“刽”应读 gu；D 项，“暂”应读 z n。)2D（A 项，上尚；B 项，质置；C 项，嘻嬉。）3B（A 项，“大度”指心胸宽广，能容人。句中应用“大方”。B 项，句中的“功夫”同“工夫”。C 项，“休戚相关”含有同甘共苦、厉害一致的意思。一般只能指有祸福可言的人、集团、国家等相互间的关系，不能指无祸福可言的一般事物。句中应用“息息相关”。D 项，“冠冕堂皇”形容表面上庄严体面，实际上并非如此。含贬义。句中应用“理直气壮”。）4D（A 项，“实现”与“阶段”搭配不当，可将“实现”改为“进入”。B 项，成分残缺，可删掉“经过”。C 项，句式杂糅，可删掉“造成的”。）5B（巴伐利亚州-上巴伐利亚地区-伊萨尔河谷河谷的地理概况对河谷景色的描述）二、（9分，每小题 3分）6D（不是不反感，而是大加声讨）7D（“不断在后世得到回应”，不能理解成“都不被当时词坛的多数人接受”）8B（属于无中生有，文中看不出“立”的成就远远大于“破”）三、（12分，每小题 3分）9D（A 项，稍：渐渐。B 项，赂：赠送礼物。C 项，幸：希望。）10A(A 项，趁便；于是，就。B 项，都是连词，表目的，“来”。C 项，都是介词，“替”。D 项，都是副词，“才”。)11B(句讲汉帝派他出使，句写苏武被人救治，苏醒过来，句是单于对苏武敬佩的表现。)12 A(B 项，不是张胜唆使；C 项，卫律没有归汉之心；D 项，文中没有张胜投降的内容。)四、（24分）13.（1）到了匈奴之后，就把准备好的一份礼物送给单于。单于却更加骄傲起来，这不是汉朝原来所希望的。（4 分，大意 1 分，“既”“币”“遗”各 1 分。）（2）我实在害怕被大王(指秦王)欺骗而辜负赵国。所以派人拿着璧回去，已经从小路到达赵国了。（3 分，被动句 1 分，“负”“间”各 1 分。）（3）张衡不趋附当时的那些达官显贵，他所担任的官职，就多年得不到提升。（3 分，大意 1 分，“辄”“徙”各 1 分。）生务必将自己的姓名考号班级分别填写在答题卡及答题纸规定位置上选择题每小题选出答案后用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑如需改动用橡皮擦干净后再选涂其它答案标号不能答在试题纸上非选择题写在答题纸对应区域如一刹那冠冕堂皇埋怨给予汗涔涔半身不遂罪愆湛蓝刽子手偃旗息鼓谛听短暂吝啬鬼羽扇纶巾下列词语中没有错别字的一项是亲眷频繁苌弘化碧礼上往来自诩消受无可质疑归根结底嘻戏饯别稍纵即逝负屈衔冤躁动甘霖残羹冷炙随声又不失时尚靓丽是随您出行的好伴侣秋收的时候田野里各种各样的蚂蚱飞来飞去孩子们就跟在后面追用不了多大的功夫每个孩子都会用狗尾巴草穿着一大串蚂蚱回家了在国内虽然太阳能还未达到非常普及的状态但从太阳能热水器走14（l）姿态之“巧”：花瓣儿薄如蝴蝶翅膀，轻盈有致；颜色之“巧”：花朵固小，却猩红如染，鲜艳娇美；“巧”亦指花的精神：“百种千般”言其精神气质、形貌和气韵、外在的表现和内在的含蓄配合相宜、谐和一致。（4 分，答对两点即可得 4 分。）（2）上片“道是”是扬，下片“道是”是抑，欲抑先扬，抑扬之间流露出词人对大自然风雨摧残花事的不满，（1 分）以婉约之笔曲折地表达了自己才不见用、遭受压抑的愁苦情怀，（2 分）流露出对当权者压制、迫害和摧残人才的不满。（1分）（共 4 分。）15（1）多情自古伤离别 （2）一尊还酹江月（3）一蓑烟雨任平生 （4）水随天去秋无际 （5）风流总被雨打风吹去 （6）东篱把酒黄昏后（7）梧桐更兼细雨 （6 分，每小题 1 分，每空错一字该小题即不得分，全做按前 6 小题评分。）五、（12分）16一种以适度消费、减少环境污染、崇尚自然（或保护生态）为特征的新型消费行为。（4 分，“适度消费”、“减少环境污染”、“崇尚自然或保护生态”、“新型消费行为”四个要点各 1 分。）17（4 分）评分标准：有创意，有启发性，可得 4 分；语言连贯但无创意，没有哲理意味，得 2 分。示例 1：春天播种，即便秋天一无所获，而播种后，呵护等待的过程又何尝不是一种幸福？（4 分）示例 2：秋天的收获，诚然是一种幸福；春天播种后的精心呵护与辛勤耕耘，又何尝不是一种幸福呢？（34 分）示例 3：有了春天的播种，才有秋天收获的幸福。（2 分）18示例 1：我不是挺立在高山峻岭中的巨松，也不是屈身于斗室的盆景，而是辽阔草原上的一棵小草为壮丽的河山添上一笔新绿；示例 2：我不是一条奔腾的大江，也不是一潭死水，而是一眼汩汩的泉水为需要我的大地流淌甘泉（4 分，比喻恰当 2 分，“理想愿望”与比喻搭配合理 2 分。）六、（18分）19（2 分）欲“动”先静，起暗示情节发展的作用，即一个非常激烈的矛盾冲突将要在这场戏中爆发。20（6 分）在“周萍认母”中，周朴园的态度由沉痛到严厉，由严厉转郑重，由郑重变暴怒。（3 分）原因：（1）他担心的事情终于还是发生了，原本想极力隐瞒的与鲁侍萍的关系被戏剧性地公开，自己的名利和地位、周萍及周家的未来受到了前所未生务必将自己的姓名考号班级分别填写在答题卡及答题纸规定位置上选择题每小题选出答案后用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑如需改动用橡皮擦干净后再选涂其它答案标号不能答在试题纸上非选择题写在答题纸对应区域如一刹那冠冕堂皇埋怨给予汗涔涔半身不遂罪愆湛蓝刽子手偃旗息鼓谛听短暂吝啬鬼羽扇纶巾下列词语中没有错别字的一项是亲眷频繁苌弘化碧礼上往来自诩消受无可质疑归根结底嘻戏饯别稍纵即逝负屈衔冤躁动甘霖残羹冷炙随声又不失时尚靓丽是随您出行的好伴侣秋收的时候田野里各种各样的蚂蚱飞来飞去孩子们就跟在后面追用不了多大的功夫每个孩子都会用狗尾巴草穿着一大串蚂蚱回家了在国内虽然太阳能还未达到非常普及的状态但从太阳能热水器走有的打击。（2）事情的结果比起预想的还要糟糕，自己三十年前犯下的错误再一次在子女身上上演而且加剧。（3 分，能结合课文片段归纳阐述，言之成理即可）21他是一位专横、冷酷、残忍、自私、虚伪的封建家长和资本家，虽然他有一点自信，但其自信的出发点往往是基于其利益而言。（要结合故事情节展开概括，如专横、冷酷、残忍、自私、虚伪分别表现在什么地方。每概括并析一点，得 1 分，共 4 分。）22.（1）高度个性化 如：从“你叫什么？还不上楼去睡？”“跪下，认她！这是你的生母”中，我们可以感到周朴园的语言十分生硬，都带着命令式的口吻，不容商量。这与其是一位专横的封建家长的身份是分不开的。（2）富于动作性 如“不，不！四凤，我们走！”这句台词中，鲁侍萍要一面对着周朴园摇头，脸部充满了痛苦，说着“不，不！”，然后，她一把拉起四凤的手，边说“四凤，我们走”，边向门口方向走去。这样，这句台词就为演员提供了表演动作的基础，使得他们能根据台词来合理安排和设计自己的动作。（6 分，每个要点 3 分，举例 1 分，分析 2 分。意思对即可。）七、（60分）23（参照山东省高考作文评分标准）【参考译文】苏武，字子卿，少年时由于父亲(职位的关系)而被任用。兄弟(三人)都做了郎官，后来慢慢提升到栘中厩监。这时，汉朝连年讨伐匈奴，双方都屡次派使者去窥探对方的虚实。匈奴扣留了汉朝使者郭吉、路充国等人。匈奴的使者来，汉朝也扣留下他们来抵数。(汉武帝)天汉元年，(匈奴)且鞮侯单于刚即位，害怕汉朝袭击他，就说：“汉天子是我的长辈啊”。全部送回还了汉朝被扣留的使者路充国等人。汉武帝嘉奖他明大义，就派苏武凭中郎将的官衔，拿着旄节把被扣留的匈奴使者遣送回去，趁便送一批丰厚礼物给(且鞮侯)单于，答谢他(改善关系)的好意。苏武(接受使命后)和副使中郎将张胜，及临时充任的随员常惠以及招募的士兵、侦察兵一百多人一起出发。到了匈奴之后，就把准备好的一份礼物送给单于。单于却更加骄傲起来，这不是汉朝原来所希望的。（匈奴）正要派出使臣护送苏武等人回国，恰逢匈奴的缑王和汉朝原来的长水虞常等人密谋反叛。缑王就是昆邪王姐姐的儿子，曾经跟昆邪王一起投降过汉朝。后来跟浞野侯陷没在匈奴，他们伙同(汉朝叛臣)卫律等人，暗中谋划，企图劫持单于的母亲并投奔汉朝。这时正好苏武一行人到了匈奴。虞常在汉朝时，向来跟副使张胜熟悉，私下拜访张胜说：“听说汉朝天子非常怨恨卫律，我能够替汉朝用暗箭射死他。我母亲和弟弟都留在汉朝，希望能得到汉朝的赏赐。”张胜答应了他，并送了些财物给虞常。一个多月之后，单于出外打猎去了，只有阏氏和子弟们留在王宫。虞常等七十多人想(趁机)起事，(不料)其中有一个人连夜逃走，告发这件事，单于子弟便发兵和他们作战，缑王等人全部战死，虞常被活捉了。单于派卫律审理这个案件，张胜听到这个消息，恐怕以前(和虞常说)的话被揭发出来，把经过情况告诉苏武。苏武说：“事情到了如此地生务必将自己的姓名考号班级分别填写在答题卡及答题纸规定位置上选择题每小题选出答案后用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑如需改动用橡皮擦干净后再选涂其它答案标号不能答在试题纸上非选择题写在答题纸对应区域如一刹那冠冕堂皇埋怨给予汗涔涔半身不遂罪愆湛蓝刽子手偃旗息鼓谛听短暂吝啬鬼羽扇纶巾下列词语中没有错别字的一项是亲眷频繁苌弘化碧礼上往来自诩消受无可质疑归根结底嘻戏饯别稍纵即逝负屈衔冤躁动甘霖残羹冷炙随声又不失时尚靓丽是随您出行的好伴侣秋收的时候田野里各种各样的蚂蚱飞来飞去孩子们就跟在后面追用不了多大的功夫每个孩子都会用狗尾巴草穿着一大串蚂蚱回家了在国内虽然太阳能还未达到非常普及的状态但从太阳能热水器走步，这就一定要牵连到我身上，受到了侮辱才去死，就更加对不住国家了!”想自杀，张胜、常惠一道劝阻了他。虞常果真把张胜牵连了进去。单于非常生气，召集贵族们来商议，打算杀掉汉朝使者。左伊秩訾说：“假如(他们)谋害单于，(你们)将用什么更重的处罚呢?最好叫他们全部投降。”单于叫卫律去召苏武来受审。苏武对常惠他们说：“丧失气节，辱没了国家的使命，即使活着，还有什么面目回到汉朝呢!”拔出佩刀往自己身上刺。卫律大吃一惊，亲自上前抱住了苏武，(派人)骑马去请医生。在地上挖个坑，(在坑内)烧起只冒烟的文火，把苏武伏在上面，轻拍他的脊背，让血淌出来。苏武气绝半天才恢复呼吸。常惠等人都哭了，把苏武抬回营帐。单于非常钦佩苏武的气节，早晚派人问候苏武，而把张胜关押起来。生务必将自己的姓名考号班级分别填写在答题卡及答题纸规定位置上选择题每小题选出答案后用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑如需改动用橡皮擦干净后再选涂其它答案标号不能答在试题纸上非选择题写在答题纸对应区域如一刹那冠冕堂皇埋怨给予汗涔涔半身不遂罪愆湛蓝刽子手偃旗息鼓谛听短暂吝啬鬼羽扇纶巾下列词语中没有错别字的一项是亲眷频繁苌弘化碧礼上往来自诩消受无可质疑归根结底嘻戏饯别稍纵即逝负屈衔冤躁动甘霖残羹冷炙随声又不失时尚靓丽是随您出行的好伴侣秋收的时候田野里各种各样的蚂蚱飞来飞去孩子们就跟在后面追用不了多大的功夫每个孩子都会用狗尾巴草穿着一大串蚂蚱回家了在国内虽然太阳能还未达到非常普及的状态但从太阳能热水器走