《滚核桃》教案小学教育小学学案_小学教育-小学学案.pdf

学习好资料 欢迎下载 滚核桃教案 南徐小学 翟燕子 教学内容:1、欣赏打出乐“滚核桃”。2、我的创编：学习不同的击鼓方法。3、用击鼓表现不同的情景。教学目标:1、欣赏打出乐“滚核桃”，能学习各种不同的敲击鼓的方法。2、用击鼓表现“滚板粟”、“滚花生”的情景。教学重点难点:用声势律动表现出鼓不同的情景。教学过程:一、听滚核桃 1、导入：视频导入（课件播放鼓乐视频）刚才我们听到的这段音乐是属于什么类型的音乐，好鼓乐，那鼓乐又是属于那类音乐，好打击乐，那么鼓常常用于我们生活中的什么场合？喜庆的 过年过节 办丧事就是婚丧嫁娶，那么在古代的时候用在战场上，一鼓作气，还有宫廷典礼、宗教仪式、那么这节课我们就一起来感受一下鼓乐铿锵。3、新授谈话：鼓在音乐中有着非常重要的作用。a.鼓也可单独演奏，你能听出音乐表现了什么情景？b.你能从鼓的变化中听出音乐有几段？c.我们一起来看一看在这个音乐里，有几种打击的方法。d.学生讨论：鼓在音乐中的作用。4、鼓在单独演奏时只是用不同的节奏来表现情景的。5、加入声势动作做一做 师：“你能在乐曲滚核桃中听到这条锣鼓节奏吗？a.师示范做动作，打拍子 b.学生和老师一起做 脚手手 脚手手 脚手脚手手 脚手手手 6、能说出音乐表现的滚核桃的各种不同的情景。7、学生能从音乐不同的节奏变化分出音乐有三段。第一段：节奏，速度，情绪的变化 第二段：节奏，速度，情绪的变化 第三段：节奏，速度，情绪的变化 8、学生仔细听辩各种不同的鼓打击方法。9、创作:让我们模仿打鼓，来表现几个情景。二、我的创编 学习好资料 欢迎下载 师：今天老师准备了几个小鼓，请同学们上来运用力度和速度的不同来敲击。先在下面分小组讨论一下：请几个小组表演自己创作的情景。师：“今天我们学习了用滚核桃的方式变现了鼓声，你觉得在你身边，还有哪些东西可以用来滚的动作表现鼓声？学生：还有板栗，花生，瓜子等等。师：下堂课，请你们自己用身边的小东西来创作，请学生来展示 能根据“滚板栗”、“滚花生”分小组表演自己创作的情景。三、总结:通过今天的学习，你能了解鼓在音乐中的作用吗，鼓既能在音乐中烘托气势，又能作为一种乐器单独演奏。表现不同的情景教学目标欣赏打出乐滚核桃能学习各种不同的敲击鼓的方法用击鼓表现滚板粟滚花生的情景教学重点难点用声势律动表现出鼓不同的情景教学过程一听滚核桃导入视频导入课件播放鼓乐视频刚才我们听到的这段音乐年过节办丧事就是婚丧嫁娶那么在古代的时候用在战场上一鼓作气还有宫廷典礼宗教仪式那么这节课我们就一起来受一下鼓乐铿锵新授谈话鼓在音乐中有着非常重要的作用鼓也可单独演奏你能听出音乐表现了什么情景你能从鼓的变时只是用不同的节奏来表现情景的加入声势动作做一做师你能在乐曲滚核桃中听到这条锣鼓节奏吗师示范做动作打拍子学生和老师一起做脚手手脚手手脚手脚手手脚手手手能说出音乐表现的滚核桃的各种不同的情景学生能从音乐不