人教版小学三年级下册音乐教案范文：茉莉花小学教育小学学案_小学教育-小学学案.pdf

1/2 人教版小学三年级下册音乐教案范文：茉莉花 教学内容:歌曲茉莉花 综合练习 教学目的：通过教唱歌曲，使学生更加热爱我们的民间音乐和民歌。培养学生有感情的演唱歌曲的能力。培养学生正确的审美观和艺术观。教学重点：歌曲学唱 教学难点：有感情的歌唱 教学方法：听唱法、观赏法、讨论法 教学过程：一、组织教学 二、导入新课：教师唱一首歌曲，同学们听一听是什么体裁的歌曲?沂蒙山小调(民歌)老师:对,民歌.中国的民歌和我们中华民族的历史一样历史悠久 源远流长,浩如烟海的民歌给人们的生活增添了无穷的乐趣,是我们的生活多姿多彩.今天请大家观赏几首民歌.民歌的习题材有几种？(课件)同学们，今天给你们带来了几首歌曲，你听一听都是属于什么体裁？（放录音或者范唱）太阳出来喜洋洋 放马山歌 川江船夫号子 无锡景 板书：民歌的体裁：山歌、小调、劳动号子 听一听这是什么地方的民歌？（放录音）茉莉花 江苏民歌 茉莉花 三、歌曲学唱 听录音-歌曲的情绪是怎样的？选择：（课件）、愉快活泼、亲切抒情 歌曲的旋律有什么特点？、婉转细腻优美、粗暴豪放抒情 歌曲表现了青年姑娘什么样的心理状态？歌曲外表上是在表现年轻姑娘既想摘花又怕挨骂的天真神态，实质上是在表现青年男女之间的纯洁感情。歌曲教唱 （1）随录音轻声跟唱2-3遍。（2）划拍唱-难点纠正：（3）把学生在课堂上出现的容易出现的错误纠正过来。并告诉学生一字多 2/2 音是江南民歌的一个特点。放开声音唱一唱。完整有感情的演唱。四、观赏（课件）茉莉花者首民歌流传于全国各地，奇歌词基本雷同或者大同小异，旋律上既有雷同的因素，由尤其独特的地方特色，从而鲜明的表现了民歌的变异性。还有的把它改变成了器乐曲。创编动作 请同学们自己为歌曲编动作 观赏不同地域的茉莉花 教学反思：我们的民间音乐和民歌培养学生有感情的演唱歌曲的能力培养学生正确的审美观和艺术观教学重点歌曲学唱教学难点有感情的歌唱教学方法听唱法观赏法讨论法教学过程一组织教学二导入新课教师唱一首歌曲同学们听一听是什么体开声音唱一唱完整有感情的演唱四观赏课件茉莉花者首民歌流传于全国各地奇歌词基本雷同或者大同小异旋律上既有雷同的因素由尤其独特的地方特色从而鲜明的表现了民歌的变异性还有的把它改变成了器乐曲创编动作请同学们自