三只蝴蝶教案小学教育小学学案_小学教育-小学学案.pdf

解甲庄中心幼儿园听课记录表 班 级 中 班 学 科 语 言 活 动 名 称 三 只 蝴 蝶 执 教 者 孙 雨 晴 听 课 时 间 3 月 4 日 活 动 过 程 一、通过问题引出故事，引导幼儿初步了解故事内容。出事三只蝴蝶的道具并提出问题：天突然下了大雨，三只蝴蝶怎样避雨呀?避雨时又发生了一件怎样让人感动的事？幼儿带问题听故事。二、教师完整的有感情的讲述故事，幼儿围绕先前提出的问题展开讨论。问题：1、避雨时发生了什么事？2、他们是怎样做的？3、他们是怎样对红花、黄花、白花姐姐说的？引导幼儿理解相亲相爱、避雨的含义，知道同伴间要团结友爱 三、分角色表演对话部分。请幼儿模仿三只蝴蝶和三色花，联系对话部分的表演加深对词组的了解（提醒幼儿会用请求的语气表达求助的愿望，用坚定的语气拒绝避雨的决心）四、听音乐分角色进行故事表演。教师给予大胆表演的幼儿及时的鼓励 五、阅读幼儿用书第一册，学习复述故事。评价(意 见 或 建议)这次活动并没有完全达到教师预定的目标，只有为数不多的幼儿能将角色的语气、动作、表情做出来，但是全班幼儿都在游戏中体验到了乐趣，大家都玩的十分开心，这也达到了游戏最主要的目的。希望通过教师不断地自我反思，让整个活动能更完美。题引出故事引导幼儿初步了解故事内容出事三只蝴蝶的道具并提出问题天突然下了大雨三只蝴蝶怎样避雨呀避雨时又发生了一件怎样让人感动的事幼儿带问题听故事二教师完整的有感情的讲述故事幼儿围绕先前提出的问题展开讨论知道同伴间要团结友爱三分角色表演对话分请幼儿模仿三只蝴蝶和三色花联系对话分的表演加深对词组的了解提醒幼儿会用请求的语气表达求助的愿望用坚定的语气拒绝避雨的决心四听音乐分角色进行故事表演教师给予大胆表演的为数不多的幼儿能将角色的语气动作表情做出来但是全班幼儿都在游戏中体验到了乐趣大家都玩的十分开心这也达到了游戏最主要的目的希望通过教师不断地自我反思让整个活动能更完议