湖南省郴州市初中毕业学业考试数学试卷中学教育试题_中学教育-试题.pdf

2014年湖南省郴州市初中毕业学业考试数学试卷 一、选择题（共 8小题，每小题 3分，满分 24分）12 的绝对值是（）A B C2 D2 解析：根据负数的绝对值等于它的相反数解答 2 的绝对值是 2，即|2|=2 答案：C 2下列实数属于无理数的是（）A0 B C D 解析：无理数就是无限不循环小数 理解无理数的概念，一定要同时理解有理数的概念，有理数是整数与分数的统称 即有限小数和无限循环小数是有理数，而无限不循环小数是无理数由此即可判定选择项 A、是整数，是有理数，选项错误；B、正确；C、=3 是整数，是有理数，选项错误；D、是分数，是有理数，选项错误 答案：B 3下列运算正确的是（）A3xx=3 Bx2x3=x5 C（x2）3=x5 D（2x）2=2x2 考点：幂的乘方与积的乘方；合并同类项；同底数幂的乘法 解析：A、系数相减字母部分不变，故 A错误；B、底数不变指数相加，故 B正确；C、底数不变指数相乘，故 C错误；D、积得乘方等于每个因式分别乘方，再把所得的幂相乘，故 D错误；答案：B 4已知圆锥的母线长为 3，底面的半径为 2，则圆锥的侧面积是（）A4 B6 C10 D12 考点：圆锥的计算 解析：根据锥的侧面展开图为一扇形，这个扇形的弧长等于圆锥底面的周长，扇形的半径等于圆锥的母线长和扇形的面积公式计算即可 圆锥的侧面积=223=6 答案：B 5以下图形既是轴对称图形，又是中心对称图形的是（）A等腰三角形 B平行四边形 C矩形 D等腰梯形 考点：中心对称图形；轴对称图形 解析：根据轴对称图形与中心对称图形的概念求解 A、是轴对称图形，不是中心对称图形；B、是中心对称图形，不是轴对称图形；C、是中心对称图形，也是轴对称图形；D、不是中心对称图形，是轴对称图形 答案：C 6下列说法错误的是（）A抛物线 y=x2+x 的开口向下 B两点之间线段最短 C角平分线上的点到角两边的距离相等 D一次函数 y=x+1 的函数值随自变量的增大而增大 考点：二次函数的性质；一次函数的性质；线段的性质：两点之间线段最短；角的概念 解析：A、由于 a=10，则抛物线开口向下，所以 A选项的说法正确；B、两点之间线段最短，所以 B选项的说法正确；C、角平分线上的点到角两边的距离相等，所以 C选项的说法正确；D、当 k=1，y 随 x 的增大而减小，所以 D选项的说法错误 答案：D 7平行四边形、矩形、菱形、正方形都具有的是（）A对角线互相平分 B对角线互相垂直 C对角线相等 D对角线互相垂直且相等 考点：正方形的性质；平行四边形的性质；菱形的性质；矩形的性质 解析：本题主要依据平行四边形、矩形、菱形、正方形都具有对角线相互平分的性质来判断 A、对角线相等是平行四边形、矩形、菱形、正方形都具有的性质；B、对角线互相垂直是菱形、正方形具有的性质；C、对角线相等是矩形和正方形具有的性质；D、对角线互相垂直且相等是正方形具有的性质 答案：A 于它的相反数解答的绝对值是即答案下列实数属于无理数的是解析无理数就是无限不循环小数理解无理数的概念一定要同时理解有理数的概念有理数是整数与分数的统称即有限小数和无限循环小数是有理数而无限不循环小数是无理运算正确的是考点幂的乘方与积的乘方合并同类项同底数幂的乘法解析系数相减字母部分不变故错误底数不变指数相加故正确底数不变指数相乘故错误积得乘方等于每个因式分别乘方再把所得的幂相乘故错误答案已知圆锥的母线长面的周长扇形的半径等于圆锥的母线长和扇形的面积公式计算即可圆锥的侧面积答案以下图形既是轴对称图形又是中心对称图形的是等腰三角形平行四边形矩形等腰梯形考点中心对称图形轴对称图形解析根据轴对称图形与中心对称8我市某中学举办了一次以“我的中国梦”为主题的演讲比赛，最后确定 7 名同学参加决赛，他们的决赛成绩各不相同，其中李华已经知道自己的成绩，但能否进前四名，他还必须清楚这七名同学成绩的（）A众数 B平均数 C中位数 D方差 考点：统计量的选择 解析：7 人成绩的中位数是第 4 名的成绩参赛选手要想知道自己是否能进入前 4 名，只需要了解自己的成绩以及全部成绩的中位数，比较即可 由于总共有 7 个人，且他们的分数互不相同，第 5 的成绩是中位数，要判断是否进入前4 名，故应知道中位数的多少 答案：C 二、填空题（共 8小题，每小题 3分，满分 24分）9根据相关部门统计，2014 年我国共有 9390000 名学生参加高考，9390000 用科学记数法表示为 9.39106 考点：科学记数法表示较大的数 解析：科学记数法的表示形式为 a10n的形式，其中 1|a|10，n 为整数确定 n的值时，要看把原数变成a 时，小数点移动了多少位，n的绝对值与小数点移动的位数相同 当原数绝对值1 时，n 是正数；当原数的绝对值1 时，n 是负数 9390000 用科学记数法表示为 9.39106，答案：9.39106 10数据 0、1、1、2、3、5 的平均数是 2 考点：算术平均数 解析：根据算术平均数的计算公式列出算式，再求出结果即可 数据 0、1、1、2、3、5 的平均数是（0+1+1+2+3+5）6=126=2；答案：2 11不等式组的解集是 1x5 考点：解一元一次不等式组 解析：先求出不等式组中每一个不等式的解集，再求出它们的公共部分就是不等式组的解集，解得：x1，于它的相反数解答的绝对值是即答案下列实数属于无理数的是解析无理数就是无限不循环小数理解无理数的概念一定要同时理解有理数的概念有理数是整数与分数的统称即有限小数和无限循环小数是有理数而无限不循环小数是无理运算正确的是考点幂的乘方与积的乘方合并同类项同底数幂的乘法解析系数相减字母部分不变故错误底数不变指数相加故正确底数不变指数相乘故错误积得乘方等于每个因式分别乘方再把所得的幂相乘故错误答案已知圆锥的母线长面的周长扇形的半径等于圆锥的母线长和扇形的面积公式计算即可圆锥的侧面积答案以下图形既是轴对称图形又是中心对称图形的是等腰三角形平行四边形矩形等腰梯形考点中心对称图形轴对称图形解析根据轴对称图形与中心对称解得：x5，则不等式组的解集是：1x5 12如图，已知 A、B、C三点都在O上，AOB=60，ACB=30 考点：圆周角定理 解析：由ACB是O的圆周角，AOB是圆心角，且AOB=60，根据圆周角定理，即可求得圆周角ACB的度数 如图，AOB=60，ACB=AOB=30 答案：30 13函数的自变量 x 的取值范围是 x6 考点：函数自变量的取值范围；二次根式有意义的条件 解析：二次根式有意义的条件是被开方数是非负数，列不等式求解 根据题意得：x60，解得 x6 14 如图，在ABC中，若 E是 AB的中点，F是 AC的中点，B=50，则AEF=50 考点：三角形中位线定理 解析：根据三角形的中位线平行于第三边并且等于第三边的一半可得 EFBC，再根据两直线平行，同位角相等可得AEF=B E是 AB的中点，F是 AC的中点，EF是ABC的中位线，EFBC，AEF=B=50 答案：50 15若，则=于它的相反数解答的绝对值是即答案下列实数属于无理数的是解析无理数就是无限不循环小数理解无理数的概念一定要同时理解有理数的概念有理数是整数与分数的统称即有限小数和无限循环小数是有理数而无限不循环小数是无理运算正确的是考点幂的乘方与积的乘方合并同类项同底数幂的乘法解析系数相减字母部分不变故错误底数不变指数相加故正确底数不变指数相乘故错误积得乘方等于每个因式分别乘方再把所得的幂相乘故错误答案已知圆锥的母线长面的周长扇形的半径等于圆锥的母线长和扇形的面积公式计算即可圆锥的侧面积答案以下图形既是轴对称图形又是中心对称图形的是等腰三角形平行四边形矩形等腰梯形考点中心对称图形轴对称图形解析根据轴对称图形与中心对称考点：比例的性质 解析：先用 b 表示出 a，然后代入比例式进行计算即可得解 =，a=，=答案：16如图，在矩形 ABCD 中，AB=8，BC=10，E是 AB上一点，将矩形 ABCD 沿 CE折叠后，点 B落在 AD边的 F点上，则 DF的长为 6 考点：翻折变换（折叠问题）解析：根据矩形的性质得出 CD=AB=8，D=90，根据折叠性质得出CF=BC=10，根据勾股定理求出即可 四边形 ABCD 是矩形，AB=DC=8，D=90，将矩形 ABCD 沿 CE折叠后，点 B落在 AD边的 F点上，CF=BC=10，在 RtCDF中，由勾股定理得：DF=6，答案：6 三、解答题（共 6小题，满分 36分）17计算：（1）0+（1）2014tan30+（）2 考点：实数的运算；零指数幂；负整数指数幂；特殊角的三角函数值 解析：原式第一项利用零指数幂法则计算，第二项利用乘方的意义化简，第三项利用特殊角的三角函数值计算，最后一项利用负指数幂法则计算即可得到结果 解：原式=1+1+9=10 18先化简，再求值：（），其中 x=2 于它的相反数解答的绝对值是即答案下列实数属于无理数的是解析无理数就是无限不循环小数理解无理数的概念一定要同时理解有理数的概念有理数是整数与分数的统称即有限小数和无限循环小数是有理数而无限不循环小数是无理运算正确的是考点幂的乘方与积的乘方合并同类项同底数幂的乘法解析系数相减字母部分不变故错误底数不变指数相加故正确底数不变指数相乘故错误积得乘方等于每个因式分别乘方再把所得的幂相乘故错误答案已知圆锥的母线长面的周长扇形的半径等于圆锥的母线长和扇形的面积公式计算即可圆锥的侧面积答案以下图形既是轴对称图形又是中心对称图形的是等腰三角形平行四边形矩形等腰梯形考点中心对称图形轴对称图形解析根据轴对称图形与中心对称考点：分式的化简求值 解析：先将括号内的部分因式分解，约分后再将除法转化为乘法，然后代入求值 解：原式=（+）=当 x=2 时，原式=1 19在 1313 的网格图中，已知ABC和点 M（1，2）（1）以点 M为位似中心，位似比为 2，画出ABC的位似图形ABC；（2）写出ABC的各顶点坐标 考点：作图-位似变换 解析：（1）利用位似图形的性质即可位似比为 2，进而得出各对应点位置；（2）利用所画图形得出对应点坐标即可 解：（1）如图所示：ABC即为所求；（2）ABC的各顶点坐标分别为：A（3，6），B（5，2），C（11，4）于它的相反数解答的绝对值是即答案下列实数属于无理数的是解析无理数就是无限不循环小数理解无理数的概念一定要同时理解有理数的概念有理数是整数与分数的统称即有限小数和无限循环小数是有理数而无限不循环小数是无理运算正确的是考点幂的乘方与积的乘方合并同类项同底数幂的乘法解析系数相减字母部分不变故错误底数不变指数相加故正确底数不变指数相乘故错误积得乘方等于每个因式分别乘方再把所得的幂相乘故错误答案已知圆锥的母线长面的周长扇形的半径等于圆锥的母线长和扇形的面积公式计算即可圆锥的侧面积答案以下图形既是轴对称图形又是中心对称图形的是等腰三角形平行四边形矩形等腰梯形考点中心对称图形轴对称图形解析根据轴对称图形与中心对称 20已知直线 l 平行于直线 y=2x+1，并与反比例函数 y=的图象相交于点 A（a，1），求直线 l 的解析式 考点：反比例函数与一次函数的交点问题 解析：先根据反比例函数图象上点的坐标特征确定 A（1，1），再设直线 l 的解析式为y=kx+b，利用两直线平行得到 k=2，然后把 A点坐标代入 y=2x+b 求出 b，即可得到直线 l的解析式 解：把 A（a，1）代入 y=得 a=1，则 A点坐标为（1，1）设直线 l 的解析式为 y=kx+b，直线 l 平行于直线 y=2x+1，k=2，把 A（1，1）代入 y=2x+b 得 2+b=1，解得 b=1，直线 l 的解析式为 y=2x1 21 我市党的群众路线教育实践活动不断推进并初见成效 某县督导小组为了解群众对党员干部下基层、查民情、办实事的满意度（满意度分为四个等级：A、非常满意；B、满意；C、基本满意；D、不满意），在某社区随机抽样调查了若干户居民，并根据调查数据绘制成下面两个不完整的统计图 于它的相反数解答的绝对值是即答案下列实数属于无理数的是解析无理数就是无限不循环小数理解无理数的概念一定要同时理解有理数的概念有理数是整数与分数的统称即有限小数和无限循环小数是有理数而无限不循环小数是无理运算正确的是考点幂的乘方与积的乘方合并同类项同底数幂的乘法解析系数相减字母部分不变故错误底数不变指数相加故正确底数不变指数相乘故错误积得乘方等于每个因式分别乘方再把所得的幂相乘故错误答案已知圆锥的母线长面的周长扇形的半径等于圆锥的母线长和扇形的面积公式计算即可圆锥的侧面积答案以下图形既是轴对称图形又是中心对称图形的是等腰三角形平行四边形矩形等腰梯形考点中心对称图形轴对称图形解析根据轴对称图形与中心对称 请你结合图中提供的信息解答下列问题（1）这次被调查的居民共有 200 户；（2）请将条形统计图补充完整（3）若该社区有 2000 户居民，请你估计这个社区大约有多少户居民对党员干部的满意度是“非常满意”根据统计结果，对党员干部今后的工作有何建议？考点：条形统计图；用样本估计总体；扇形统计图 解析：（1）利用“非常满意”的人数除以它所占的百分比即可得这次被调查的居民户数；（2）这次被调查的居民总户数减去非常满意、基本满意、不满意的人数求得满意的人数，再补全条形统计图即可；（3）用该社区的居民总户数乘以“非常满意”人数占的百分比即可得这个社区对党员干部的满意度是“非常满意”的人数建议答案不唯一 解：（1）5025%=20 0（户），答：这次被调查的居民共有 200 户，故答案为：200；（2）200502010=120（户），条形统计图如下：（3）200025%=500（户），于它的相反数解答的绝对值是即答案下列实数属于无理数的是解析无理数就是无限不循环小数理解无理数的概念一定要同时理解有理数的概念有理数是整数与分数的统称即有限小数和无限循环小数是有理数而无限不循环小数是无理运算正确的是考点幂的乘方与积的乘方合并同类项同底数幂的乘法解析系数相减字母部分不变故错误底数不变指数相加故正确底数不变指数相乘故错误积得乘方等于每个因式分别乘方再把所得的幂相乘故错误答案已知圆锥的母线长面的周长扇形的半径等于圆锥的母线长和扇形的面积公式计算即可圆锥的侧面积答案以下图形既是轴对称图形又是中心对称图形的是等腰三角形平行四边形矩形等腰梯形考点中心对称图形轴对称图形解析根据轴对称图形与中心对称答：估计这个社区大约有 500 户居民对党员干部的满意度是“非常满意”根据统计结果，看出本社区党员干部下基层、察民情、办实事情况不错，要继续保持 22某日，正在我国南海海域作业的一艘大型渔船突然发生险情，相关部门接到求救信号后，立即调遣一架直升飞机和一艘刚在南海巡航的渔政船前往救援 当飞机到达距离海面3000 米的高空 C处，测得 A处渔政船的俯角为 60，测得 B处发生险情渔船的俯角为 30，请问：此时渔政船和渔船相距多远？（结果保留根号）考点：解直角三角形的应用-仰角俯角问题 解析：在 RtCDB中求出 BD，在 RtCDA中求出 AD，继而可得 AB，也即此时渔政船和渔船的距离 解：在 RtCDA中，ACD=30，CD=3000米，AD=CDtanACD=1000 米，在 RtCDB中，BCD=60，BD=CDtanBCD=3000 米，AB=BD AD=2000米 答：此时渔政船和渔船相距 2000米 四、证明题（共 1小题，满分 8分）23如图，已知四边形 ABCD 是平行四边形，点 E、B、D、F在同一直线上，且 BE=DF 求证：AE=CF 考点：全等三角形的判定与性质；平行四边形的性质 解析：根据平行四边形的对边相等可得 AB=CD，ABCD，再根据两直线平行，内错角相等可得ABD=CDB，然后求出ABE=CDF，再利用“边角边”证明ABE和CDF全等，根据全等三角形对应边相等证明即可 证明：四边形 ABCD 是平行四边形，于它的相反数解答的绝对值是即答案下列实数属于无理数的是解析无理数就是无限不循环小数理解无理数的概念一定要同时理解有理数的概念有理数是整数与分数的统称即有限小数和无限循环小数是有理数而无限不循环小数是无理运算正确的是考点幂的乘方与积的乘方合并同类项同底数幂的乘法解析系数相减字母部分不变故错误底数不变指数相加故正确底数不变指数相乘故错误积得乘方等于每个因式分别乘方再把所得的幂相乘故错误答案已知圆锥的母线长面的周长扇形的半径等于圆锥的母线长和扇形的面积公式计算即可圆锥的侧面积答案以下图形既是轴对称图形又是中心对称图形的是等腰三角形平行四边形矩形等腰梯形考点中心对称图形轴对称图形解析根据轴对称图形与中心对称AB=CD，ABCD，ABD=CDB，180ABD=180CDB，即ABE=CDF，在ABE和CDF中，ABECDF（SAS），AE=CF 五。应用题。24为推进郴州市创建国家森林城市工作，尽快实现“让森林走进城市，让城市拥抱森林”的构想，今年三月份，某县园林办购买了甲、乙两种树苗共 1000 棵，其中甲种树苗每棵 40 元，乙种树苗每棵 50 元，据相关资料表明：甲、乙两种树苗的成活率分别为 85%和 90%（1）若购买甲、乙两种树苗共用去了 46500 元，则购买甲、乙两种树苗各多少棵？（2）若要使这批树苗的成活率不低于 88%，则至多可购买甲种树苗多少棵？考点：二元一次方程组的应用；一元一次不等式的应用 解析：（1）设购买甲、乙两种树苗各 x 棵和 y 棵，根据甲、乙两种树苗共 1000 颗和甲、乙两种树苗共用去了 46500 元，列出方程组，进行求解即可；（2）设至多可购买甲种树苗 x 棵，则购买乙种树苗为（1000 x）棵，根据这批树苗的成活率不低于 88%，列出不等式，求解即可 解：（1）设购买甲、乙两种树苗各 x 棵和 y 棵，根据题意得：，解得：，答：购买甲、乙两种树苗各 350 棵和 650 棵；（2）设至多可购买甲种树苗 x 棵，则购买乙种树苗为（1000 x）棵，根据题意得，88%，解得 x400，答：至多可购买甲种树苗 400 棵 六。综合题（本大题 2小题，每小题 10分，共 20分）于它的相反数解答的绝对值是即答案下列实数属于无理数的是解析无理数就是无限不循环小数理解无理数的概念一定要同时理解有理数的概念有理数是整数与分数的统称即有限小数和无限循环小数是有理数而无限不循环小数是无理运算正确的是考点幂的乘方与积的乘方合并同类项同底数幂的乘法解析系数相减字母部分不变故错误底数不变指数相加故正确底数不变指数相乘故错误积得乘方等于每个因式分别乘方再把所得的幂相乘故错误答案已知圆锥的母线长面的周长扇形的半径等于圆锥的母线长和扇形的面积公式计算即可圆锥的侧面积答案以下图形既是轴对称图形又是中心对称图形的是等腰三角形平行四边形矩形等腰梯形考点中心对称图形轴对称图形解析根据轴对称图形与中心对称25如图，在 RtABC中，BAC=90，B=60，BC=16cm，AD是斜边 BC上的高，垂足为 D，BE=1cm 点 M从点 B出发沿 BC方向以 1cm/s 的速度运动，点 N从点 E出发，与点 M同时同方向以相同的速度运动，以 MN为边在 BC的上方作正方形 MNGH点 M到达点 D时停止运动，点 N到达点 C时停止运动设运动时间为 t（s）（1）当 t 为何值时，点 G刚好落在线段 AD上？（2）设正方形 MNGH 与 RtABC重叠部分的图形的面积为 S，当重叠部分的图形是正方形时，求出 S 关于 t 的函数关系式并写出自变量 t 的取值范围（3）设正方形 MNGH 的边 NG所在直线与线段 AC交于点 P，连接 DP，当 t 为何值时，CPD是等腰三角形？考点：相似形综合题；勾股定理 解析：（1）求出 ED的距离即可求出相对应的时间 t；（2）先求出 t 的取值范围，分为 H在 AB上时，此时 BM的距离，进而求出相应的时间 同样当 G在 AC上时，求出 MN的长度，继而算出 EN的长度即可求出时间，再通过正方形的面积公式求出正方形的面积；（3）分两种情况，分别是 DP=PC时和 DC=PC 时，分别 EN的长度便可求出 t 的值 解：由BAC=90，B=60，BC=16cm 易知：AB=8cm，BD=4cm，AC=8cm，DC=12cm，AD=4cm（1）当 G刚好落在线段 AD上时，ED=BD BE=3cm t=s=3s（2）当 MH 没有到达 AD时，此时正方形 MNGH 是边长为 1 的正方形，令 H点在 AB上，则 HMB=90，B=60，MH=1 BM=cm t=s 当 MH 到达 AD时，那么此时的正方形 MNGH 的边长随着 N点的继续运动而增大，令 G点在 AC上，于它的相反数解答的绝对值是即答案下列实数属于无理数的是解析无理数就是无限不循环小数理解无理数的概念一定要同时理解有理数的概念有理数是整数与分数的统称即有限小数和无限循环小数是有理数而无限不循环小数是无理运算正确的是考点幂的乘方与积的乘方合并同类项同底数幂的乘法解析系数相减字母部分不变故错误底数不变指数相加故正确底数不变指数相乘故错误积得乘方等于每个因式分别乘方再把所得的幂相乘故错误答案已知圆锥的母线长面的周长扇形的半径等于圆锥的母线长和扇形的面积公式计算即可圆锥的侧面积答案以下图形既是轴对称图形又是中心对称图形的是等腰三角形平行四边形矩形等腰梯形考点中心对称图形轴对称图形解析根据轴对称图形与中心对称设 MN=xcm，则 GH=DH=x，AH=x，AD=AH+DH=x+x=x=4，x=3 当t4 时，SMNGN=1cm2 当 4t6 时，SMNGH=（t 3）2cm2 故 S 关于 t 的函数关系式为：S=（3）分两种情况：当 DP=PC时，易知此时 N点为 DC的中点，MN=6cm EN=3cm+6cm=9cm t=9s 故当 t=9s 的时候，CPD为等腰三角形；当 DC=PC 时，DC=PC=12cm NC=6cm EN=16cm 1cm6cm=（156）cm t=（156）s 故当 t=（156）s 时，CPD为等腰三角形 综上所述，当 t=9s 或 t=（156）s 时，CPD为等腰三角形 26已知抛物线 y=ax2+bx+c 经过 A（1，0）、B（2，0）、C（0，2）三点（1）求这条抛物线的解析式；（2）如图一，点 P是第一象限内此抛物线上的一个动点，当点 P运动到什么位置时，四边形 ABPC的面积最大？求出此时点 P的坐标；（3）如图二，设线段 AC的垂直平分线交 x 轴于点 E，垂足为 D，M为抛物线的顶点，那么在直线 DE上是否存在一点 G，使CMG 的周长最小？若存在，请求出点 G的坐标；若不存在，请说明理由 于它的相反数解答的绝对值是即答案下列实数属于无理数的是解析无理数就是无限不循环小数理解无理数的概念一定要同时理解有理数的概念有理数是整数与分数的统称即有限小数和无限循环小数是有理数而无限不循环小数是无理运算正确的是考点幂的乘方与积的乘方合并同类项同底数幂的乘法解析系数相减字母部分不变故错误底数不变指数相加故正确底数不变指数相乘故错误积得乘方等于每个因式分别乘方再把所得的幂相乘故错误答案已知圆锥的母线长面的周长扇形的半径等于圆锥的母线长和扇形的面积公式计算即可圆锥的侧面积答案以下图形既是轴对称图形又是中心对称图形的是等腰三角形平行四边形矩形等腰梯形考点中心对称图形轴对称图形解析根据轴对称图形与中心对称 考点：二次函数综合题 解析：（1）利用待定系数法即可求得；（2）如答图 1，四边形 ABPC由ABC与PBC组成，ABC面积固定，则只需要使得PBC面积最大即可求出PBC面积的表达式，然后利用二次函数性质求出最值；（3）如答图 2，DE为线段 AC的垂直平分线，则点 A、C关于直线 DE对称连接 AM，与 DE交于点 G，此时CMG 的周长=CM+CG+MG=CM+AM最小，故点 G为所求 分别求出直线 DE、AM的解析式，联立后求出点 G的坐标 解：（1）抛物线 y=ax2+bx+c 经过 A（1，0）、B（2，0）、C（0，2）三点 解得，这条抛物线的解析式为：y=x2+x+2（2）设直线 BC的解析式为：y=kx+b，将 B（2，0）、C（0，2）代入得：，解得，直线 BC的解析式为：y=x+2 如答图 1，连接 BC 四边形 ABPC由ABC与PBC组成，ABC面积固定，则只需要使得PBC面积最大即可 设 P（x，x2+x+2），过点 P作 PFy轴，交 BC于点 F，则 F（x，x+2）PF=（x2+x+2）（x+2）=x2+2x SPBC=SPFC+SPFB=PF（xFxC）+PF（xBxF）=PF（xBxC）=PF SPBC=x2+2x=（x1）2+1 于它的相反数解答的绝对值是即答案下列实数属于无理数的是解析无理数就是无限不循环小数理解无理数的概念一定要同时理解有理数的概念有理数是整数与分数的统称即有限小数和无限循环小数是有理数而无限不循环小数是无理运算正确的是考点幂的乘方与积的乘方合并同类项同底数幂的乘法解析系数相减字母部分不变故错误底数不变指数相加故正确底数不变指数相乘故错误积得乘方等于每个因式分别乘方再把所得的幂相乘故错误答案已知圆锥的母线长面的周长扇形的半径等于圆锥的母线长和扇形的面积公式计算即可圆锥的侧面积答案以下图形既是轴对称图形又是中心对称图形的是等腰三角形平行四边形矩形等腰梯形考点中心对称图形轴对称图形解析根据轴对称图形与中心对称当 x=1 时，PBC面积最大，即四边形 ABPC面积最大此时 P（1，2）当点 P坐标为（1，2）时，四边形 ABPC的面积最大（3）存在 CAO+ACO=90，CAO+AED=90，ACO=AED，又CAO=CAO，AOCADE，=，即=，解得 AE=，E（，0）DE为线段 AC的垂直平分线，点 D为 AC的中点，D（，1）可求得直线 DE的解析式为：y=x+y=x2+x+2=（x）2+，M（，）又 A（1，0），则可求得直线 AM的解析式为：y=x+DE为线段 AC的垂直平分线，点 A、C关于直线 DE对称 如答图 2，连接 AM，与 DE交于点 G，此时CMG 的周长=CM+CG+MG=CM+AM最小，故点 G为所求 联立式，可求得交点 G的坐标为（，）在直线 DE上存在一点 G，使CMG 的周长最小，点 G的坐标为（，）于它的相反数解答的绝对值是即答案下列实数属于无理数的是解析无理数就是无限不循环小数理解无理数的概念一定要同时理解有理数的概念有理数是整数与分数的统称即有限小数和无限循环小数是有理数而无限不循环小数是无理运算正确的是考点幂的乘方与积的乘方合并同类项同底数幂的乘法解析系数相减字母部分不变故错误底数不变指数相加故正确底数不变指数相乘故错误积得乘方等于每个因式分别乘方再把所得的幂相乘故错误答案已知圆锥的母线长面的周长扇形的半径等于圆锥的母线长和扇形的面积公式计算即可圆锥的侧面积答案以下图形既是轴对称图形又是中心对称图形的是等腰三角形平行四边形矩形等腰梯形考点中心对称图形轴对称图形解析根据轴对称图形与中心对称