三年级数学下册《笔算乘法》教学设计小学教育小学_小学教育-小学教育.pdf

三年级数学下册笔算乘法教学设计 教学内容：第65页的例2以及练习十六第12 题。教学目标：1、让学生通过两位数乘两位数的笔算过程，学会计算两位数乘两位数进位的乘法。2、在学习活动中感受数学与生活的密切联系，培养认真缌的良好的学习习惯。教学重点：掌握进位的两位数乘两位数的计算方法。教学难点：培养学生的交流，评议的能力和意识。教学过程：一、复习、导入新课 1、竖式计算 547 1223 829 38+67 55+480 84+670（培养学生良好的笔算习惯，为知识迁移铺垫。）2、创设情境，导入新课。同学们，我们班有会下围棋的同学吗？老师给大家介绍一点围棋的知识。录像播放围棋棋盘的主题图。（拓展学生知识面，结合具体情境进入新知识的学习。）二、探索归纳算法 1、从图中你能发现哪些信息？你能提出怎样的问题？学生回答，老师复述。（结合具体事例，让学生寻找数学信息，体会生活中的数学。）2、你能算一算有多少个这样的交叉点吗？我们来讨论一下有哪些解决这个问题的方法。学生分组讨论，分工合作，互相交流、评议。在自己的练习本上完成算式，把你的算法说说给组内的同学听听，好吗？指名学生上台展示，让集体评议。算过程学会计算两位数乘两位数进位的乘法在学习活动中感受数学与生活的密切联系培养认真缌的良好的学习习惯教学重点掌握进位的两位数乘两位数的计算方法教学难点培养学生的交流评议的能力和意识教学过程一复习导入新课家介绍一点围棋的知识录像播放围棋棋盘的主题图拓展学生知识面结合具体情境进入新知识的学习二探索归纳算法从图中你能发现哪些信息你能提出怎样的问题学生回答老师复述结合具体事例让学生寻找数学信息体会生活中的数学评议在自己的练习本上完成算式把你的算法说说给组内的同学听听好吗指名学生上台展示让集体评议让学生通过独立思考小组讨论和集体评议的过程实现知识的迁移体验成功的喜悦并在集体评议中纠正自己的问题培养认真细心的良（让学生通过独立思考，小组讨论和集体评议的过程，实现知识的迁移，体验成功的喜悦，并在集体评议中纠正自己的问题，培养认真细心的良好习惯。）三、巩固练习：1、完成第65页的“做一做”。独立练习，集体评议。2、计算比赛。第66页第1题。（强化计算过程，引导学生自我评议）3、具体情境的练习 第66页的3、4题（结合情境学习计算，渗透具体事例方法。）20XX年5月9日 吴明凤 算过程学会计算两位数乘两位数进位的乘法在学习活动中感受数学与生活的密切联系培养认真缌的良好的学习习惯教学重点掌握进位的两位数乘两位数的计算方法教学难点培养学生的交流评议的能力和意识教学过程一复习导入新课家介绍一点围棋的知识录像播放围棋棋盘的主题图拓展学生知识面结合具体情境进入新知识的学习二探索归纳算法从图中你能发现哪些信息你能提出怎样的问题学生回答老师复述结合具体事例让学生寻找数学信息体会生活中的数学评议在自己的练习本上完成算式把你的算法说说给组内的同学听听好吗指名学生上台展示让集体评议让学生通过独立思考小组讨论和集体评议的过程实现知识的迁移体验成功的喜悦并在集体评议中纠正自己的问题培养认真细心的良