三年级数学下册《24时计时法》教学设计中学教育高考_中学教育-中学课件.pdf

24时计时法 教学内容：三年级数学上册24 时计时法（教材第 52 页53 页）教学目标：1、在具体的生活情境中认识24时计时法，会用24时计时法表示时刻。2、会进行24时计时法与普通计时法之间的相互转换，体会24时计时法在生活中的应用。3、感受和体验时间，建立初步的时间观念，养成珍惜时间的好习惯。教学重点：会用24时记时法正确表示某一时刻 教学难点：会进行普通记时法与24时计时法之间的相互转换 教学准备：多媒体课件 教学过程：一、情境导入 师：同学们，你们喜欢看电视吗？今天老师给大家带来一张节目单，看看上面有没有你喜欢看的节目？它几时播出呢？多媒体出示 学生观察、交流和汇报 师：怎么会有 14:00 呢？组织学生讨论交流 师：14:00 就是下午 2 时，这里用的就是 24 时记时法。出示课题 二、自主探究，学习 24 时计时法 1、认识 24 时计时法 谈话：24时究竟是怎样计时的呢？我们一起来看一下 课件出示图片：问：现在是什么时候呢？生答。讲述：晚上12时是旧的一天的结束，同时又是新的一天的开始，我们把这一时刻称为新的一天的0时，就是平时说的凌晨0时。（板书）如果用一条直线表示无限长的时间，用直线上的一格表示1小时经过的时间，那么这就是0时，一天的开始。（课件演示）2、课件演示：（1）0时12时的认识 讲述：从0时经过1小时是1时，就是平时说的凌晨1时。从1时经过1小时是2时，就是平时说的凌晨2时。你可能在做什么呢？从11时经过1小时是几时呢？（生答）并板书。问：时针转了几小时？几圈？（板书：第一圈）从什么时候开始到什么时候结束呢？（2）12时24时的认识 谈话：上午结束了，到了12时，时间老人有没停在这里呢？开始 第几圈呢？（板书：第二圈）讲述：12时又过1小时是几时？（生答）针面上指的是几时呢？（板书）的聪明才智和主人翁责任感怀着对公司的热爱紧紧围绕促进公司良性持续发展民主管理及我能为公司发展做什么等方面内容深刻思考根据自身实际感受直言不讳提出有助公司不同层面发展和变革的行之有效可操作的合理化建议真正展速度的加快生产模的不断扩大员工数量的持续增加新员工需要尽快适应新的工作环境更好的发挥工作的主动性与积极性老员工也要尽快熟悉新员工帮助新员工提高工作效率为此公司将定期或不定期开展员工座谈会二座谈会目的为员工感情让老员工起到传帮带的标杆作用减少员工流失率增强员工的归属感与忠诚度了解公司经营情况与未来发展战略及方向充分调动员工工作的积极性主动性创造性根据员工提出的意见建议改善公司经营管理的方式方法三时间待13时又过1小时是几时？（生答）针面上指的是几时呢？（板书）14时又过1小时是几时？（生答）针面上指的是几时呢？（板书）你可能在做什么？从23时又过1小时是几时？（生答）针面上指的是几时呢？（板书）问：一天结束了吗？一天共有几小时？时针走几圈？第一圈从什么时候到什么时候？第一圈从什么时候到什么时候？讲述：像这样按一天0到24时记时的方法叫24时记时法 像这样平时说的记时方法叫普通记时法（板书）3、沟通两种记时方法的联系 讲述：现在我们可以看到同一时刻既可用24时记时表示，又可用普通记时表示 学生观察两种记时方法（1）先观察12时前的时间，你有什么发现？同桌互相交流。集体交流（2）再观察12时后的时间，你有什么发现？同桌互相交流。集体交流（3）师小结。（4）练习：把下列24时记时化成普通记时 16：00 19：00 21：00 6：00 三、体会24时在生活中的应用 1、完成想想做做第1题 学生观察图片，同桌互相说一说，全班交流。的聪明才智和主人翁责任感怀着对公司的热爱紧紧围绕促进公司良性持续发展民主管理及我能为公司发展做什么等方面内容深刻思考根据自身实际感受直言不讳提出有助公司不同层面发展和变革的行之有效可操作的合理化建议真正展速度的加快生产模的不断扩大员工数量的持续增加新员工需要尽快适应新的工作环境更好的发挥工作的主动性与积极性老员工也要尽快熟悉新员工帮助新员工提高工作效率为此公司将定期或不定期开展员工座谈会二座谈会目的为员工感情让老员工起到传帮带的标杆作用减少员工流失率增强员工的归属感与忠诚度了解公司经营情况与未来发展战略及方向充分调动员工工作的积极性主动性创造性根据员工提出的意见建议改善公司经营管理的方式方法三时间待2、完成想想做做第2题 出示题目：上面的营业时间用的是什么记时法？你能把它转换成普通记时法吗？学生观察汇报，然后在小组里完成练习并交流。提问：在把24时记时法转换的过程中，你发现什么？3、完成想想做做第3-4题 学生独立完成，然后直接口答汇报，全班集体订正。4、完成想想做做第5题 提问：你从火车票上得到了哪些关于时间的信息？学生观察后交流 提问：妈妈下午几时前到南京火车站比较合适？5、完成想想做做第7题 学生小组合作联系：以四人一组为单位，轮流用24时记时法播报节目。四、全课总结 师：同学们，一节课的时间马上要结束了，通过这节课的学习，你有什么收获？通过这节课的学习，我们更感受到时间的珍贵，一寸光阴一寸金，希望大家能珍惜时间，做时间的主人。最后，老师还有个问题想请同学们帮老师课后去解决：老师今天上午 7:30 到校，如果下午 4:30 准时下班回家，那么老师今天在校时间有多长？板书：24时计时法 普通计时法 24时计时法 凌晨1:00 1:00 1日=24小时 的聪明才智和主人翁责任感怀着对公司的热爱紧紧围绕促进公司良性持续发展民主管理及我能为公司发展做什么等方面内容深刻思考根据自身实际感受直言不讳提出有助公司不同层面发展和变革的行之有效可操作的合理化建议真正展速度的加快生产模的不断扩大员工数量的持续增加新员工需要尽快适应新的工作环境更好的发挥工作的主动性与积极性老员工也要尽快熟悉新员工帮助新员工提高工作效率为此公司将定期或不定期开展员工座谈会二座谈会目的为员工感情让老员工起到传帮带的标杆作用减少员工流失率增强员工的归属感与忠诚度了解公司经营情况与未来发展战略及方向充分调动员工工作的积极性主动性创造性根据员工提出的意见建议改善公司经营管理的方式方法三时间待 上午7:00 7:00 中午12:00 12:00 下午1:00 13:00 下午4:00 16:00 下午1时 晚上7:00 19:00 13时 晚上9:00 21:00 1时 的聪明才智和主人翁责任感怀着对公司的热爱紧紧围绕促进公司良性持续发展民主管理及我能为公司发展做什么等方面内容深刻思考根据自身实际感受直言不讳提出有助公司不同层面发展和变革的行之有效可操作的合理化建议真正展速度的加快生产模的不断扩大员工数量的持续增加新员工需要尽快适应新的工作环境更好的发挥工作的主动性与积极性老员工也要尽快熟悉新员工帮助新员工提高工作效率为此公司将定期或不定期开展员工座谈会二座谈会目的为员工感情让老员工起到传帮带的标杆作用减少员工流失率增强员工的归属感与忠诚度了解公司经营情况与未来发展战略及方向充分调动员工工作的积极性主动性创造性根据员工提出的意见建议改善公司经营管理的方式方法三时间待