《给我的身高体重打分》教案小学教育小学学案_小学教育-幼儿教育.pdf

学习必备 欢迎下载 给我的身高体重打分教案 教学内容：初中信息技术教材第二册第六单元第六课建立 EXCEL 统计图表 执教教师：大庆五十八中学 白玉【教学目标】1、知识目标：了解并选择统计图表样式 学会用 EXCEL 建立简单的统计图表。2、能力目标：培养学生获取信息加工信息整理信息的能力;培养学生发展个性思维，鼓励学生创作有个性特点的作品，强调新颖独特 3、情感目标：学会与人团结交流并合作完成任务【教学重点】用 EXCEL 建立统计图表的方法【教学难点】选择合适的图表形式准确直观的表达数据图表【教学过程】（45 分钟）一、情景创设，激发兴趣（2分钟）（1）教师导语：“你了解你自己么？你的身高体重比例标准么？请你根据初中生身高标准体重打分评分标准表，给你自己的身高体重打打分？”涉及报告内容如下：身高体重健康报告 你认为自己的身高体重比例属于下列哪一种？A、营养不良 B、较低体重 C、正常体重 D、超重 E、肥胖 学习必备 欢迎下载（2）教师发学生身高体重健康报告和初中生身高标准体重打分评分标准表，请学生分别填写，并根据打分标准为学生打分，说明体重类别。涉及报告内容如下：身高体重健康报告 填写下表，并根据初中生身高体重标准打分评分表打分：姓名 性别 身高（厘米）体重（公斤）得分 体重类别 二、出示任务，明确分工（3分钟）让学生 4 人一组，用 EXCEL 建立本组同学的身高体重统计表，并通过看书上例题试着每人选择建立一种样式的统计图表，以小组的形式演示汇报图表并说明身高体重健康报告研究结果。（1）小组分工：教师讲清分组方法，学生根据座位位置，4 人一组。（2）教师说明任务的汇报内容及人员分工。汇报内容：统计图表和健康报告 人员分工：组长、图表员、分析员、查询员、操作员（3）学生分组，共同研究选组长，组长与大家讨论分配任务。（4）教师出示作品评价参考：图表内容 丰富性：同一小组的同学能从不同的角度来观察数 据，确定不同的主题 准确性：选择的样式能准确直观的表达数据 报告内容 看图说话：出示图表，请其他组同学说出图表所反映 的主题 有话配图：出示主题，请其他组同学选择图表类型 说明填写健康报告的收获 合作表现 组内同学分工并合作共同完成任务 创新特色 图表及报告的整体规划设计有新意有特色 具有自己的思想和见解（5）教师提示帮助办法 有三条热线可以请教-1、组长；2、邻座或邻组的同学；3、老师 三、合作交流，完成任务（20分钟）轻音乐伴奏，学生以小组形式合作创作作品，共同完成任务。提示：学生完成时提示学生可运用网上邻居把图表及报告组合在一起，最后把成品传送到教师机上。教师大庆五十八中学白玉教学目标知识目标了解并选择统计图表样式学会用建立简单的统计图表能力目标培养学生获取信息加工信息整理信息的能力培养学生发展个性思维鼓励学生创作有个性特点的作品强调新颖独特情感目标学会图表教学过程分钟一情景创设激发兴趣分钟教师语你了解你自己么你的身高体重比例标准么请你根据初中生身高标准体重打分评分标准表给你自己的身高体重打打分涉及报告内容如下身高体重健康报告你认为自己的身高体重比例属标准体重打分评分标准表请学生分别填写并根据打分标准为学生打分说明体重类别涉及报告内容如下身高体重健康报告填写下表并根据初中生身高体重标准打分评分表打分姓名性别身高厘米体重公斤得分体重类别二出示任务明确分学习必备 欢迎下载 四、展示图表，交流探讨（18分钟）：1、各组分别派代表展示图表，并详细说明图表的形式选择、制作过程及健康报告的综合结果。其中：其他组的同学，可以针对某项内容，询问和提建议，学生互相交流探讨,互相完善报告。涉及报告内容如下：身高体重健康报告 3、如果你的得分不是 15 分，分析一下是什么原因使我的身高体重未达到标准？自 己的身体状况、作息习惯、饮食习惯、运动方式等是否正确？上网查询一下是否有更科学的指导？2、学生展示作品中，教师举出其他实例帮助学生分析图表种类选择的技巧。意图：反应在不同的年级，男女生的身高对比，以及这种对比的变化 表格：某校六九年级学生平均身高 六年级 七年级 八年级 九年级 女生 154 159.6 161.2 161.4 男生 151.8 160.4 168.8 170.2 图表：由学生总结引出本课主题：如果图表类型选择不恰当，不但不能实现一图胜千言的功效，反而画蛇添足，需要用一千句话去解释你的图表。教师展示正确图表：教师大庆五十八中学白玉教学目标知识目标了解并选择统计图表样式学会用建立简单的统计图表能力目标培养学生获取信息加工信息整理信息的能力培养学生发展个性思维鼓励学生创作有个性特点的作品强调新颖独特情感目标学会图表教学过程分钟一情景创设激发兴趣分钟教师语你了解你自己么你的身高体重比例标准么请你根据初中生身高标准体重打分评分标准表给你自己的身高体重打打分涉及报告内容如下身高体重健康报告你认为自己的身高体重比例属标准体重打分评分标准表请学生分别填写并根据打分标准为学生打分说明体重类别涉及报告内容如下身高体重健康报告填写下表并根据初中生身高体重标准打分评分表打分姓名性别身高厘米体重公斤得分体重类别二出示任务明确分学习必备 欢迎下载 六到九年级男女生的身高对比140145150155160165170175六年级七年级八年级九年级女生男生 引出课题：选择正确的图表类型，实现用图表说话。实例二：制作一张图表来反映“销售额自 1 月份开始稳步上升”这样一个主题，以下三张图表哪一张能够胜任？利用下面实例，通过预设问题的解决，师生共同探讨，怎样选择适当的图表类型：产品销售额（单位：万元）产品 A 产品 B 产品 C 总数 1 月 88 26 7 121 2 月 94 30 8 132 3 月 103 36 8 147 4 月 113 39 7 159 5 月 122 40 13 175 反应在不同的年级，男女生的身高对比，以及这种对比的变化 教师大庆五十八中学白玉教学目标知识目标了解并选择统计图表样式学会用建立简单的统计图表能力目标培养学生获取信息加工信息整理信息的能力培养学生发展个性思维鼓励学生创作有个性特点的作品强调新颖独特情感目标学会图表教学过程分钟一情景创设激发兴趣分钟教师语你了解你自己么你的身高体重比例标准么请你根据初中生身高标准体重打分评分标准表给你自己的身高体重打打分涉及报告内容如下身高体重健康报告你认为自己的身高体重比例属标准体重打分评分标准表请学生分别填写并根据打分标准为学生打分说明体重类别涉及报告内容如下身高体重健康报告填写下表并根据初中生身高体重标准打分评分表打分姓名性别身高厘米体重公斤得分体重类别二出示任务明确分学习必备 欢迎下载 020406080100120140产品A产品B产品C产品A产品B产品C 5月70%23%7%产品A产品B产品C 0204060801001201401601802001月2月3月4月5月总数（预计学生回答：第三张）问题 2：另外的两张图表又能反映什么意图呢？第一张反映的主题是“5 月份，产品 A的销售额大幅度超过 B 和 C”；第二张反映的主题是“5 月份，产品 C占公司产品销售总额的比例不到 10%”问题 3：你认为设计图表第一步要做什么？教师大庆五十八中学白玉教学目标知识目标了解并选择统计图表样式学会用建立简单的统计图表能力目标培养学生获取信息加工信息整理信息的能力培养学生发展个性思维鼓励学生创作有个性特点的作品强调新颖独特情感目标学会图表教学过程分钟一情景创设激发兴趣分钟教师语你了解你自己么你的身高体重比例标准么请你根据初中生身高标准体重打分评分标准表给你自己的身高体重打打分涉及报告内容如下身高体重健康报告你认为自己的身高体重比例属标准体重打分评分标准表请学生分别填写并根据打分标准为学生打分说明体重类别涉及报告内容如下身高体重健康报告填写下表并根据初中生身高体重标准打分评分表打分姓名性别身高厘米体重公斤得分体重类别二出示任务明确分学习必备 欢迎下载（教师引导学生回答：第一张和第二张图表，我们运用了同样的数据，一个是为了强调排列名次，一个是为了强调所占份额，于是得出了不同类型的图表。）总结：主题决定图表类型。所谓主题就是你的设计意图，即你希望别人通过你设计的图表获知什么信息。没有主题就制作图表，就如同没确定主题就写作文。所以设计图表的第一步是要明确设计意图。问题 4：下列主题适合用那种图表表示？用线连起来。20XX年校运动会六（6）班位居第一 这个月家庭各项支出的比例 男女生参加各项拓展课的人数分布 参加计算机类拓展课的学生人数占总人数的15%王毅同学 05 学年第二学期语文成绩有所波动 问答题：柱形图有哪些特点，适合表示怎样的主题？哪些主题适合用饼图来表示？折线图适合的情况 连线题：柱形图 反映比值类的主题。如：份额、总数的百分比等 饼图 直观的反映各项之间存在的差异。如：大于、等于、小于 折线图 反映事物发展的趋势的主题。如：增长、减少、上升、下降、变化、波动等 教师询问某一图表的制作方法，考查学生建立 excel 统计图表方法的掌握情况;根据评价参考分组点评学生图表及报告。点评分别在图表样式的选择、报告的分析措施结论、颜色的搭配、相互协作、图表制作等不同方面进行点评，为学生指出优点与不足，发展学生个性思维，鼓励学生创作有主题的报告。五、全课总结，知识延伸（2分钟）通过对改善身高体重比例措施的挖掘，学生对自己的身体状况、作息习惯、饮食习惯、运动方式等，有了许多新的了解和认识，良好的生活习惯，对健康的理解，让每个人都深受触动。这节课不仅让学生准确选择并建立 excel 的统计图表，在 Internet 上获取信息、分析信息、综合信息，而且培养学生良好的生活习惯，他们在知识和健康意识两方面都取得了进步。（完）教师大庆五十八中学白玉教学目标知识目标了解并选择统计图表样式学会用建立简单的统计图表能力目标培养学生获取信息加工信息整理信息的能力培养学生发展个性思维鼓励学生创作有个性特点的作品强调新颖独特情感目标学会图表教学过程分钟一情景创设激发兴趣分钟教师语你了解你自己么你的身高体重比例标准么请你根据初中生身高标准体重打分评分标准表给你自己的身高体重打打分涉及报告内容如下身高体重健康报告你认为自己的身高体重比例属标准体重打分评分标准表请学生分别填写并根据打分标准为学生打分说明体重类别涉及报告内容如下身高体重健康报告填写下表并根据初中生身高体重标准打分评分表打分姓名性别身高厘米体重公斤得分体重类别二出示任务明确分