八年级语文上册故宫博物院教案人教版小学教育小学学案_小学教育-小学课件.pdf

学习必备 欢迎下载 故宫博物院 （第一课时）1.教学目的：通过对故宫博物院建筑群的了解，培养热爱祖国的思想感情。掌握文中以空间为顺序的写作特点。方位词语的准确性。二、教学重难点：掌握并运用空间顺序。三、教学手段：计算机辅助软件、电视、视频投影仪等。四、教学设想：利用故宫平面图配合相关景物图像，引导学生了解作者的游览路线。运用多媒体教学手段辅助教学，给予学生直观、生动的形象。教师讲解与导练结合，当堂完成一定量的练习，结合另一解说词解州关帝庙巩固所学空间顺序的有关知识。五、教学时数：一课时。六、教学过程：导入新课：同学们，先动动脑筋猜这个谜语，谜面是“以前的殿堂”，打一个地名,是哪里？（谜底：故宫）简介故宫：故宫旧称紫禁城，位于北京城的中心，明、清两代的皇宫，是我国现存的最大最完整的古代宫殿建筑群，始建于明永乐四年（即 1406 年），历时十四年才竣工。迄今已有 500 多年的历史。1925 年改名为故宫博物院，它是世界上最大的博物院之一。1987 年就被联合国教科文组织列入“世界人类文化遗产”。今天，我们来看看作者是如何介绍故宫博物院这庞大的建筑群的？显示主菜单：课前准备 教师明确：这篇课文共讲两课时，本 空间顺序 节课为第一课时，主要学习本文的说 太 和 殿 明顺序，即空间顺序；第二课时集中 总结全文 讲皇权的中心太和殿。课前准备：要把握课文，先要解决生字词，翻开课本 164 页，学生齐读一遍生字词。教师显示生字词的读音。矗立(ch )鳌头(o)湛蓝(zh n)琉璃(li )殿檐(y n)藻井(z o)蟠龙(p n)中轴线(zh u)金銮殿(lu n)击磬(q ng)檀木(t n)攒(cu n)乾清宫(qi n)坤宁宫(k n)肃穆(m)奏报(z u)慈禧(x )额枋(f ng)妃嫔(p n)翊坤宫(y )(屏幕显示。每个生字词都配有录音，只要用鼠标在相应位置一按即可)提示：要求学生特别注意以下几个字的读音：学习必备 欢迎下载 轴、磬、攒、禧、嫔 本文是一篇事物说明文，说明对象是故宫博物院。记得在学习 中国石拱桥 时，曾明确：说明事物首先是抓住特征，那么作者抓住故宫博物院的哪些特征来写？请迅速从课文中找出答案。（答案：规模宏大壮丽，建筑精美，布局统一。）故宫宫城呈长方形，占地 72 万平方米，有大小宫殿 70 多座，房屋 9000 多间。屏幕上显示一张建筑物名称的故宫平面图（即“理解分析”练习一）。请同学们边听录音（节选），边填写此图。（屏幕上随录音次第出现九幅建筑物的图像。）教师巡堂检查学生完成情况，强调太和殿、中和殿、保和殿、乾清宫、交泰殿、坤宁宫、御花园的位置。既然大家对故宫建筑群有了大概的理解，下面我们看看作者如何有条理地介绍这建筑群。空间顺序：屏幕显示故宫平面图（附有图示），依据作者的行踪路线，师生共同完成相应建筑物的介绍。（屏幕上以红色箭头逐步显现作者行踪。选取古筝弹奏曲汉宫秋月作为背景音乐。）教师从鸟瞰图（屏幕显示）开始，介绍作者由天安门端门午门的路线，扼要说明午门、金水桥和太和门广场。（依次出现故宫鸟瞰图、午门、金水桥和太和门广场、铜狮。）指定一位学生依次介绍“三大殿”太和殿、中和殿、保和殿。（依次出现太和殿外景和内景、中和殿、保和殿。）教师简介乾清门前小广场，强调前朝和后廷的划分。（出现乾清门、前朝鸟瞰图。）请一位学生依次介绍“后三宫”乾清宫、交泰殿、坤宁宫。（依次出现乾清宫外景和内景、交泰殿外景、坤宁宫内景。）教师讲述东西六宫，着重点应放在养心殿和储秀宫。（依次出现养心殿内景之正间、东暖阁、储秀宫内景二幅。）选出一位学生介绍御花园。（依次出现御景亭、钦安殿。）教师介绍顺贞门、神武门及景山回望。（依次出现顺贞门夜景、神武门。）小结：故宫如此宏伟的建筑群确实凝聚了古代劳动人民的智慧和血汗，我们定要珍爱和保护这文化瑰宝。从故宫平面图中观察作者的行踪路线，试归纳一下本文的说明顺序有何特点。思考练习一：为了清楚地说明故宫的特征，课文按照顺序组织材料，由入，沿着故宫的中轴线，从到，以带地说明，井然有序。（答案：空间；外，内；南，北；中间，两边）思考练习二：作者运用哪些词语交代参观路线和写出各主要建筑物的位置关系：交代作者行踪变化的词语：（答案：“从往里，沿着穿过到”；“走进”；“进了就到”；“从出就到”等等。）方位词语：中以空间为顺序的写作特点方位词语的准确性二教学重难点掌握并运用空间顺序三教学手段计算机辅助软件电视视频投影仪等四教学设想利用故宫平面图配合相关景物图像引导学生了解作者的游览路线运用多媒体教学手段辅助教学的有关知识五教学时数一课时六教学过程导入新课同学们先动动脑筋猜这个谜语谜面是以前的殿打一个地名是哪里谜底故宫简介故宫故宫旧称紫禁城位于北京城的中心明清两代的皇宫是我国现存的最大最完整的古代宫殿建筑群始建必备欢迎下载轴磬攒禧嫔本文是一篇事物说明文说明对象是故宫博物院记得在学习中国石拱桥时曾明确说明事物首先是抓住特征那么作者抓住故宫博物院的哪些特征来写请迅速从课文中找出答案答案规模宏大壮丽建筑精美布局统一学习必备 欢迎下载（答案：“北面”，“中心”，“中轴线上”，“后面”；“往北”等等。）思考练习三：阅读解说词解州关帝庙（详见附录一），请列出作者的游览路线及所使用的方位语言。要求学生用十五分钟时间阅读解说词并完成习题，包括填写“解州关帝庙”平面图中相关建筑物的名称。教师巡堂检查。明确：路线：石牌坊东庙门正庙前院午门崇宁宝殿花园（麟经阁；印楼、刀楼）桃园结义园 方位语言：交代作者行踪变化的词语：（“紧挨，进入，就到了”；“穿过就是”；“过了就到了”等等）方位词语：（“南面”；“北面”；“东边”；“两边”；“后面”；“周围”；“左右两边”；“前”；“南边”等等）填好平面图（详见附录二）（可利用视频投影仪显示学生作业，教师现场作适当指导。）课堂总结：本节课我们共同学习了作者运用空间顺序介绍建筑物的方法。介绍建筑物，首要是抓住事物的特征，此外，还弄清三方面内容：作者参观所走的路线；介绍作者行踪变化的词语；交待各建筑物位置的方位词语。作业：请以空间变化为顺序，为“三水孔圣园”写一篇解说词。中以空间为顺序的写作特点方位词语的准确性二教学重难点掌握并运用空间顺序三教学手段计算机辅助软件电视视频投影仪等四教学设想利用故宫平面图配合相关景物图像引导学生了解作者的游览路线运用多媒体教学手段辅助教学的有关知识五教学时数一课时六教学过程导入新课同学们先动动脑筋猜这个谜语谜面是以前的殿打一个地名是哪里谜底故宫简介故宫故宫旧称紫禁城位于北京城的中心明清两代的皇宫是我国现存的最大最完整的古代宫殿建筑群始建必备欢迎下载轴磬攒禧嫔本文是一篇事物说明文说明对象是故宫博物院记得在学习中国石拱桥时曾明确说明事物首先是抓住特征那么作者抓住故宫博物院的哪些特征来写请迅速从课文中找出答案答案规模宏大壮丽建筑精美布局统一