新进护士院感培训试题资格考试医药师资格考试_医学心理学-护理学.pdf

医院感染管理知识试题及答案 姓名 _ 分数 _ 一、单选题（每题 4 分，共 60 分）1 手术器具及物品、各种穿刺针、注射器等首选的火菌方法是（B）A.戊二醛浸泡 10 小时 B 压力蒸汽 C.过氧乙酸浸泡 30 分 钟 D.福尔马林熏蒸 24 小时 2、院感预防控制对病室内的空气及地面应采取的措施包括（A）A.定时通风换气，必要时空气消毒；地面湿式清扫，遇污染时消 毒 B.定时空气消毒，必要时通风换气；地面干式清扫，遇污染时清 洁 C.定时通风换气，必要时空气消毒；地面干式清洁，遇污染时清 扫 D.定时空气消毒，必要时通风换气；地面湿式清扫，遇污染时消毒 3、医护人员进入治疗室、处置室、换药室、注射室内的要求是（C）A.不必衣帽整洁，既可执行技术操作 B应衣帽整洁，既可执行技术操作 C.应衣帽整洁，严格执行无菌技术操作规程 D.不必衣帽整洁，只要严格执行无菌技术操作规程即可 4、国家对传染病实施以什么为主的方针：（C）A.治疗 B.控制 C.预防 D.以上都是 5、三种隔离标示中，下列哪种是正确的：（D）A、蓝色表示接触隔离 B、黄色表示空气隔离 C 粉红色表示飞沫隔离 D、以上都是&病人床单、被套、枕套每周更换的次数是（C）A.1 次 B.2 次 C.12次 D.3-4 次 7、传染病房医务人员在诊查不同病种的病人之间应如何洗手（B）A.普通洗手 B.严格洗手与手消毒 C.外科刷手 D.手消毒 8、抽出的药液、开启的静脉输入用无菌液体与启封抽吸的各种溶媒有效期分别 为（C）A.1 小时；12小时 B.1 小时；12小时 C.2 小时；2 4小时 D 2 小时；36 小时 9、多重耐药菌患者采取的隔离措施是：（C）A.标准预防+空气隔离；B.标准预防+飞沫隔离；C.标准预防+接触隔离；D.标准预防+严密隔离；E、标准预防+保护性隔离。10、盛装的医疗废物达到包装物或者容器的多少时，应当使用有效的封口方式。（C）A 1/2 B 2/3 C 3/4 D 4/5 11、医院感染管理办法何时起施行（A）A 2006 年 9 月 1 日 B、2006 年 10 月 1 日 C、2006 年 12 月 1 日 D、2007 年 1 月 1 日 12、传染病分哪几类（A）A、甲类、乙类、丙类 B、甲类、乙类 C、甲类、丙类、戊类 D 甲类、乙类、戊类 13、甲类传染病指哪些（A）A、鼠疫、霍乱 B、麻疹、天花 C、非典型肺炎、爱滋病 D、肝炎、肺结核 14、无菌物品开包后有限使用期限为（B）小时。A、48 B、24 C、10 D、4 15、医院感染病例报告时限：（C）A、10 小时 B、48 小时 C、24小时内，最迟不超过 48 小时 D、2 小时 E、不用报告 变化这些现象对于学生来说往往是一个个难解的谜本课通过引导学生观察研究细胞了解细胞的作用从而使学生认识到细胞是构成生物体的基本单位生物的生长发育衰老死亡都与细胞息息相关课型观察分析课学习目标能利用显微镜对有关细胞的信息通过学生学习活动使学生愿意合作交流尊重他人的动成果通过学生学习活动使学生认识细胞是组成生物体的基本单位学习重点学生利用显微镜观察认识细胞的学习活动学习难点学生对细胞的理解认识并描述的学习活材料显微镜玻片标本每组准备一套含洋葱表皮口腔上皮细胞叶子细胞相关细胞知识的图片文字等资料学习过程教师活动学生活动设计意图二次修改一导入新课教师与学生谈话交流了解学生课前搜集的资料教师出示生物相关图片提出二、多选题（每题 3 分，共 30 分）1.安全注射的六个方面是：（ABCDEF）A、重视环境的准备 B、认真执行手卫生 C、熟悉操作规程 D 严格无菌操 E、物品管理 F、警惕锐器伤 2、医护人员（包括门诊分诊台）在何种情况下可使用手消毒剂（AD）A.接触发热病人后 B 接触血液、体液和被污染的物品 后 C.脱手套后 D.接触患者后无条件洗手时 3、医院感染是指（ABCD）A.住院病人在医院内获得的感染 B.在住院期间发生的感染和在医院内获得出院后发生的感 染 C不包括入院前已开始或入院时已处于潜伏期的感染 D 医院工作人员在医院内获得的感染 4、医院感染的传播途径主要包括（ABCD）E A 接触传播 B 空气传 播 C 水、食物 D.医源性传播 E.生物媒介物传播 5、护士在抗感染药物应用中应遵循的原则包括（ABCD）E A.掌握各种抗感染药物的药理作用 B 掌握配伍禁忌和配制要 求 C.准确执行医嘱 D.观察病人用药后的反应 E.配合医师做好各种标本的留取和送检工作 6、医疗废物的分类为：（ABCD）E A、感染性废物 B、损伤性废物 C、病理性废物、D 化学性废物 E、药物性废物。7、环境卫生学监测项目包括（ABC）A.空气 B 物体表面 C 医护人员手 D 消毒液 E.医疗器械 变化这些现象对于学生来说往往是一个个难解的谜本课通过引导学生观察研究细胞了解细胞的作用从而使学生认识到细胞是构成生物体的基本单位生物的生长发育衰老死亡都与细胞息息相关课型观察分析课学习目标能利用显微镜对有关细胞的信息通过学生学习活动使学生愿意合作交流尊重他人的动成果通过学生学习活动使学生认识细胞是组成生物体的基本单位学习重点学生利用显微镜观察认识细胞的学习活动学习难点学生对细胞的理解认识并描述的学习活材料显微镜玻片标本每组准备一套含洋葱表皮口腔上皮细胞叶子细胞相关细胞知识的图片文字等资料学习过程教师活动学生活动设计意图二次修改一导入新课教师与学生谈话交流了解学生课前搜集的资料教师出示生物相关图片提出8、安全注射是指：（ABCDE）A 对接受注射者无害、B 实施注射操作的医护人员不暴露于可避免的危险 C 注射的废弃物不对他人造成危害的注射。D 其中包括：1.注射人员戴无菌手套进行注射。2.被注射者的注射部位干净被消 过毒。E 以上都对 9、手卫生的五个时刻是：（ABCDE）A、接触病人前 B、清洁/无菌操作前 C、接触患者血液/体液后 D 接触病人后 E 接触病人周围环境物品后 10、手卫生合格的判断标准是：（A B C）A、卫生手消毒：10cfu/cm2 B、外科手消毒：5cfu/cm2 C、以上都对 三、判断题（对的打V,错的打X,每题 1 分，共 10 分）1、标准预防的概念是，认定病人的血液、体液、分泌物、排泄物均具有传染 性,须进行隔离,不论是否有明显的血迹污染或是否接触非完整的皮肤与粘膜,接触上述物质者,必须采取防护措施。（V）2、锐器伤的预防：如不慎被锐器刺伤,应立即采取相应保护措施,清创,对创 面进行严格消毒处理；并进行血源性传播疾病的检查和随访。（V）3、医院感染病例报告时限：院内感染病例在 24 小时内,最迟不超过 48 小时报 告。（V）4、使用后的一次性使用医疗用品及一次性医疗器械视为感染性废物。（V）5、加强医务人员手卫生是有效预防和控制多重耐药菌传播的措施之一。（V）6、甲类传染病和纳入甲类传染病管理的乙类传染病应于 2 小时内以最快的方式 向当地县级疾病预防控制机构报告,对其他乙、丙类传染病病人、疑似病人和病 原携带者在诊断后,应于 24 小时内进行网络报告。（V）7、传染病人或者疑似传染病病人产生的生活垃圾均属于感染性废物。（V）8、控制医院感染最简单、最有效、最方便、最经济的措施是洗手。（V）9、空气传播是指带有病原微生物的微粒子(W 5um 通过空气流动导致的疾病传 播。变化这些现象对于学生来说往往是一个个难解的谜本课通过引导学生观察研究细胞了解细胞的作用从而使学生认识到细胞是构成生物体的基本单位生物的生长发育衰老死亡都与细胞息息相关课型观察分析课学习目标能利用显微镜对有关细胞的信息通过学生学习活动使学生愿意合作交流尊重他人的动成果通过学生学习活动使学生认识细胞是组成生物体的基本单位学习重点学生利用显微镜观察认识细胞的学习活动学习难点学生对细胞的理解认识并描述的学习活材料显微镜玻片标本每组准备一套含洋葱表皮口腔上皮细胞叶子细胞相关细胞知识的图片文字等资料学习过程教师活动学生活动设计意图二次修改一导入新课教师与学生谈话交流了解学生课前搜集的资料教师出示生物相关图片提出(V)10、根据中华人民共和国传染病防治法相关规定，将人感染 H7N9 禽流感纳 入法定乙类传染病；将甲型 H1N1 流感从乙类调整为丙类。(V)甲类传染病和乙类传染病中的肺炭疽、传染性非典型肺炎、高致病性禽流感的病 人、疑似病人或病原携带者时，应于 2 小时内以最快的方式向当地县级疾病预防 控制机构报告。发现其他传染病和不明原因疾病暴发时，也应及时报告。对其他 乙、丙类传染病病人、疑似病人和病原携带者在诊断后，应于 24 小时内进行网 络报告。(V)甲类传染病和纳入甲类传染病管理的乙类是 2 小时上报到疾控中心 叉叉熊 16:43:52 乙类和丙类是 24 小时内网络上报到疾控中心。变化这些现象对于学生来说往往是一个个难解的谜本课通过引导学生观察研究细胞了解细胞的作用从而使学生认识到细胞是构成生物体的基本单位生物的生长发育衰老死亡都与细胞息息相关课型观察分析课学习目标能利用显微镜对有关细胞的信息通过学生学习活动使学生愿意合作交流尊重他人的动成果通过学生学习活动使学生认识细胞是组成生物体的基本单位学习重点学生利用显微镜观察认识细胞的学习活动学习难点学生对细胞的理解认识并描述的学习活材料显微镜玻片标本每组准备一套含洋葱表皮口腔上皮细胞叶子细胞相关细胞知识的图片文字等资料学习过程教师活动学生活动设计意图二次修改一导入新课教师与学生谈话交流了解学生课前搜集的资料教师出示生物相关图片提出6、甲类传染病和乙类传染病中的肺炭疽、传染性非典型肺炎、高致病性禽流感 的病人、疑似病人或病原携带者时，应于 2 小时内以最快的方式向当地县级疾病 预防控制机构报告。发现其他传染病和不明原因疾病暴发时，也应及时报告。对 其他乙、丙类传染病病人、疑似病人和病原携带者在诊断后，应于 24 小时内进 行网络报告。（V）变化这些现象对于学生来说往往是一个个难解的谜本课通过引导学生观察研究细胞了解细胞的作用从而使学生认识到细胞是构成生物体的基本单位生物的生长发育衰老死亡都与细胞息息相关课型观察分析课学习目标能利用显微镜对有关细胞的信息通过学生学习活动使学生愿意合作交流尊重他人的动成果通过学生学习活动使学生认识细胞是组成生物体的基本单位学习重点学生利用显微镜观察认识细胞的学习活动学习难点学生对细胞的理解认识并描述的学习活材料显微镜玻片标本每组准备一套含洋葱表皮口腔上皮细胞叶子细胞相关细胞知识的图片文字等资料学习过程教师活动学生活动设计意图二次修改一导入新课教师与学生谈话交流了解学生课前搜集的资料教师出示生物相关图片提出