八年级政治“把握青春把握情感”教案中学教育初中教育_中学教育-初中教育.pdf

把握青春 把握情感 本目是八年级上册思想品德第三课“同侪携手共进”中第二框男生女生中的第二目内容，主要讨论如何处理男女生交往过程中出现的情感问题，包括三层内容，具体如下：第一层是谈如何正确认识异性同学之间的情感、交往与友谊；第二层通过情境和案例探讨如何在异性情感交往中做出负责任的选择，并学习辨别这些情感；第三层是谈在与异性交往中学会如何保护自己，以促进健康的男女生交往。教学目标：引导学生正确认识并接受青春期开始出现的对异性的爱慕的情感，并正确对待情感问题；能够辨别男女生之间的正常交往和早恋；能够运用理智调控与异性同学交往中的情感问题；能够有分寸地与异性同学交往；教学重点：引导学生正视青春期出现的情感问题和恋爱的负面影响。教学难点：如何让学生在轻松自在的氛围中来认识到早恋的危害，能够学会理智地把握情感，作出负责任的选择。教学进程：一、复习上节课的内容：教师：上节课学习了男女之间由于性别的差异而导致在诸多方面存在差异和优劣点，譬如男生的力气比较大，逻辑记忆和理解能力强，思维抽象而缜密，而女生的形象思维、感知力均强于男生，在社会生活的各个领域，我们需要男女协作完成工作或任务，因此如何很好地处理异性间的交往，是我们每个人面对的重要难题，尤其是我们处在青春期的同学们，更要很好地把握男女之间的关系。下面请同学们回答两个问题：问题一：异性之间的交往有那些好处（三个有利于）：（学生回答）（有利于对异性的了解，学习对方的长处，完善自己的个性促进身心健康发展；有利于扩大交往范围，锻炼交往能力；有利于学习如何适应社会对不同性别的要求，增进性别意识。）问题二：跟异性如何交往（异性之间交往的原则、方法）：（学生回答）（1、互相尊重，自重自爱；2、开放自己，掌握分寸：3、主动热情，注意方式、场合、时问、频率。）二、开始新课：教师：随着青春期的到来，我们的生理和心理都发生了一系列变化，我们开始关注异性，渴望接触，了解异性，甚至可能萌生对异性的好感或爱慕之情，这是正常、自然、美丽的事情。关键是我们怎样慎重对待，理智处理。这节课我们来共同探讨一下如何把握青春，把握情感。首先我们先听首歌曲：歌词内容：我是女生 徐怀钰 你不要这样的看着我，我的脸会变成红苹果 你不要像无尾熊缠著我，我还不想和你做朋友 你不要学劳勃狄尼洛，装酷站在巷子口那里等我 你不要写奇怪的诗给我，因为我们没有萍水相逢过 我是女生 漂亮的女生，我是女生 爱哭的女生 我是女生 奇怪的女生，我是女生 你不懂女生 注：劳勃狄尼洛是好莱坞性格明星，在电影中造型很酷，举手投足间有股特殊的气质。（放歌的时间由 3 分钟缩短到 1 分钟左右）老师：男生女生之间应该大方交往，结下美好的友谊，希望我们班的男生、女生能携起手来，共同构筑温暖、友爱的大家庭。但是在我们男生女生交往的过程中，我们的心里会出现一些小秘密，我们男生女生之间会相互产生一种非友谊的好感或爱慕之情，相必我们同学们或多或少也有这种想法，那这种想法对不对呢，我们共同探讨一下。请同学们思考：“我悄悄地喜欢上班上的一位男生，他的一切都吸引着我，我既甜蜜又自责，我这正常吗？”学生：正常/不正常 老师：为什么？学生：（）何处理男女生交往过程中出现的情感问题包括三层内容具体如下第一层是谈如何正确认识异性同学之间的情感交往与友谊第二层通过情境和案例探讨如何在异性情感交往中做出负责任的选择并学习辨别这些情感第三层是谈在与异性爱慕的情感并正确对待情感问题能够辨别男女生之间的正常交往和早恋能够用理智调控与异性同学交往中的情感问题能够有分寸地与异性同学交往教学重点引导学生正视青春期出现的情感问题和恋爱的负面影响教学难点如何让学生容教师上节课学习了男女之间由于性别的差异而导致在诸多方面存在差异和优劣点譬如男生的力气比较大逻辑记忆和理解能力强思维抽象而缜密而女生的形象思维感知力均强于男生在社会生活的各个领域我们需要男女协作完成工作老师：其实，随着我们年龄的增长，我们青春期的到来，我们开始关注异性，渴望接触、了解异性，甚至萌发对异性的好感或爱慕之情，这都是正常，自然而又美丽的事.所以同学们，今天我们就来一起谈谈这美丽、美好的事情，那么同学们也不要对这个话题害羞，或者在下面窃笑，觉得很好笑。既然是美好的事情，我们就坦然大方的一起面对，一起来看看在我们成长中遇到这样的事应该怎样更好的解决、处理。讨论一：（如何面对青春期出现的情感）有一天，晶晶在课本中发现了一位同班男同学写给她的纸条，大意是说他很喜欢她,最后还有一句英文：“I LOVE YOU,DON T YOU?”看到它，晶晶既兴奋又害怕，她的心如揣了小鹿，怦怦乱跳，脸上像火烤一样。她的眼前立刻浮现出男孩儿的笑容、眼神这一切让她陶醉。其实她也早就开始默默关注他了。可一想到平日里老师和家长关于严禁恋爱的三令五申，又怕她不知所措了。提问：1、他们的感情可以进一步发展吗？2、他们的生理和心理成熟了吗？3、他们有能力承担相应的责任吗？4、他们在经济上能够独立吗？5、他们有足够的时间和精力吗？6、进一步发展感情会影响他们的学业吗？7、老师、父母对此事持何态度？8、同学会如何评价？学生回答：（）教师：好，同学们都清楚他们一旦进一步发展感情，可能会影响到学习，会遭到父母的反对。那么，晶晶究竟应该作出怎样的决定呢？请同学们帮她决定：一是拒绝。（1）将纸条交给老师，让老师批评教育这位男生。（2）当众找到这位男生，严词拒绝她。（3）把这件事告诉同学，闹得满城风雨。（4）把这件事告诉父母，寻求帮助。（5）找恰当的时机，委婉的表明自己的态度，拒绝这位男生。二是接受，偷偷地与这位男生开始单独交往。学生回答：（）何处理男女生交往过程中出现的情感问题包括三层内容具体如下第一层是谈如何正确认识异性同学之间的情感交往与友谊第二层通过情境和案例探讨如何在异性情感交往中做出负责任的选择并学习辨别这些情感第三层是谈在与异性爱慕的情感并正确对待情感问题能够辨别男女生之间的正常交往和早恋能够用理智调控与异性同学交往中的情感问题能够有分寸地与异性同学交往教学重点引导学生正视青春期出现的情感问题和恋爱的负面影响教学难点如何让学生容教师上节课学习了男女之间由于性别的差异而导致在诸多方面存在差异和优劣点譬如男生的力气比较大逻辑记忆和理解能力强思维抽象而缜密而女生的形象思维感知力均强于男生在社会生活的各个领域我们需要男女协作完成工作老师：看来同学在思想上，在意识上都能知道如何更好的处理这件事情，那就是可以向知心朋友、能理解的老师家长寻求帮助，要委婉的拒绝。可是还有一个问题可能还是会困扰大家，那就是怎样来委婉的拒绝呢？我们课本上为大家提供了一种拒绝的方式，如果你没有其它更好的办法，可以采用一下，请同学们把书翻到第 40 页，共同朗读上面的小字部分。（同学们朗读）老师：在异性交往时，我们应注意保持平常心，异性间的相互吸引是正常的现象，不要把注意力过份地放在一两位异性同学身上，要与全体同学自然、顺畅、正常的交往，要把视线重点放在学业上，同时也要分清出现的好感是否是爱情，爱情具有排他性，要反思自己的情感，学会选择，学会承担责任。下面请同学们用两分钟的时间默读第 40 页中间的小字部分。讨论二：如何学会自我保护 在公共汽车上，小丹和小倩发现有个男青年不怀好意地往她们身上挤。她们往旁边让了让，男青年又挤过来，她们再让开，男青年得寸进尺，又向她们挤过来。小丹向小倩使了个眼色，两人同时狠狠地在他的脚上踩了一脚，男青年虽然痛得直咧嘴，却只能自作自受，不好发作，再也不敢对她俩无礼了。学生讨论，回答自我保护的方法。教师总结：1、保持庄重，不丧失警惕。2、沉着应对，不惊惶失措。3、和自已喜欢的男孩儿单独相处时，要善于保护自已。结束语：在青春这个美丽的季节里，总有一种关怀让我们心存感激，总有一种诱惑让我们难以割舍，总有一种放弃让我们泪流满面，我们不可能不走过这段复杂的心路历程。要知道，青春是一条渡我们走向成熟的桥，也是一条我们无法留住的岁月的河 早恋是枚青苹果，谁采摘了，谁就只会品尝生活的酸涩，而尝不到熟果的甜蜜。早恋让我们不再快乐，让我们青春的脸上写满忧伤。错过今天所谓的爱情，还会有明天的“芳草”，如果错过了青春这段学习的最佳充电时间，我们将抱憾终身。异性间的交往，既是艺术，又有技术。让我们以一首诗结束今天的课堂：青年男子谁个不善钟情？妙龄女子谁个不善怀春？这是我们人性中的至洁至纯；啊，怎么从此中有惨痛飞进？何处理男女生交往过程中出现的情感问题包括三层内容具体如下第一层是谈如何正确认识异性同学之间的情感交往与友谊第二层通过情境和案例探讨如何在异性情感交往中做出负责任的选择并学习辨别这些情感第三层是谈在与异性爱慕的情感并正确对待情感问题能够辨别男女生之间的正常交往和早恋能够用理智调控与异性同学交往中的情感问题能够有分寸地与异性同学交往教学重点引导学生正视青春期出现的情感问题和恋爱的负面影响教学难点如何让学生容教师上节课学习了男女之间由于性别的差异而导致在诸多方面存在差异和优劣点譬如男生的力气比较大逻辑记忆和理解能力强思维抽象而缜密而女生的形象思维感知力均强于男生在社会生活的各个领域我们需要男女协作完成工作 可爱的读者哟，你哭他，你爱他，请从非毁之前救起他的声名；你看呀，他出穴的精魂正在向你耳语：请做个堂堂男子哟，不要步我后尘。这首诗是德国诗人歌德写在他的书信体小说少年维特的烦恼扉页上的，小说中的维特，走不出自己的情感困局，在生活中非常抑郁，无法专心工作和学习，最终走上了自杀的道路，如诗歌中所述，我们要作“堂堂的男子”，懂事的少女，不要步维特的后尘。推荐两本书：韩寒：三重门；歌德：少年维特的烦恼 板书设计：把握青春 把握情感 一、如何面对青春期出现的情感：（美丽、美好、正视、不回避、谨慎、理智 把握时光，把精力放在学习上）二、在异性交往中如何学会自我保护：1、保持庄重，不丧失警惕。2、沉着应对，不惊惶失措。3、和自已喜欢的男孩单独相处时，要善于保护自已。复习：1、异性之间的交往有那些好处（三个有利于）：2、跟异性如何交往（异性之间交往的原则、方法）：附录：1、我是女生徐怀钰 2、歌德：少年维特的烦恼 3、韩寒：三重门 何处理男女生交往过程中出现的情感问题包括三层内容具体如下第一层是谈如何正确认识异性同学之间的情感交往与友谊第二层通过情境和案例探讨如何在异性情感交往中做出负责任的选择并学习辨别这些情感第三层是谈在与异性爱慕的情感并正确对待情感问题能够辨别男女生之间的正常交往和早恋能够用理智调控与异性同学交往中的情感问题能够有分寸地与异性同学交往教学重点引导学生正视青春期出现的情感问题和恋爱的负面影响教学难点如何让学生容教师上节课学习了男女之间由于性别的差异而导致在诸多方面存在差异和优劣点譬如男生的力气比较大逻辑记忆和理解能力强思维抽象而缜密而女生的形象思维感知力均强于男生在社会生活的各个领域我们需要男女协作完成工作