教师道德智慧第二章诚实正直培训教案小学教育小学学案_小学教育-小学学案.pdf

学习必备 欢迎下载 马场镇中心学校“十二五”教师继续教育培训【培训时间】20XX年 3 月 13 日【培训地点】梦想课堂教室【培训教师】张玉明【主办单位】马场镇中心学校【培训学时】2 学时【培训内容】教师道德智慧第二章 诚实正直【培训过程】一、胜任特征说明 所谓“诚实”即待人忠诚老实，说话办事实事求是，做到言行一致，表里如一。所谓“正直”即公正坦率，做事适中，做人堂堂正正，光明磊落。主要表现为一个人对人做事开诚布公，不虚假，公正刚直等特点。二、评估方法【诚实度测试】【评估方法】（1）轻度漂染 （2）陷入泥沼 （3）内外兼修 （4）你不虚伪【人格正直程度测试】4450：优秀，为人正直，办事公道，有正义感。学习必备 欢迎下载 3743：良好，比较正直，很有正义感，但可能会在意周围人的眼光和看法，因而会有所顾虑。036：可能会因为周围的环境或经历过的一些事情的影响而不能够坚持自己的立场，容易动摇。三、相关情境 对于教师，诚实正直是一个重要的个性特征。首先它是教师本身的道德修养，反映了个体的基本素质。其次是教师对学生的影响。一名合格的教师，除了应博学、有远见卓识之外，还应该能够做到有高尚的行为动机 谦虚坦诚的性格、公正无私的品质、宽严适度的作风，最重要的是教师要避免文过饰非、虚荣浮夸，要言必信、行必果，经常反思自我，虚怀若谷，知错必纠，这样才能获得学生的信任与认同，让学生觉得可亲可敬，受到学生的喜爱，进而影响和教育学生。【情景 1】【P27】【解决策略】【P2728】之一：赞成采取和案例中这位教师相似的做法。之二：会在板书上进行单词改正，然后继续讲课，但在课后会反思这件事，思考如果以后再发生类似的情况，我应该怎样做？之三：在学生提出问题的同时就及时改掉板书上的错误单词，同时表扬这位细心的，能够指出教师问题的学生。【情景 2】【P2829】【解决策略】【P2930】之一：不赞成去做这件事。之二：可以不去做这件的事，而换成其他的奖励代替。打死你事后会思考这件事情，找到更好的解决方法。之三：应该实践自己的承诺，尽量按照约定的内容去做。明主办单位马场镇中心学校培训学时学时培训内容教师道德智慧第二章诚实正直培训过程一胜任特征说明所谓诚实即待人忠诚老实说话办事实事求是做到言行一致表里如一所谓正直即公正坦率做事适中做人堂堂正正光明磊落主要表你不虚伪人格正直程度测试优秀为人正直办事公道有正义感良好比较正直很有正义感但可能会在意周围人的眼光和看法因而会有所顾虑可能会因为周围的环境或经历过的一些事情的影响而不能够坚持自己的立场容易动摇学习必备欢其次是教师对学生的影响一名合格的教师除了应博学有远见卓识之外还应该能够做到有高尚的行为动机谦虚坦诚的性格公正私的品质宽严适度的作风最重要的是教师要避免文过饰非虚荣浮夸要言必信行必果经常反思自我虚怀若谷知学习必备 欢迎下载【情景 3】【P3031】【解决策略】【P3132】之一：赞成案例中女教师的做法。之二：可以给学生一次机会，观察他们一段时间的表现再作决定，事后思考，想到更好的应对方法，避免类似的事情发生。之三：可以恢复这些学生的住宿，但先对其加以严厉的批评，让他们认识到这样做会给其他同学带来不好的示范，进而给学校宿舍管理造成混乱。这样不仅不会降低教师的威信，反而会增加教师的亲和力，有利于形成和谐的师生关系，也更有利于今后班级管理工作的展开。四、解决策略的辨析 消极的解决方法【P3334】之一这种思考方式是比较消极的，其往往不能够方方面面都顾及到，并且考虑事情的消极层面也多过于其积极地层面。之二：思考方式比较消极，你可以从积极地方面来考虑这件事情。之三：在考虑问题的时候比较消极，这样做也许会在学生心中埋下怨恨的种子，进一步激化师生矛盾。初步的解决方式【P3536】之一：你可能没有意料到，会暂时不知所措，但经过一段时间的冷静之后，你会采用比较平静比较折中的方式来淡化这个问题，是教学情景继续进行下去。之二：你对这个问题有比较积极的看法，能够比较冷静地处理问题，在处理问题的时候，你会选择比较折中的方式。之三：你理解案例中这位教师，并在管理学生方面有和她相似的想法。这说明你是一个遇事比较冷静，考虑问题也比较全面的教师。积极地解决方式【P3738】之一：说明你除了诚实之外，还能够比较灵活地运用课堂上的一些突发事件来达到教学的目的，这种教学和实践融合的明主办单位马场镇中心学校培训学时学时培训内容教师道德智慧第二章诚实正直培训过程一胜任特征说明所谓诚实即待人忠诚老实说话办事实事求是做到言行一致表里如一所谓正直即公正坦率做事适中做人堂堂正正光明磊落主要表你不虚伪人格正直程度测试优秀为人正直办事公道有正义感良好比较正直很有正义感但可能会在意周围人的眼光和看法因而会有所顾虑可能会因为周围的环境或经历过的一些事情的影响而不能够坚持自己的立场容易动摇学习必备欢其次是教师对学生的影响一名合格的教师除了应博学有远见卓识之外还应该能够做到有高尚的行为动机谦虚坦诚的性格公正私的品质宽严适度的作风最重要的是教师要避免文过饰非虚荣浮夸要言必信行必果经常反思自我虚怀若谷知学习必备 欢迎下载 方式，可以更好地为学生树立一个诚实的榜样，可以获得学生的尊敬与信任，还可以收到教育学生的效果。之二：你对事物可能怀有一种积极地态度和看法。之三：持有类似观点或解决方式的教师，你解决问题是非常有艺术性的。五、指导与训练 1、针对消极的解决方法（1）保持积极心态。（2）遇事冷静，从多角度思考问题。2、针对初步的解决方式（1）教学反思。（2）全面思考问题。3、针对积极地解决方式（1）多与他人交流和沟通。（2）换位思考。明主办单位马场镇中心学校培训学时学时培训内容教师道德智慧第二章诚实正直培训过程一胜任特征说明所谓诚实即待人忠诚老实说话办事实事求是做到言行一致表里如一所谓正直即公正坦率做事适中做人堂堂正正光明磊落主要表你不虚伪人格正直程度测试优秀为人正直办事公道有正义感良好比较正直很有正义感但可能会在意周围人的眼光和看法因而会有所顾虑可能会因为周围的环境或经历过的一些事情的影响而不能够坚持自己的立场容易动摇学习必备欢其次是教师对学生的影响一名合格的教师除了应博学有远见卓识之外还应该能够做到有高尚的行为动机谦虚坦诚的性格公正私的品质宽严适度的作风最重要的是教师要避免文过饰非虚荣浮夸要言必信行必果经常反思自我虚怀若谷知