人教版四年级科学下册《弹力》教学反思中学教育教学研究_中学教育-教学研究.pdf

学习好资料 欢迎下载 弹力的教学反思 黄清玲 我总体感觉这节课的教学设计基本落实到位，学生参与较积极，教学互动较好，基本达成了教学目标，发挥了学生的主体地位，全面培养了学生自主学习和探究能力。课堂上，我注重发挥教师的指导作用，以学生主体，尽可能地调动学生参与课堂教学，与老师互动。我先播放蹦床视频引出课题，使学生注意力迅速转到课堂上来，于是我从这一实际提问，学生们非常积极，踊跃，齐声回答问题。这样，我花很少时间引入了课题。在课堂教学中，我利用弹簧，橡皮筋，让学生初步了解弹性的存在。让学生亲自动手感知物体的弹性，了解在外力的作用下，弹簧和橡皮筋会发生形变，当撤销外力后，弹簧与橡皮筋的形状又会恢复，这种现象说明了什么？本节课的重点是让学生动手实验，区分哪些物体有弹性，哪些没有弹性？以及知道弹力在生活中的应用。我先让学生小组合作实验，然后，让几个学生到讲台展示他们的实验成果，让学生说说自己是怎样实验的，说明了什么。然后进行总结。使学生的印象变得非常深刻，掌握程度得到提到。当然这节课也有很多不尽人意的地方，如当学生遇到困难的时候我可以先演示再让学生去实验，而不是提示他们，尽量再讲得少一点，把课堂留给学生，真正放手让学生大胆尝试。还有感到时间的短缺，所以这节课上感到有点紧。一是赶时间，怕来不及，二是没上过公开课，心情也紧张，就没有平时上课那样放得开。学习好资料 欢迎下载 总结完这一堂课，我深深地感到新课改不仅改变了学生的学习方式，也改变了老师的教学方式，老师的角色已变成了学生的促进者，引导着。教学不仅要让学生掌握知识，而且要让学生掌握运用知识的科学方法，不仅要注重科学知识的学习，而且要注重培养学生良好的情感，态度，价值观以及科学的精神和创新能力，让学生在参与中体验，在创新中发展。较好基本达成了教学目标发挥了学生的主体地位全面培养了学生自主学习和探究能力课堂上我注重发挥教师的指导作用以学生主体尽可能地调动学生参与课堂教学与老师互动我先播放蹦床视频引出课题使学生注意力迅速转到课堂上簧橡皮筋让学生初步了解弹性的存在让学生亲自动手感知物体的弹性了解在力的作用下弹簧和橡皮筋会发生形变当撤销力后弹簧与橡皮筋的形状又会恢复这种现象说明了什么本节课的重点是让学生动手实验区分哪些物体有弹性哪些生说说自己是怎样实验的说明了什么然后进行总结使学生的印象变得非常深刻掌握程度得到提到当然这节课也有很多不尽人意的地方如当学生遇到困难的时候我可以先演示再让学生去实验而不是提示他们尽量再讲得少一点把课堂留