《运球过障碍物》教学设计生活休闲宠物_生活休闲-宠物.pdf

学习必备 欢迎下载 运球过障碍物教学设计 【教材依据】本节教学设计来源于小学第二学段，小足球活动。一、设计思路 1.指导思想：以体育与健康课程标准为依据，针对小学生生理、心理的特征，以学生为主体，教师为主导，充分发挥学生主观能动性，培养小学生对足球运动的兴趣，了解左右脚交替运球的作用，能做出用左右脚脚背外侧运球绕过障碍物的动作，培养学生的运球能力，鼓励学生积极参与并完成动作。2.教学目标：（1）明确左右脚交替运球的作用。（2）能做出左右脚脚背外侧运球绕过障碍物的动作。（3）培养学生团结协作能力及认真练习的良好态度。3.教学重难点：教学重点：能正确用左右脚脚背外侧运球。教学难点：能将左右脚脚背外侧运球引用于游戏学习必备 欢迎下载 活动中。二、教学准备 操场一块，足球若干（根据班级人数而定），障碍物若干。三、教学设计 1.游戏：运球接力。规则：运球过程中，足球偏离规定路线时应从偏离的初始地点重新开始；过障碍物时，不得碰触障碍物；过障碍物后，将球迅速传至下一位同学，并到小组队末站好，依次进行，先完成的小组获胜。2.说说你是如何快速运球的？有何技巧？并做示范。3.教师补充讲解，演示规范动作。4.小组自由练习，教师指导。5.游戏：过“封锁线”。规则：过障碍物时，不得碰触障碍物；同组同学到达对面站正后方可开始；依次进行，先完成的小组获胜。6.小结，下课。四、教学反思 学生对足球的兴趣非常浓厚，尤其是男同学，但是大部分学生的球性太差。游戏时学生认为运球很简思想以体育与健康课程标准为依据针对小学生生理心理的特征以学生为主体教师为主导充分发挥学生主观能动性培养小学生对足球运动的兴趣了解左右脚交替运球的作用能做出用左右脚脚背外侧运球绕过障碍物的动作培养学生的运的动作培养学生团结协作能力及认真练习的良好态度教学重难点教学重点能正确用左右脚脚背外侧运球教学难点能将左右脚脚背外侧运球引用于游戏学习必备欢迎下载活动中二教学准备操场一块足球若干根据班级人数而定障碍物若触障碍物过障碍物后将球迅速传至下一位同学并到小组队末站好依次进行先完成的小组获胜说说你是如何快速运球的有何技巧并做示范教师补充讲解演示规范动作小组自由练习教师指导游戏过封锁线规则过障碍物时不得碰触障碍物学习必备 欢迎下载 单，但真正操作时才发现控球难。小组练习时，发现只要加快球速，力度也同时加大了，很多时候学生都在捡球，于是我调整了活动要求，以能平稳地运球、控球为前提，保证球安全地运至目的地，对于控球好的学生及时表扬，学生兴趣浓厚，参与积极，也慢慢地找到了运球的感觉，还有部分学生的下肢力量及协调能力相对较差，当传球距离稍远时很难控制方向，容易传歪。总的来说，本节课的教学目标已很好地达成了，重点突出，难点有了一定的突破，但是想要做得更好还要根据各自的实际情况加强练习。编辑 谢尾合 思想以体育与健康课程标准为依据针对小学生生理心理的特征以学生为主体教师为主导充分发挥学生主观能动性培养小学生对足球运动的兴趣了解左右脚交替运球的作用能做出用左右脚脚背外侧运球绕过障碍物的动作培养学生的运的动作培养学生团结协作能力及认真练习的良好态度教学重难点教学重点能正确用左右脚脚背外侧运球教学难点能将左右脚脚背外侧运球引用于游戏学习必备欢迎下载活动中二教学准备操场一块足球若干根据班级人数而定障碍物若触障碍物过障碍物后将球迅速传至下一位同学并到小组队末站好依次进行先完成的小组获胜说说你是如何快速运球的有何技巧并做示范教师补充讲解演示规范动作小组自由练习教师指导游戏过封锁线规则过障碍物时不得碰触障碍物