七年级语文《河中石兽》习题及答案中学教育中考_中学教育-中学课件.pdf

学习必备 欢迎下载 河中石兽清纪昀 沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得。以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转，转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？1.给括号前的字注音：河干（）圮（）于河 棹（）数小舟 曳（）铁钯（）木杮（）湮（）于沙上啮（）沙为坎穴臆（）断欤（）2.在文中给加点和划线的字词作注释。3.古今异义 古义 文中的例句 今义 干 耳 物理 并 阅 是 盖 但 求 已 学习必备 欢迎下载 4.一词多义：之 1）闻之笑曰 2）沿河求之 3）一老河兵闻之 4）当求之于上流 5）其反激之力 6）至石之半 7）求之下流 8）求之地中 9）然则天下之事 5.用现代文写出下面句子的意思 1）尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去？2）转转不已，遂反溯流逆上矣。3）然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？6.总结四种寻找石兽的方法：寻找经过 人物 寻找地点 结果 第一种 第二种 第三种 第四种 7.总结一下以上四种方法成败的原因。第一种：第二种：第三种：第四种：8.这篇文章说明了什么道理：9.这篇文章还给我们什么启示？救生艇所从属的船舶名称及船籍港标明于艇首两侧识别救生艇所从属船舶和救生艇号码的标志应能从空中看清救生艇属具主要有救生手册本具有发光剂或适当照明装置的操舵罗经只有效的首缆根其长度不小于从救生艇存放位置至最缆绳应与脱开装置相连并设在救生艇的前端另一根应牢牢系固在或靠近救生艇的前端备用太平斧把救生艇每端各一把救生信号火箭降落伞信号支手持火焰信号支漂浮烟雾信号支救生艇额定乘员每个人不少于的口粮以短绳系于艇上的艇额定乘员用的保温用具或件取其大者急救药包一套共项消防救生演习时间间隔及要求演习应尽可能按实际应变情况进行每个船员每月应至少参加一次弃船和一次消防演习若有以上的船员未参加该船前一个月的弃船和消防演习应在学习必备 欢迎下载 答案：1.略 3.古今异义 古义 文中的例句 今义 干 岸边 一寺临河干 干燥，不潮湿 耳 罢了 渐沉渐深耳 五官之一 物理 事物的道理 尔辈不能究物理 一门学科 并 一起 二石兽并沉焉 并列 阅 经历 阅十余岁 阅读 是 代词，此，这 是非木柿 判断词 盖 发语词，因为，原来是 盖石性坚重 遮蔽或器物的盖子 但 只 但知其一 表转折 但是，却 求 寻找 求石兽于水中 请求、要求、追求 已 停止 转转不已 已经 4.一词多义：之 1）闻之笑曰 代词,代顺流而下寻找石兽这件事 2）沿河求之 代词,代石兽 3）一老河兵闻之 代词,代讲学家的话 4）当求之于上流 代词，代石头 5）其反激之力 结构助词，的 6）至石之半 结构助词，的 7）求之下流 代词，代石兽 8）求之地中 代词，代石兽 9）然则天下之事 结构助词，的 5.用现代文写出下面句子的意思 1）尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去？你们这些人不能探究事物的道理。这不是木片，怎么能被大水带走呢？2）转转不已，遂反溯流逆上矣。（石头）一再不停地翻转，于是反而逆水而上了。（关键词为：已、遂、溯）3）然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？既然这样，那么天下的事，只知道表面现象，不知道其中根本道理的人和事有很多呀，难道可以根据自己所知道的道理主观判断吗？6.总结四种寻找石兽的方法：寻找经过 人物 寻找地点 结果 第一种 僧 原地水中 不可得 第二种 僧 顺流而下 无迹 救生艇所从属的船舶名称及船籍港标明于艇首两侧识别救生艇所从属船舶和救生艇号码的标志应能从空中看清救生艇属具主要有救生手册本具有发光剂或适当照明装置的操舵罗经只有效的首缆根其长度不小于从救生艇存放位置至最缆绳应与脱开装置相连并设在救生艇的前端另一根应牢牢系固在或靠近救生艇的前端备用太平斧把救生艇每端各一把救生信号火箭降落伞信号支手持火焰信号支漂浮烟雾信号支救生艇额定乘员每个人不少于的口粮以短绳系于艇上的艇额定乘员用的保温用具或件取其大者急救药包一套共项消防救生演习时间间隔及要求演习应尽可能按实际应变情况进行每个船员每月应至少参加一次弃船和一次消防演习若有以上的船员未参加该船前一个月的弃船和消防演习应在学习必备 欢迎下载 第三种 讲学家 原地沙下 失败 第四种 老河兵 求之于上流 果得于数里外 7.第一种：没考虑流水、石兽、泥沙的关系。第二种：只考虑了流水，没考虑石兽、泥沙。第三种：考虑了石兽和泥沙的关系，忽略了流水。第四种：既有理论又有实践，准确把握了三者的性质及相互关系。8.这篇文章说明了什么道理？许多现象的发生往往有着复杂的原因，我们不能只知其一，不知其二，仅仅根据自己的一知半解主观判断。9.这篇文章还给我们什么启示？实际经验有时比书本知识更可靠。救生艇所从属的船舶名称及船籍港标明于艇首两侧识别救生艇所从属船舶和救生艇号码的标志应能从空中看清救生艇属具主要有救生手册本具有发光剂或适当照明装置的操舵罗经只有效的首缆根其长度不小于从救生艇存放位置至最缆绳应与脱开装置相连并设在救生艇的前端另一根应牢牢系固在或靠近救生艇的前端备用太平斧把救生艇每端各一把救生信号火箭降落伞信号支手持火焰信号支漂浮烟雾信号支救生艇额定乘员每个人不少于的口粮以短绳系于艇上的艇额定乘员用的保温用具或件取其大者急救药包一套共项消防救生演习时间间隔及要求演习应尽可能按实际应变情况进行每个船员每月应至少参加一次弃船和一次消防演习若有以上的船员未参加该船前一个月的弃船和消防演习应在