检测工程师考试习题资格考试安全工程师考试_资格考试-安全工程师考试.pdf

检测工程师考试习题 1/40 1、土的不均匀系数 Cu 越大，表示土的级配(C)。A.土粒大小不均匀，级配不良；B.土粒大小均匀，级配良好；C.土粒大小不均匀，级配良好。2、土粒级配曲线越平缓，说明(B)。A.土粒均匀，级配不好；B.土粒不均匀，级配良好；C.土粒均匀，级配良好；D.土粒不均匀，级配不好。3、试验测得甲、乙两土样的塑性指数分别为：Ip 甲=5；Ip 乙=15，则(B)。A.甲土样的粘粒含量大于乙土样；B.甲土样的粘粒含量小于乙土样；C.两土样的粘粒含量相等；D.难以判别。4、在击实实验中，(C)。A.土的干密度随着含水率的增加而增加；B.土的干密度随着含水率的增加而减少；C.土的干密度在某一含水率下达到最大值，其他含水率对应干密度较小。5、无粘性土的分类是按(A)。A.颗粒级配；B.矿物成分；C.液性指数；检测工程师考试习题 2/40 D.塑性指数。6、哪种土类对冻胀的影响最严重？(C)A.粘土；B.砂土；C.粉土。7、室内侧限压缩试验测得的 e-P 曲线愈陡，表明该土样的压缩性(A)。A.愈高；B.愈低；C.愈均匀；D.愈不均匀。8、所谓土的压缩模量是指：(C)。A.三轴条件下，竖向应力与竖向应变之比；B.无侧限条件下，竖向应力与竖向应变之比；C.有侧限条件下，竖向应力与竖向应变之比。9、岩石经风化后仍留在原处的土称为(C)。A.无机土；B.运积土；C.残积土；D.风化土。10、当土的塑性指标 Ip 相等，液限 wl 增大时，土的压缩性：(A)A.增大；B.减小；写的全诗表达了诗人不与世俗同流合污的坚贞纯洁的品格教学目标学会本课生字学写乾坤两字能正确流利有感情地朗诵古诗背默古诗了解诗歌的大意感悟诗人堂堂正正做人清清白白生活的高尚情怀领悟本课借物言志的表达方法教学方法教学过程一导诗梅花傲霜斗雪凌寒独放它是傲骨的象征更是高洁操守的象征历代文人雅士讴歌梅礼赞梅的有多你读过哪些呢王冕的墨梅正是咏梅赞梅的上乘之作今天我们一起来体味那绝美的诗篇二读诗读读这首诗注意读准字音读这首诗读出诗的韵味自由练习教师范读指名学生读齐读三解诗学生借助字典辞典进行自学初步理解字在诗中的意思提出不懂的地方结合注释能理解的重点词有淡墨痕清气乾坤交流每句诗的意思把这首诗的意思连起来说说带着对这检测工程师考试习题 3/40 C.不变；D.与此无关 11、土的颗粒级配，也可以用不均匀系数 Cu来表示，Cu是用小于某粒径的土粒重量累计百分数的两个粒径之比，即：(A)A.d60/d10；B.d60/d30；C.d50/d10；12、地基土达到完全剪切破坏时的最小压力称为(C)。A.临塑荷载；B.塑性荷载；C.极限荷载；D.都不是。13、前期固结压力小于现有覆盖土层自重应力的土称为(A)。A.欠固结；B.次固结；C.正常固结；D.超固结。14、对施工速度较快，而地基的透水性差和排水条件不良时，可采用三轴仪的(A)结果计算抗剪强度。A.不固结不排水试验；B.固结不排水试验；C.固结排水试验；写的全诗表达了诗人不与世俗同流合污的坚贞纯洁的品格教学目标学会本课生字学写乾坤两字能正确流利有感情地朗诵古诗背默古诗了解诗歌的大意感悟诗人堂堂正正做人清清白白生活的高尚情怀领悟本课借物言志的表达方法教学方法教学过程一导诗梅花傲霜斗雪凌寒独放它是傲骨的象征更是高洁操守的象征历代文人雅士讴歌梅礼赞梅的有多你读过哪些呢王冕的墨梅正是咏梅赞梅的上乘之作今天我们一起来体味那绝美的诗篇二读诗读读这首诗注意读准字音读这首诗读出诗的韵味自由练习教师范读指名学生读齐读三解诗学生借助字典辞典进行自学初步理解字在诗中的意思提出不懂的地方结合注释能理解的重点词有淡墨痕清气乾坤交流每句诗的意思把这首诗的意思连起来说说带着对这检测工程师考试习题 4/40 D.不固结排水试验。15、砂土在剪切过程中(C)。A.土体体积随剪切变形增加而增加；B.土体体积随剪切变形增加而减小；C.土体体积变化与砂土密实程度和剪切位移有关。16、土的抗剪强度，下列说法正确的是(B)。A.土体中发生剪切破坏的平面，为最大剪应力作用面；B.土体中某点做一平面元，若该平面元上的 和 在应力坐标上位于两条强度线之间，则表示该点处于弹性状态，未达到极限平衡；C.土体中发生剪切破坏的平面，其剪应力等于抗剪强度；17、一般的情况下，地基的允许承载力应取在破坏过程中哪一位置上？(Pcr-临塑荷载，Pu-极限荷载)(B)A.Pcr；B.Pcr；C.Pu。18、标准贯入试验的实验指标是；(D)A.贯入阻力；B.锤击数；C.贯入度；D.标准贯入击数。19、在标准贯入试验中，贯入器最后打入土中(D)的锤击数为标准贯入击数：写的全诗表达了诗人不与世俗同流合污的坚贞纯洁的品格教学目标学会本课生字学写乾坤两字能正确流利有感情地朗诵古诗背默古诗了解诗歌的大意感悟诗人堂堂正正做人清清白白生活的高尚情怀领悟本课借物言志的表达方法教学方法教学过程一导诗梅花傲霜斗雪凌寒独放它是傲骨的象征更是高洁操守的象征历代文人雅士讴歌梅礼赞梅的有多你读过哪些呢王冕的墨梅正是咏梅赞梅的上乘之作今天我们一起来体味那绝美的诗篇二读诗读读这首诗注意读准字音读这首诗读出诗的韵味自由练习教师范读指名学生读齐读三解诗学生借助字典辞典进行自学初步理解字在诗中的意思提出不懂的地方结合注释能理解的重点词有淡墨痕清气乾坤交流每句诗的意思把这首诗的意思连起来说说带着对这检测工程师考试习题 5/40 A.15；B.20；C.25；D.30 20、十字板剪切试验最主要的用途是确定粘土的：(A)A.天然不排水抗剪强度；B.灵敏度；C.变形模量；D.密实度 21、计算自重应力时，对地下水位以下的土层采用：(C)A.湿重度；B.有效重度；C.饱和重度；D.天然重度 22、当作用在建筑物基础上的荷载为偏心荷载且偏心距 eB/6 时：(B)A.基底压力呈梯形分布；B.基底压力呈三角形分布；C.产生拉应力；D.基底压力呈条形均布 23、超固结土的 e-lgp 曲线是由一条水平线和两条斜线构成，P0和 Pc 之间的这条斜线的斜率称为：(C)A.回弹指数；写的全诗表达了诗人不与世俗同流合污的坚贞纯洁的品格教学目标学会本课生字学写乾坤两字能正确流利有感情地朗诵古诗背默古诗了解诗歌的大意感悟诗人堂堂正正做人清清白白生活的高尚情怀领悟本课借物言志的表达方法教学方法教学过程一导诗梅花傲霜斗雪凌寒独放它是傲骨的象征更是高洁操守的象征历代文人雅士讴歌梅礼赞梅的有多你读过哪些呢王冕的墨梅正是咏梅赞梅的上乘之作今天我们一起来体味那绝美的诗篇二读诗读读这首诗注意读准字音读这首诗读出诗的韵味自由练习教师范读指名学生读齐读三解诗学生借助字典辞典进行自学初步理解字在诗中的意思提出不懂的地方结合注释能理解的重点词有淡墨痕清气乾坤交流每句诗的意思把这首诗的意思连起来说说带着对这检测工程师考试习题 6/40 B.压缩系数；C.压缩指数 24、载荷试验的曲线形态上，从线性关系开始变成非线性关系的界限荷载称为：(C)A.允许荷载；B.临界荷载；C.临塑荷载 25、所谓地基的极限承载力是指：(B)A.地基的变形达到上部结构极限状态时的承载力；B.地基中形成连续滑动面时的承载力；C.地基中开始出现塑性区时的承载力。26、根据荷载试验确定地基承载力时，P-S曲线开始不再保持线性关系时，表示地基土处于何种受力状态？(C)A.弹性状态；B.整体破坏状态；C.局部剪切状态 27、所谓临界荷载是指：(C)A.地基持力层将出现塑性区时的荷载；B.持力层中出现连续滑动面时的荷载；C.持力层中出现某一允许大小塑性区时的荷载。28、孔压静力触探一般只适用于：(A)A.饱和土；写的全诗表达了诗人不与世俗同流合污的坚贞纯洁的品格教学目标学会本课生字学写乾坤两字能正确流利有感情地朗诵古诗背默古诗了解诗歌的大意感悟诗人堂堂正正做人清清白白生活的高尚情怀领悟本课借物言志的表达方法教学方法教学过程一导诗梅花傲霜斗雪凌寒独放它是傲骨的象征更是高洁操守的象征历代文人雅士讴歌梅礼赞梅的有多你读过哪些呢王冕的墨梅正是咏梅赞梅的上乘之作今天我们一起来体味那绝美的诗篇二读诗读读这首诗注意读准字音读这首诗读出诗的韵味自由练习教师范读指名学生读齐读三解诗学生借助字典辞典进行自学初步理解字在诗中的意思提出不懂的地方结合注释能理解的重点词有淡墨痕清气乾坤交流每句诗的意思把这首诗的意思连起来说说带着对这检测工程师考试习题 7/40 B.非饱和土；C.强超压密土；D.含砾质土 29、静力触探试验国际上采用统一的贯入速率是：(C)A.0.5cm/s；B.1cm/s；C.2cm/s；D.5cm/s 30、标准贯入试验规定穿心锤落距为：(C)A.70；B.72；C.76；D.80 31、十字板剪切试验扭剪速率力求均匀，剪切速率过慢或过快均导致强度：(B)A.减小；B.增长；C.分布不均衡 32、对预钻式旁压试验，(B)是试验成败的关键：A.加压方式；B.成孔质量；C.旁压器的校正；写的全诗表达了诗人不与世俗同流合污的坚贞纯洁的品格教学目标学会本课生字学写乾坤两字能正确流利有感情地朗诵古诗背默古诗了解诗歌的大意感悟诗人堂堂正正做人清清白白生活的高尚情怀领悟本课借物言志的表达方法教学方法教学过程一导诗梅花傲霜斗雪凌寒独放它是傲骨的象征更是高洁操守的象征历代文人雅士讴歌梅礼赞梅的有多你读过哪些呢王冕的墨梅正是咏梅赞梅的上乘之作今天我们一起来体味那绝美的诗篇二读诗读读这首诗注意读准字音读这首诗读出诗的韵味自由练习教师范读指名学生读齐读三解诗学生借助字典辞典进行自学初步理解字在诗中的意思提出不懂的地方结合注释能理解的重点词有淡墨痕清气乾坤交流每句诗的意思把这首诗的意思连起来说说带着对这检测工程师考试习题 8/40 D.旁压器的充水和除气 33、测量土中孔隙水压力如果测试深度大于 10m或需要在一个观测孔中多个测头同时测量宜选用(C)孔隙水压力计。A.开口式；B.液压式；C.电测式；D.气压平衡式 34、埋设孔隙水压力计时，若土层较硬，一孔多个测头时，宜采用(A)A.钻孔埋设法；B.压入埋设法；C.填埋法 35、以下哪种原位测试方法适合测定土的渗透系数(B)A.平板荷载试验；B.孔压静力触探；C.旁压试验；D.圆锥动力触探 36、在粘土中的摩擦群桩中，桩间距一般不小于：(C)A.D；B.2D；C.3D；D.4D。37、检验工程桩轴向抗压承载力的试验，最大加载量应达到：(B)写的全诗表达了诗人不与世俗同流合污的坚贞纯洁的品格教学目标学会本课生字学写乾坤两字能正确流利有感情地朗诵古诗背默古诗了解诗歌的大意感悟诗人堂堂正正做人清清白白生活的高尚情怀领悟本课借物言志的表达方法教学方法教学过程一导诗梅花傲霜斗雪凌寒独放它是傲骨的象征更是高洁操守的象征历代文人雅士讴歌梅礼赞梅的有多你读过哪些呢王冕的墨梅正是咏梅赞梅的上乘之作今天我们一起来体味那绝美的诗篇二读诗读读这首诗注意读准字音读这首诗读出诗的韵味自由练习教师范读指名学生读齐读三解诗学生借助字典辞典进行自学初步理解字在诗中的意思提出不懂的地方结合注释能理解的重点词有淡墨痕清气乾坤交流每句诗的意思把这首诗的意思连起来说说带着对这检测工程师考试习题 9/40 A.加载至破坏；B.设计要求；C.极限承载力；D.最大位移。38、轴向抗压静载荷试验宜采用：(A)A.锚桩法；B.反射波法；C.单向循环水平维持荷载法；D.锤击贯入法。39、轴向抗压静载荷试验桩沉桩后至加载的间歇时间，粘性土不应少于：(B)A.3d；B.14d；C.25d；D.28d。40、进行轴向抗压静载荷试验期间，距离试验桩(C)范围内不得进行打桩作业。A.20m；B.30m；C.50m；D.100m。写的全诗表达了诗人不与世俗同流合污的坚贞纯洁的品格教学目标学会本课生字学写乾坤两字能正确流利有感情地朗诵古诗背默古诗了解诗歌的大意感悟诗人堂堂正正做人清清白白生活的高尚情怀领悟本课借物言志的表达方法教学方法教学过程一导诗梅花傲霜斗雪凌寒独放它是傲骨的象征更是高洁操守的象征历代文人雅士讴歌梅礼赞梅的有多你读过哪些呢王冕的墨梅正是咏梅赞梅的上乘之作今天我们一起来体味那绝美的诗篇二读诗读读这首诗注意读准字音读这首诗读出诗的韵味自由练习教师范读指名学生读齐读三解诗学生借助字典辞典进行自学初步理解字在诗中的意思提出不懂的地方结合注释能理解的重点词有淡墨痕清气乾坤交流每句诗的意思把这首诗的意思连起来说说带着对这检测工程师考试习题 10/40 41、利用抗压试验桩进行轴向抗拔静载荷试验时，抗压试验结束至抗拔试验开始的间隔时间应超过(C)。A.1d；B.2d；C.3d；D.4d。42、轴向抗拔静载荷试验宜采用(B)作为反力支座。A.锚桩；B.工程桩；C.基准桩；D.压载重物。43、轴向抗拔静载荷试验数据应整理并绘制(A)。A.(QupSUP)曲线和(SUPlgt)曲线；B.QS 曲线和 Slgt 曲线；C.HY曲线和 lgHlgY 曲线；D.Q/QmaxS/d 曲线。44、轴向抗拔静载荷试验宜采用(B)作为反力支座。A.锚桩；B.工程桩；C.基准桩；D.试桩平台。45、轴向抗拔静载荷试验桩顶累计上拔量超过(B)时可以终止加载。写的全诗表达了诗人不与世俗同流合污的坚贞纯洁的品格教学目标学会本课生字学写乾坤两字能正确流利有感情地朗诵古诗背默古诗了解诗歌的大意感悟诗人堂堂正正做人清清白白生活的高尚情怀领悟本课借物言志的表达方法教学方法教学过程一导诗梅花傲霜斗雪凌寒独放它是傲骨的象征更是高洁操守的象征历代文人雅士讴歌梅礼赞梅的有多你读过哪些呢王冕的墨梅正是咏梅赞梅的上乘之作今天我们一起来体味那绝美的诗篇二读诗读读这首诗注意读准字音读这首诗读出诗的韵味自由练习教师范读指名学生读齐读三解诗学生借助字典辞典进行自学初步理解字在诗中的意思提出不懂的地方结合注释能理解的重点词有淡墨痕清气乾坤交流每句诗的意思把这首诗的意思连起来说说带着对这检测工程师考试习题 11/40 A.50；B.100；C.150；D.200。46、水平静荷载试验桩桩身抗弯和抗变形能力应按(C)进行验算。A.最大试验荷载；B.永久荷载标准值；C.预计最大试验荷载；D.极限承载力 47、水平静荷载试验桩顶水平位移测试精度不宜低于(D)。A.0.1；B.0.2；C.0.01；D.0.02 48、水平静荷载试验桩桩身抗弯和抗变形能力应按(C)进行验算。A.最大试验荷载；B.永久荷载标准值；C.预计最大试验荷载；D.极限承载力 49、单向单循环试验加载、卸载应分级进行，每分级荷载可为预计最大试验荷载以与每级卸载可为分级荷载的比例分别为(B)。A.1/5；2 倍；写的全诗表达了诗人不与世俗同流合污的坚贞纯洁的品格教学目标学会本课生字学写乾坤两字能正确流利有感情地朗诵古诗背默古诗了解诗歌的大意感悟诗人堂堂正正做人清清白白生活的高尚情怀领悟本课借物言志的表达方法教学方法教学过程一导诗梅花傲霜斗雪凌寒独放它是傲骨的象征更是高洁操守的象征历代文人雅士讴歌梅礼赞梅的有多你读过哪些呢王冕的墨梅正是咏梅赞梅的上乘之作今天我们一起来体味那绝美的诗篇二读诗读读这首诗注意读准字音读这首诗读出诗的韵味自由练习教师范读指名学生读齐读三解诗学生借助字典辞典进行自学初步理解字在诗中的意思提出不懂的地方结合注释能理解的重点词有淡墨痕清气乾坤交流每句诗的意思把这首诗的意思连起来说说带着对这检测工程师考试习题 12/40 B.1/10；2 倍；C.1/12；1/2；D.1/20；1/2 50、采用高应变动力检测进行桩的轴向承载力检测时，检测桩在沉桩后至检测时的间歇时间，对粘性土和砂土分别不应少于(A)。A.14 天；3 天 B.3 天；14 天 C.25 天；14 天 D.28 天；3 天 51、采用 法评价桩身完整性，当 值为(C)时为基本完整桩。A.0.6；B.1.0；C.0.8 1.0；D.0.6 0.8 52、低应变动力检测混凝土灌注桩桩身完整性时，被检测桩数(D)。A.不少于总桩数的 10；B.不少于总桩数的 25；C.不少于 10 根；D.宜全部进行检测。53、低应变动力检测最佳激振方式应通过试验确定，对实心桩，激振点宜选择在(B)。A.桩壁中部；写的全诗表达了诗人不与世俗同流合污的坚贞纯洁的品格教学目标学会本课生字学写乾坤两字能正确流利有感情地朗诵古诗背默古诗了解诗歌的大意感悟诗人堂堂正正做人清清白白生活的高尚情怀领悟本课借物言志的表达方法教学方法教学过程一导诗梅花傲霜斗雪凌寒独放它是傲骨的象征更是高洁操守的象征历代文人雅士讴歌梅礼赞梅的有多你读过哪些呢王冕的墨梅正是咏梅赞梅的上乘之作今天我们一起来体味那绝美的诗篇二读诗读读这首诗注意读准字音读这首诗读出诗的韵味自由练习教师范读指名学生读齐读三解诗学生借助字典辞典进行自学初步理解字在诗中的意思提出不懂的地方结合注释能理解的重点词有淡墨痕清气乾坤交流每句诗的意思把这首诗的意思连起来说说带着对这检测工程师考试习题 13/40 B.桩顶中部；C.桩身底部；D.桩身任意部位 54、建筑结构试验的核心任务是(D)。A.测试结构的挠度 B.测试建筑物的荷载 C.测试构件的应力应变 D.估算结构的承载能力 55、建筑结构试验按照荷载性质不同，可分为(A)。A.生产性试验与科研性试验 B.原型试验与模型试验 C.静力试验与动力试验 D.长期试验与短期试验 56、结构试验的加载图式就是(C)。A.试验荷载的大小 B.试验荷载的方向 C.试验荷载的空间布置 D.试验荷载所产生的应力应变 57、百分表是把下列哪一长度转化成百分之一的装置(C)。A.米 B.厘米 C.毫米 写的全诗表达了诗人不与世俗同流合污的坚贞纯洁的品格教学目标学会本课生字学写乾坤两字能正确流利有感情地朗诵古诗背默古诗了解诗歌的大意感悟诗人堂堂正正做人清清白白生活的高尚情怀领悟本课借物言志的表达方法教学方法教学过程一导诗梅花傲霜斗雪凌寒独放它是傲骨的象征更是高洁操守的象征历代文人雅士讴歌梅礼赞梅的有多你读过哪些呢王冕的墨梅正是咏梅赞梅的上乘之作今天我们一起来体味那绝美的诗篇二读诗读读这首诗注意读准字音读这首诗读出诗的韵味自由练习教师范读指名学生读齐读三解诗学生借助字典辞典进行自学初步理解字在诗中的意思提出不懂的地方结合注释能理解的重点词有淡墨痕清气乾坤交流每句诗的意思把这首诗的意思连起来说说带着对这检测工程师考试习题 14/40 D.微米 58、关于板的铰支座的正确说法是(C)。A.滚动铰支座可以任意转动，固定铰支座也可以任意转动 B.滚动铰支座可以任意转动，固定铰支座不可以任意转动 C.滚动铰支座不可以任意转动，固定铰支座可以任意转动 D.滚动铰支座不可以任意转动，固定铰支座也不可以任意转动 59、钢筋混凝土结构静力试验加荷时，每级荷载的持荷时间不少于(D)A.5 分钟 B.10 分钟 C.30 分钟 D.45 分钟 60、半桥互补桥路适合于下面哪一种试验的测试(B)A.结构或构件的单向应力 B.结构或构件的反对称应力 C.结构或构件的组合应力 D.结构或构件的对称应力 61、全桥弯曲泊松比桥路的突出特点是，把测试灵敏度提高(为泊松比)(D)A.1-倍 B.1+倍 C.2(1-)倍 D.2(1+)倍 写的全诗表达了诗人不与世俗同流合污的坚贞纯洁的品格教学目标学会本课生字学写乾坤两字能正确流利有感情地朗诵古诗背默古诗了解诗歌的大意感悟诗人堂堂正正做人清清白白生活的高尚情怀领悟本课借物言志的表达方法教学方法教学过程一导诗梅花傲霜斗雪凌寒独放它是傲骨的象征更是高洁操守的象征历代文人雅士讴歌梅礼赞梅的有多你读过哪些呢王冕的墨梅正是咏梅赞梅的上乘之作今天我们一起来体味那绝美的诗篇二读诗读读这首诗注意读准字音读这首诗读出诗的韵味自由练习教师范读指名学生读齐读三解诗学生借助字典辞典进行自学初步理解字在诗中的意思提出不懂的地方结合注释能理解的重点词有淡墨痕清气乾坤交流每句诗的意思把这首诗的意思连起来说说带着对这检测工程师考试习题 15/40 62、传感器多用互补技术，主要原因不在于互补技术能够使(A)A.传感器耐腐蚀性加强 B.传感器制造技术简单 C.符合传感器技术要求 D.传感器补偿性能稳定 63、在相频特性曲线上，当振动体频率与传感器频率相等时，两者之间的相位差 C为(B)A.0 B.90 C.180 D.270 64、在观测混凝土构件的裂缝时将测量仪交替布置在梁的受拉区段，如出现下列何种情形，则证明开始开裂。(B)A.某一测点仪器读数突然增大，相邻测点仪器读数也随之增大 B.某一测点仪器读数突然增大，相邻测点仪器读数可能变小 C.某一测点仪器读数不变，相邻测点仪器读数突然增大 D.某一测点仪器读数不变，相邻测点仪器读数突然减小 65、结构试验中，常用科研性试验解决的问题是(D)A.综合鉴定重要工程和建筑物的设计与施工质量 B.鉴定预制构件的产品质量 C.已建结构可靠性检验、推断和估计结构的剩余寿命 D.为发展和推广新结构、新材料与新工艺提供实践经验 写的全诗表达了诗人不与世俗同流合污的坚贞纯洁的品格教学目标学会本课生字学写乾坤两字能正确流利有感情地朗诵古诗背默古诗了解诗歌的大意感悟诗人堂堂正正做人清清白白生活的高尚情怀领悟本课借物言志的表达方法教学方法教学过程一导诗梅花傲霜斗雪凌寒独放它是傲骨的象征更是高洁操守的象征历代文人雅士讴歌梅礼赞梅的有多你读过哪些呢王冕的墨梅正是咏梅赞梅的上乘之作今天我们一起来体味那绝美的诗篇二读诗读读这首诗注意读准字音读这首诗读出诗的韵味自由练习教师范读指名学生读齐读三解诗学生借助字典辞典进行自学初步理解字在诗中的意思提出不懂的地方结合注释能理解的重点词有淡墨痕清气乾坤交流每句诗的意思把这首诗的意思连起来说说带着对这检测工程师考试习题 16/40 66、下列参数属于结构动力反应指标的是(A)A.自振频率 B.振型 C.作用方向 D.振幅 67.下列各种试验方法中，属于静力试验的是(B)A.循环加载 B.弹簧和螺旋千斤顶机械加载 C.利用惯性力激振加载 D.地震模拟振动台加载 68、杠杆加载试验中，杠杆制作方便，荷载值稳定不变，当结构有变形时，荷载可以保持恒定，对于做下列何种试验尤为适合(C)A.动力荷载 B.循环荷载 C.持久荷载 D.抗震荷载 69、冲击力加载的特点是荷载作用时间极为短促，在它的作用下使被加载结构产生下列何种振动，适用于进行结构动力特性的试验。(B)A.弹性 B.自由 C.强迫 D.阻尼 写的全诗表达了诗人不与世俗同流合污的坚贞纯洁的品格教学目标学会本课生字学写乾坤两字能正确流利有感情地朗诵古诗背默古诗了解诗歌的大意感悟诗人堂堂正正做人清清白白生活的高尚情怀领悟本课借物言志的表达方法教学方法教学过程一导诗梅花傲霜斗雪凌寒独放它是傲骨的象征更是高洁操守的象征历代文人雅士讴歌梅礼赞梅的有多你读过哪些呢王冕的墨梅正是咏梅赞梅的上乘之作今天我们一起来体味那绝美的诗篇二读诗读读这首诗注意读准字音读这首诗读出诗的韵味自由练习教师范读指名学生读齐读三解诗学生借助字典辞典进行自学初步理解字在诗中的意思提出不懂的地方结合注释能理解的重点词有淡墨痕清气乾坤交流每句诗的意思把这首诗的意思连起来说说带着对这检测工程师考试习题 17/40 70、支座的型式和构造与试件的类型和下列何种条件的要求等因素有关。(C)A.力的边界条件 B.位移的边界条件 C.边界条件 D.平衡条件 71、下列测试方法中不是混凝土内部空洞和缺陷的检测方法的是(C)A.对测法 B.斜测法 C.盲孔法 D.钻孔法 72、结构试验时，试件的就位型式最符合实际受力状态而应优先采用的是(A)A.正位试验 B.反位试验 C.卧位试验 D.异位试验 73、结构静力试验的试验加载制度是(B)A.采用控制荷载或变形的低周反复加载 B.采用包括预加载、设计试验荷载和破坏荷载的一次单调加裁 C.采用正弦激振加载 D.采用模拟地面运动加速度地震波的激振加载 写的全诗表达了诗人不与世俗同流合污的坚贞纯洁的品格教学目标学会本课生字学写乾坤两字能正确流利有感情地朗诵古诗背默古诗了解诗歌的大意感悟诗人堂堂正正做人清清白白生活的高尚情怀领悟本课借物言志的表达方法教学方法教学过程一导诗梅花傲霜斗雪凌寒独放它是傲骨的象征更是高洁操守的象征历代文人雅士讴歌梅礼赞梅的有多你读过哪些呢王冕的墨梅正是咏梅赞梅的上乘之作今天我们一起来体味那绝美的诗篇二读诗读读这首诗注意读准字音读这首诗读出诗的韵味自由练习教师范读指名学生读齐读三解诗学生借助字典辞典进行自学初步理解字在诗中的意思提出不懂的地方结合注释能理解的重点词有淡墨痕清气乾坤交流每句诗的意思把这首诗的意思连起来说说带着对这检测工程师考试习题 18/40 74、选择测量仪器时，最大被测值一般不宜大于选用仪器最大量程的(B)A.70%B.80%C.90%D.100%75、钢结构试验时，持荷时间不少于(D)A.1 分钟 B.3 分钟 C.5 分钟 D.10 分钟 76、非破损检测技术可应用于混凝土、钢材和砖石砌体等各种材料组成的结构构件的结构试验中，该技术(D)A.对结构整体工作性能仅有轻微影响 B.对结构整体工作性能有较为严重影响 C.测定与结构设计有关的影响因素 D.测定与结构材料性能有关的各种物理量 77、超声回弹综合法检测混凝土强度时可以(A)A.既能反映混凝土的弹塑性，又能反映混凝土的内外层状态 B.测量精度稍逊于超声法或回弹法 C.先进行超声测试，再进行回弹测试 D.依据固定的 fccu-Rm关系曲线推定混凝土强度 78、下列哪种仪器不能测量应变？(D)写的全诗表达了诗人不与世俗同流合污的坚贞纯洁的品格教学目标学会本课生字学写乾坤两字能正确流利有感情地朗诵古诗背默古诗了解诗歌的大意感悟诗人堂堂正正做人清清白白生活的高尚情怀领悟本课借物言志的表达方法教学方法教学过程一导诗梅花傲霜斗雪凌寒独放它是傲骨的象征更是高洁操守的象征历代文人雅士讴歌梅礼赞梅的有多你读过哪些呢王冕的墨梅正是咏梅赞梅的上乘之作今天我们一起来体味那绝美的诗篇二读诗读读这首诗注意读准字音读这首诗读出诗的韵味自由练习教师范读指名学生读齐读三解诗学生借助字典辞典进行自学初步理解字在诗中的意思提出不懂的地方结合注释能理解的重点词有淡墨痕清气乾坤交流每句诗的意思把这首诗的意思连起来说说带着对这检测工程师考试习题 19/40 A.电阻应变仪 B.手持应变仪 C.位移计 D.读数显微镜 79、混凝土无损检测技术是一种直接在结构物上检测混凝土的质量和探测内部缺陷或(D)。A.长度 B.宽度 C.厚度 D.裂缝 80、对于混凝土结构静力试验，在达到使用状态短期试验荷载值以前，每级加载值不宜大于其荷载值的(C)。A.5%B.10%C.20%D.30%81、下列试验中可以不遵循严格的相似条件的是(D)。A.缩尺模型试验 B.相似模型试验 C.足尺模型试验 D.原型试验 82、下列哪个不属于生产性试验？(A)写的全诗表达了诗人不与世俗同流合污的坚贞纯洁的品格教学目标学会本课生字学写乾坤两字能正确流利有感情地朗诵古诗背默古诗了解诗歌的大意感悟诗人堂堂正正做人清清白白生活的高尚情怀领悟本课借物言志的表达方法教学方法教学过程一导诗梅花傲霜斗雪凌寒独放它是傲骨的象征更是高洁操守的象征历代文人雅士讴歌梅礼赞梅的有多你读过哪些呢王冕的墨梅正是咏梅赞梅的上乘之作今天我们一起来体味那绝美的诗篇二读诗读读这首诗注意读准字音读这首诗读出诗的韵味自由练习教师范读指名学生读齐读三解诗学生借助字典辞典进行自学初步理解字在诗中的意思提出不懂的地方结合注释能理解的重点词有淡墨痕清气乾坤交流每句诗的意思把这首诗的意思连起来说说带着对这检测工程师考试习题 20/40 A.鉴定预制构件的产品质量 B.现有结构的可靠性检验 C.为制定设计规范提供依据进行的试验 D.工程改建和加固试验 83、在确定结构试验的观测项目时，应首先考虑(B)。A.局部变形 B.整体位移 C.应变观测 D.裂缝观测 84、轴心受压钢筋混凝土柱试验在安装时(D)。A.先进行几何对中 B.先进行物理对中 C.只进行物理对中 D.只进行几何对中 85、电液伺服液压系统中，控制液压油流量和流向的是(A)。A.电液伺服阀 B.液压加载器 C.数据采集系统 D.高压油泵 86、下列哪个不是振动量参数？(D)A.位移 B.速度 写的全诗表达了诗人不与世俗同流合污的坚贞纯洁的品格教学目标学会本课生字学写乾坤两字能正确流利有感情地朗诵古诗背默古诗了解诗歌的大意感悟诗人堂堂正正做人清清白白生活的高尚情怀领悟本课借物言志的表达方法教学方法教学过程一导诗梅花傲霜斗雪凌寒独放它是傲骨的象征更是高洁操守的象征历代文人雅士讴歌梅礼赞梅的有多你读过哪些呢王冕的墨梅正是咏梅赞梅的上乘之作今天我们一起来体味那绝美的诗篇二读诗读读这首诗注意读准字音读这首诗读出诗的韵味自由练习教师范读指名学生读齐读三解诗学生借助字典辞典进行自学初步理解字在诗中的意思提出不懂的地方结合注释能理解的重点词有淡墨痕清气乾坤交流每句诗的意思把这首诗的意思连起来说说带着对这检测工程师考试习题 21/40 C.加速度 D.阻尼 87、下列哪种不是重力加载法的加载设备？(D)A.砝码 B.杠杆 C.水箱 D.卷扬机 88、测量用仪器设备按下列哪种形式分类可以分成单件式和集成式？(C)A.工作原理 B.测量用途 C.功能 D.与结构试件的关系 89、用超声回弹综合法检测混凝土强度时，碳化深度对回弹值的影响，按以下哪种情况处理？(A)A.可以不予考虑 B.应对回弹值进行修正 C.应对超声波波速进行修正 D.应对强度值进行修正 90、下列哪个不是电阻应变计的主要技术指标(A)。A.频率响应 B.电阻值 C.标距 写的全诗表达了诗人不与世俗同流合污的坚贞纯洁的品格教学目标学会本课生字学写乾坤两字能正确流利有感情地朗诵古诗背默古诗了解诗歌的大意感悟诗人堂堂正正做人清清白白生活的高尚情怀领悟本课借物言志的表达方法教学方法教学过程一导诗梅花傲霜斗雪凌寒独放它是傲骨的象征更是高洁操守的象征历代文人雅士讴歌梅礼赞梅的有多你读过哪些呢王冕的墨梅正是咏梅赞梅的上乘之作今天我们一起来体味那绝美的诗篇二读诗读读这首诗注意读准字音读这首诗读出诗的韵味自由练习教师范读指名学生读齐读三解诗学生借助字典辞典进行自学初步理解字在诗中的意思提出不懂的地方结合注释能理解的重点词有淡墨痕清气乾坤交流每句诗的意思把这首诗的意思连起来说说带着对这检测工程师考试习题 22/40 D.灵敏度系数 91、电阻应变片的灵敏度系数 K指的是(B)。A.应变片电阻值的大小 B.单位应变引起的应变片相对电阻值变化 C.应变片金属丝的截面积的相对变化 D.应变片金属丝电阻值的相对变化 92、新型薄壁弯曲轻型钢结构的性能试验是(A)。A.科研性试验 B.生产性试验 C.结构可靠性试验 D.质量鉴定试验 93、下列哪个不属于单向反复加载试验中的控制位移加载法的位移参数。(C).A.转角 B.曲率.应变 D.裂缝宽度 94、在用电阻应变片测量应变时，是利用下列哪种形式进行温度补偿(C)。A.热胀冷缩 B.试验后进行对比 C.应变测量电桥的特性 D.电阻应变片的物理特性 写的全诗表达了诗人不与世俗同流合污的坚贞纯洁的品格教学目标学会本课生字学写乾坤两字能正确流利有感情地朗诵古诗背默古诗了解诗歌的大意感悟诗人堂堂正正做人清清白白生活的高尚情怀领悟本课借物言志的表达方法教学方法教学过程一导诗梅花傲霜斗雪凌寒独放它是傲骨的象征更是高洁操守的象征历代文人雅士讴歌梅礼赞梅的有多你读过哪些呢王冕的墨梅正是咏梅赞梅的上乘之作今天我们一起来体味那绝美的诗篇二读诗读读这首诗注意读准字音读这首诗读出诗的韵味自由练习教师范读指名学生读齐读三解诗学生借助字典辞典进行自学初步理解字在诗中的意思提出不懂的地方结合注释能理解的重点词有淡墨痕清气乾坤交流每句诗的意思把这首诗的意思连起来说说带着对这检测工程师考试习题 23/40 95、从成桩到开始静载试验的间歇时间：在桩身强度达到设计要求的前提下，对于砂类土、粘性土、淤泥或淤泥质土，依次不应少于天(A)A.3、14、2530。B.3、7、140。C.7、14、2860。D.3、14、28 96、轴向抗压静载试验中，采用的压力表应选用几的精密压力表(A)A.0.1-0.1530。B.0.15-0.30。C.0.35-0.560。D.0.5-0.7 97、单桩水平静载试验的基准桩应稳定可靠其与试验桩或反力结构的间距不宜小于倍桩距(C)A.430。B.30。C.560。D.6。98、打入桩沉桩过程中桩身的最大压力一般会发生在部位(D)A.桩顶附近 30。B.桩身中上部 0。C.桩身 2/3 以下部位 60。D.桩顶或桩尖附近。写的全诗表达了诗人不与世俗同流合污的坚贞纯洁的品格教学目标学会本课生字学写乾坤两字能正确流利有感情地朗诵古诗背默古诗了解诗歌的大意感悟诗人堂堂正正做人清清白白生活的高尚情怀领悟本课借物言志的表达方法教学方法教学过程一导诗梅花傲霜斗雪凌寒独放它是傲骨的象征更是高洁操守的象征历代文人雅士讴歌梅礼赞梅的有多你读过哪些呢王冕的墨梅正是咏梅赞梅的上乘之作今天我们一起来体味那绝美的诗篇二读诗读读这首诗注意读准字音读这首诗读出诗的韵味自由练习教师范读指名学生读齐读三解诗学生借助字典辞典进行自学初步理解字在诗中的意思提出不懂的地方结合注释能理解的重点词有淡墨痕清气乾坤交流每句诗的意思把这首诗的意思连起来说说带着对这检测工程师考试习题 24/40 99、低应变反射波法检测空心管桩时传感器安装位置所在半径应和激振点所在半径成角时，测试效果较好(B)A.4530。B.900。C.18060。D.60。100.在梁的受弯试验中，若要测量跨中的挠度，至少要布置几个测点(C)。A.一个 B.二个 C.三个 D.四个 101.对于混凝土结构静力试验，在达到使用状态短期试验荷载值以前，每级加载值不宜大于其荷载值的(C)。A.5%B.10%C.20%D.30%102.下列哪种仪器不能测量应变？(D)A.电阻应变仪 B.手持应变仪 C.位移计 D.读数显微镜 写的全诗表达了诗人不与世俗同流合污的坚贞纯洁的品格教学目标学会本课生字学写乾坤两字能正确流利有感情地朗诵古诗背默古诗了解诗歌的大意感悟诗人堂堂正正做人清清白白生活的高尚情怀领悟本课借物言志的表达方法教学方法教学过程一导诗梅花傲霜斗雪凌寒独放它是傲骨的象征更是高洁操守的象征历代文人雅士讴歌梅礼赞梅的有多你读过哪些呢王冕的墨梅正是咏梅赞梅的上乘之作今天我们一起来体味那绝美的诗篇二读诗读读这首诗注意读准字音读这首诗读出诗的韵味自由练习教师范读指名学生读齐读三解诗学生借助字典辞典进行自学初步理解字在诗中的意思提出不懂的地方结合注释能理解的重点词有淡墨痕清气乾坤交流每句诗的意思把这首诗的意思连起来说说带着对这检测工程师考试习题 25/40 103.下列试验中可以不遵循严格的相似条件的是(B)。A.缩尺模型试验 B.相似模型试验 C.足尺模型试验 D.原型试验 104.当用试验机标定液压加载器时，应按照下列哪种方式进行？(D)A.试验机推压加载器活塞 B.在加载器的回程过程中标定 C.加载器的活塞顶升试验机 D.由试验机加压 105.下列哪个不属于生产性试验？(C)A.鉴定预制构件的产品质量 B.现有结构的可靠性检验 C.为制定设计规范提供依据进行的试验 D.工程改建和加固试验 106.在确定结构试验的观测项目时，应首先考虑(B)。A.局部变形 B.整体位移 C.应变观测 D.裂缝观测 107.为得到梁上某截面的最大主应力与剪应力的分布规律，每个测点上要测量几个应变值？(C)写的全诗表达了诗人不与世俗同流合污的坚贞纯洁的品格教学目标学会本课生字学写乾坤两字能正确流利有感情地朗诵古诗背默古诗了解诗歌的大意感悟诗人堂堂正正做人清清白白生活的高尚情怀领悟本课借物言志的表达方法教学方法教学过程一导诗梅花傲霜斗雪凌寒独放它是傲骨的象征更是高洁操守的象征历代文人雅士讴歌梅礼赞梅的有多你读过哪些呢王冕的墨梅正是咏梅赞梅的上乘之作今天我们一起来体味那绝美的诗篇二读诗读读这首诗注意读准字音读这首诗读出诗的韵味自由练习教师范读指名学生读齐读三解诗学生借助字典