一年级数学教研组活动总结办公文档工作总结 _办公文档-工作总结 .pdf

精品资料 欢迎下载 一年级数学教研组活动总结 本学期的教活动月即将结束，整个活动月可以说紧张忙碌而收获多多。全组数学教师人人积极参与，抓住学习的机会，转变思想，积极探索研究，如何使我们的课堂上的生动活泼快乐高效，收到很好的效果。一、课程标准走进教师的心，进入课堂 我们怎样教数学,国家数学课程标准对数学的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。无疑我们每位数学教师身置其中去迎接这种挑战，是我们每位教师必须重新思考的问题。活动月开始的第一件事情，我们教研组教师首先提出同一个要求，那就是首先研究参加新课程标准，在吃透标准的基础上再研究我们的教材，探讨我们的教学方法，这一行动，为我们全组教师在活动月当中，人人上了一节“生动活泼快乐高效”的课奠定了良好的基础。二、课堂教学，师生之间学生之间交往互动，共同发展。我们组的每位数学教师都是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我们把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本精品资料 欢迎下载 指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程，卢欣老师在讲8 加几，7 加几的进位加法，紧扣新课程标准，在有限的时间吃透教材，撰写教案，积极利用教学挂图，创造性地使用教材把学生置于一种开放、主动、多元的学习环境和学习态势中。一、生活中的数学带给学生无尽乐趣 学生学习有两种体验：成功体验和生活体验。当学生在学生日常生活中所见的情景在教学中以不同形式再现时，学生就会有兴趣，有冲动感。如牟利军老师在讲探索规律这一课程时，为学生展示了一个生动活泼、具有生命力的情境。活动中，全班同学各个跃跃欲试，调动了学习积极性。使学生积极参与到学习中来，同时牟老师我还用了学生非常喜欢的学具，让学生自己摆一组规律，画一组规律，三、让学生亲身经历过程，感受数学学习的严谨性 关注学习过程，有助于学生学会学习。教学中，教师充分关注学生学习的过程，尊重学生已有认知水平和经验，如王秀花老师在讲图形与位置这一课时，先出示玩具，让学生先猜测从不同位置看到的玩具的样子，然后出示从不同位置照到的照片，使学生亲身感受到数学学习的严谨性。活动月中我们除了课前精心备课，撰写教案，还在实施以后趁记忆全组数学教师人人积极参与抓住学习的机会转变思想积极探索研究如何使我们的课堂上的生动活泼快乐高效收到很好的效果一课程标准走进教师的心进入课堂我们怎样教数学国家数学课程标准对数学的教学内容教学方式教学评估教新思考的问题活动月开的第一件事情我们教研组教师首先提出同一个要求那就是首先研究参加新课程标准在吃透标准的基础上再研究我们的教材探讨我们的教学方法这一行动为我们全组教师在活动月当中人人上了一节生动活泼快乐的实践者为保证新课程标准的落实我们把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境把学生在获得知识和技能的同时在情感态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本精品资料欢迎下载指导思想把数学教学看成是精品资料 欢迎下载 犹新，我们集体回顾、评棵、个人反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑。为以后的教学积累了许多有益的经验与启示。一份耕耘，一份收获，教研活动月中我们苦乐相伴。但我们对“教学促进教研，教研提升教学”这一观点有了一个全新的认识。全组数学教师人人积极参与抓住学习的机会转变思想积极探索研究如何使我们的课堂上的生动活泼快乐高效收到很好的效果一课程标准走进教师的心进入课堂我们怎样教数学国家数学课程标准对数学的教学内容教学方式教学评估教新思考的问题活动月开的第一件事情我们教研组教师首先提出同一个要求那就是首先研究参加新课程标准在吃透标准的基础上再研究我们的教材探讨我们的教学方法这一行动为我们全组教师在活动月当中人人上了一节生动活泼快乐的实践者为保证新课程标准的落实我们把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境把学生在获得知识和技能的同时在情感态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本精品资料欢迎下载指导思想把数学教学看成是