人教版八年级物理下册 第八章 运动和力 练习题（含答案） (1).docx

人教版八年级物理下册 第八章 运动和力一、单选题1.如图所示，可以判断小车运动状态变化的情况是（   ） A. 一定向左减速                  B. 可能向左减速                  C. 一定向右加速                  D. 可能向右减速2.2021年4月19日，“机智号”电动直升机在火星地表首飞成功，如图所示。在匀速上升、空中悬停、匀速下降阶段，“机智号”旋翼受到的升力分别为F1、F2、F3 ， 不计机身受到的火星气体阻力，则（   ） A. F1> F 2> F 3                   B. F 1F 2F 3                   C. F 1= F 3> F 2                   D. F 1= F 2= F 33.在匀速直线行驶的火车上，有人竖直向上跳起，他的落地点在（   ） A. 位于起跳点后面               B. 位于起跳点前面               C. 落于起跳点左右               D. 位于起跳点处4.雪橇在雪地上滑行时，它受到的摩擦力方向是（   ） A. 垂直于雪地向下      B. 跟雪橇的运动方向相同      C. 垂直于雪地向上      D. 跟雪橇的运动方向相反5.如图所示，小球从圆坡上端由静止自由滚下，到达水平面A处撞击木块使之移动至B处，则（   ） A. 小球在图示最高点时处于平衡状态                      B. 木块移动过程中，受到的摩擦力逐渐减小C. 木块在竖直方向受一对平衡力的作用                  D. 该实验说明力是物体运动的原因6.教室的门关不紧，常被风吹开，小明在门与门框之间塞入硬纸片后，门就不易被风吹开了。下列解释合理的是（   ） A. 门被风吹开是因为门没有受到摩擦力的作用B. 门没被吹开是因为风吹门的力小于摩擦力C. 塞入硬纸片是通过增大压力来增大摩擦D. 塞入硬纸片是通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦7.如图所示，人沿水平方向拉牛但没有拉动，其中说法正确的是（    ）A. 绳拉牛的力与牛拉绳的力是一对平衡力B. 绳拉牛的力与地面对牛的摩擦力是一对平衡力C. 地面对牛的支持力和牛对地面的压力是一对平衡力D. 绳拉牛的力小于地面对牛的摩擦力8.一个物体受到10N的一对平衡力的作用而作匀速直线运动，如果这时这对平衡力同时突然增大到40N，则物体  （   ）A. 速度增大                                                            B. 按增大后的速度作匀速直线运动C. 仍按原来的速度作匀速直线运动                         D. 作变速运动9.当行驶中的汽车遇意外情况下需要减速，有关汽车在减速过程中惯性知识的理解，下列说法正确的是（   ） A. 紧急刹车时，汽车是由于具有惯性而减速B. 为防止汽车突然减速造成对乘客的伤害，乘客可系上安全带，这样可以减小惯性C. 汽车在高速行驶过程中不容易停下来，是因为汽车速度大导致惯性变大而造成的D. 汽车超载时不容易减速是由于超载会增大汽车的惯性10.关于摩擦力下列说法中正确的是（）A. 两个物体相互接触时他们之间一定有摩擦力        B. 相同条件下滚动摩擦力比滑动摩擦力小C. 物体质量越大受到的摩擦力越大                         D. 摩擦力都是有害的二、填空题11.如图甲所示，完全相同的木块A和B叠放在水平桌面上，在10N的水平拉力F1作用下，A、B一起作匀速直线运动，此时木块A所受的摩擦力为_N；若将A、B紧靠着放在水平桌面上，用水平力F2推A使它们一起匀速运动（如图乙所示），则推力F2_N。 12.小明用20N的水平推力推着一辆重为400N的购物车在水平地面上匀速直线行驶，此时购物车所受的合力为_N突然，小明发现前面有一个小孩，他马上用30N的水平力向后拉购物车，使其减速在减速运动的过程中，购物车所受的合力为_N 13.图中，小明乘坐开往知春里方向的地铁列车时，站在离车门较近的位置而且双手没有扶任何物体，为了避免开车时摔倒，他应将身体       （选填“绷紧且保持直立”、“向列车运动方向倾斜”或“向列车运动的反方向倾斜”）14.如图是汽车拉力赛途经的一段“S”形水平弯道，为了更安全，现场观众不应站的位置是图中_（选填“甲”、“乙”、“丙”或“丁”），你做出判断依据的定律是_。 三、实验探究题15.在一次物理兴趣小组活动中，某组同学给大家展示了“探究阻力对物体运动的影响”实验，如图所示。 （1）实验中每次都使同一辆小车从斜面的_高度由静止自由滑下，目的是使小车到达水平面时具有相同的_。 （2）按照图甲、乙、丙的顺序实验时记录的内容如下表 接触面材料小车受摩擦力情况小车在水平面运动的距离s/cm毛巾大20.2棉布较大40.0木板小90.1分析表中内容，得到的实验结论是在其他条件相同时，小车受到的摩擦力越小，运动的距离越_ ；进一步推理出的结论是运动的小车不受阻力作用时，将_。早在300多年前，意大利物理学家_就通过实验和科学推理的方法研究过“力和运动的关系”。本实验所运用的实验方法和科学推理的方法还可用于研究_（填写实验名称即可）。（3）上述实验除用到实验推理的方法外，还用到了控制变量法和_法。 （4）实验中若再添加一小木块，就可用图丙装置来探究“动能与速度的关系”。具体的操作是让同一小车从斜面的_由静止自由滑下，去撞击置于木板表面相同位置的木块并进行比较。 16.图甲为小刚和小强对“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”这一问题提出猜想时的情景为了验证他们的猜想，他们找来了量程合适的测力计一个、长木板一块、质量相同的长方体木块和塑料块各一块 （1）要验证他们的猜想，首先要解决的问题是如何测量滑动摩擦力他们经过讨论一致认为：要准确地测出物体与长木板之间滑动摩擦力的大小，必须用弹簧测力计拉着物体，使它沿水平长木板      滑动 （2）他们通过用乙、丙所示的实验，可得出的结论是：在保持      一定时，      越大，滑动摩擦力就越大 （3）小强对小刚说：“我只要用丙中的器材再做一次实验，就能验证我的猜想”小强的做法是       ， 重新做一次实验 （4）小刚和小强都感到实验中弹簧测力计读数有一定的困难经过思考小刚提出，如果按图丁来改进实验装置，实验效果会显著改善，请写出这样改进的好处：       17.在“探究二力平衡条件”的活动中，小马同学设计了如图所示的探究方案。在该方案中他分别把栓有一个小盘的两根细线通过支架上的滑轮系在小木块的两端。 （1）该探究方案中的研究对象是_，对两侧放置砝码的小盘的要求是_。 （2）探究过程中他将两个50g的砝码分别放在左右两个小盘内，这是用于探究两个力的_和方向对物体平衡的影响。他还将木块转过一个角度，然后再松手，这是为了探究不在_上的两个力对物体平衡的影响。 （3）接着，他在右边小盘内又加入一个10g的小砝码，发现小木块仍然静止，其原因是：_，这时木块在水平方向受到的力_（填“平衡”或“不平衡”），要避免这种现象产生，请你对该实验装置提出改进意见：_。 答案部分一、单选题1.【答案】 B 2.【答案】 D3.【答案】 D 4.【答案】 D 5.【答案】 C 6.【答案】 C 7.【答案】 B 8.【答案】 C 9.【答案】 D 10.【答案】 B 二、填空题11.【答案】 10；10 12.【答案】 0；50 13.【答案】 向列车运动方向倾斜 14.【答案】 乙、丙；惯性定律 三、实验探究题15.【答案】 （1）同一；速度（2）远；做匀速直线运动；伽利略；研究声音的传播需要介质（3）转换（4）不同高度 16.【答案】 （1）匀速直线（2）接触面粗糙程度；压力（3）将塑料块放在下面，木块叠放在塑料块上面，用弹簧测力计匀速拉动（4）不需要木板做匀速直线运动，便于实验操作 17.【答案】 （1）木块；质量相等（2）大小；同一直线（3）小木块在水平面上受静摩擦；平衡；将木块改为一个小卡片 第 5 页 共 5 页