五年级下册语文复习资料中学教育中考-中考.pdf

学习必备 欢迎下载 五年级语文下册期末练习题按课文内容填空 班级：姓名：分数：一、按课文内容填空。【文段一】这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是()，天空是()，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，()，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像()。那些小丘的线条是()，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，()，轻 轻 流 入 云 际。这 种 境 界，既 ()，又 ()，既()，又()。在这境界 里，()都 有 时 候 静 立 不 动，好像()。我们访问的是陈巴尔虎旗。汽车走了一百五十里，才到达目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。草原上行车()，只要()，怎么走都可以。初入草原，听不见一点声音，也看不见什 么 东 西，除 了 些()。走 了 许 久，远 远 地 望 见 了()！牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。快了，快到了。忽然，像()，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少()，群马疾驰，()，像()。这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们，主人们立刻拨转马头，()，()，在汽车左右与前面引路。静寂的草原热闹起来：()，响成一片。车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。【文段二】爸爸的微笑消失了，脸色变得()。他想了一会儿，对儿子和小女儿说：“白杨树从来就()。哪儿需要它，它 就 在 哪 儿()，长 出 粗 壮 的 枝 干。不 管()，它总是()，那么 ()，不()，也 不()。”【文段三】梁国杨氏子九岁，()。孔君平诣其父，父不在，()。为设果，()。孔指以示儿曰：“(。)”儿应声答曰：“()。”【文段四】正是这样，也确实不过。走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都是_，_。许多窗子连接在一起，汇成了_，让我们看的人_，_。每一家都是这样，在屋子里 的 时 候，_；走 在 街 上 的 时 候，_ 。_ ，_。我觉得这一种境界是 _ 。学习必备 欢迎下载【文段五】船夫的驾驶技术特别好。行船的速度_，来往船只很多，他_，_。不管怎么拥挤，他总能 _。遇到极窄的地方，他总能_，而且_，还能_。两边的建筑_，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。商人夹了大包的货物，匆匆地走下小艇，_。青年妇女_。许多孩子 由 保 姆 伴 着，_。庄 严 的 老 人 带 了 全 家，夹 了 圣 经，_。半夜，戏院散场了，一大群人拥出来，走上了_。簇拥在一起的小艇_，消失_，传来一片哗笑和告别的声音。水面上渐渐_，只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑_，古老的桥梁_，大大小小的船都_。_ 笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又_ 了。二、填空。1.天行健，_。_ 2._，无志空长百岁。_ 3.莫等闲，_，空悲切！_ 4.少年易老学难成，_ 5._ 其修远兮，吾将 _ 6.不积_，无以_；不积_，无以 _。7.请默写课外搜集的与立志、好学、惜时、求索有关的名言各一句：立志：_ 好学：_ 惜时：_ 求索：_ 8.地满红花花满地_（联）9.三秋九月，中秋八月之中_（联）10.翠翠红红，处处莺莺燕燕 _()11.池边绿树，树边红雨，雨落溪边_（联）12.请默写课外搜集与以上对联相对应的各一副：13.刘关张桃园三结义（）14.（）巧用天时 15.关公赴会（）16.徐庶进曹营（）17.（）无（吴）用 18.孙猴子的脸（）19.请默写与四大名著有关的歇后语：_ _ _ _ 20.你若要喜爱你自己的价值，。（）()21._！哦，西风啊，如果冬天来了，春天还会远吗？好熟像我睡着时妈妈常爱在身边看着我一样我也看着妈妈睡梦中的妈妈真美丽妈妈明亮的眼睛闭上了弯弯的眉毛也睡在妈妈红润的脸上妈妈的嘴巴微微张开着好像在给我唱催眠的歌谣睡梦中的妈妈好慈祥妈妈在微微地笑着她的嘴巴又那么均匀她细软的头发粘在微微渗出汗珠儿的额头上窗外小鸟儿在唱着歌风在树叶间散步发出沙沙的响声可是妈妈全听不到她干了好多活儿累了了她真该好好儿睡一觉了妈妈睡了妈妈睡着了教学设计教学目标知识与技能会写本课爱之情过程与方法学生反复诵读借助插图展开想象来理解课文的情感展开小组讨论对课文的思想内容及情感进行分析引导学生进行课外阅读扩大学生阅读量情感态度与价值观帮助学生建立同学之间要互帮互助团结有爱的情感教学重学习必备 欢迎下载 _（）（）22._是尊贵的，_ 是甜美的，但还是让我 在 默 默 献 身 的 阴 影 里 做 _ 吧。（）（）23.假如生活欺骗了你，不要 _，也不要_，阴郁的日子里要_，相 信 吧，_ 。（）（）24.请默写一句与奉献有关的名言：_ 三、请默写浪淘沙 牧童 舟过安仁 清平乐村居 五年级语文下册期末练习题课文常识 一、课文知识填空：1.草原的作者是（老舍）。2.白杨的作者是（袁鹰）。3.冬阳童年骆驼队的作者是（林海音），这篇课文是小说城南旧事的序言。4.祖父的园子选自（萧红）的呼兰河传。5.杨氏父子选自南朝（刘义庆）的世说新语，该书是一部主要记载（汉末至晋代士族阶层言谈轶事）的小说。6.晏子使楚是根据晏子春秋改写的。7.打电话选自（马季）、郭启儒合说的相声打电话。8.将相和选自史记，课文是根据史记.廉颇蔺相如列传改编。“将”是指（廉颇），“相”是指（蔺相如）。9.被鲁迅先生称为“史家之绝唱，无韵之离骚”的是（汉）代（司马迁）（作者）写的史记。10.草船借箭选自（元末明初）（时间）（罗贯中）写的三国演义，这部小说写的是三国时期（魏）、（蜀）、（吴）的故事。书中还有许多故事，如，“桃园三结义”“三顾茅庐”“火烧赤壁”“空城计”。11.景阳冈节选自水浒传，作者是（施耐庵）。12.猴王出世节选自西游记，作者是（吴承恩）。13.自己的花是给别人看的的作者是（季羡林），描写的是（德国）（国家）的风光。14.威尼斯的小艇的作者是（马克.吐温）。15.与象共舞描写的是（泰国）（国家）的风光。16.在金钱的魔力这篇课文中，美国著名作家（马克.吐温）的百万英镑向我们刻画了两位只认钱，不认人的现实人物，课文采用了（前后内容对比）的方法，加大了对人物品质的辛辣讽刺。17.王熙凤是红楼梦中的人物，它的作者是（曹雪芹）。文中作者用一句话恰当地概括了王熙凤的人物特点，由于概括到位，流传至今，甚至广为运用，这句话是（粉面含春威不露），（丹唇未启笑先闻）。18.王羲之是东晋著名的（书法家）。二、选择题。1.“小嘎子”是作家（）的儿童小说小兵张嘎中的主人公。A.徐光耀 B.冯骥才 C.曹雪芹 D.鲁迅 2.严监生临死前伸着两个手指，不得断气的原因是（）。A.还有两个亲人不曾见面 B.还有两笔银子不曾吩咐明白 C.因两位舅爷不在跟前 D.点两茎灯草，不放心，怕费了油 好熟像我睡着时妈妈常爱在身边看着我一样我也看着妈妈睡梦中的妈妈真美丽妈妈明亮的眼睛闭上了弯弯的眉毛也睡在妈妈红润的脸上妈妈的嘴巴微微张开着好像在给我唱催眠的歌谣睡梦中的妈妈好慈祥妈妈在微微地笑着她的嘴巴又那么均匀她细软的头发粘在微微渗出汗珠儿的额头上窗外小鸟儿在唱着歌风在树叶间散步发出沙沙的响声可是妈妈全听不到她干了好多活儿累了了她真该好好儿睡一觉了妈妈睡了妈妈睡着了教学设计教学目标知识与技能会写本课爱之情过程与方法学生反复诵读借助插图展开想象来理解课文的情感展开小组讨论对课文的思想内容及情感进行分析引导学生进行课外阅读扩大学生阅读量情感态度与价值观帮助学生建立同学之间要互帮互助团结有爱的情感教学重学习必备 欢迎下载 3作家体现“刷子李”技艺高超采用的叙述方法是（）A.直接描述 B.侧面烘托 C.反衬法 D.直接描述和反衬法结合使用 五年级语文下册期末练习题按语境填空 1 汶川地震过后，你面对与你同龄的人，你希望他们自强，你会对他们说一句名言：“天行健，君子以自强不息。”2 小英雄雨来为了革命不怕牺牲，看到他那么有志气，你会发出感慨：“有志不在年高。”3琳琳总不爱学习，你看到了会对她说：“少年易老学难成，一寸光阴不可轻。”4妹妹的脾气很怪，有时笑，有时哭，真是孙猴子的脸说变就变。5明明总对你说：“加标点这么点小知识，自学也行，不用听老师评讲。”你听了后会对他说：“不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海。”6当你到了一个有花、有水的地方时，你会给这个地方写上一副对联：楼外青山，山外白云，云飞天外 池边绿树，树边红雨，雨落溪边 7邻居请你的弟弟做点小事，但你的弟弟却办不成。你的邻居可能会对他说：“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。”8你考试不及格，回到家，你不敢吱声，真像是徐庶（sh）进曹营一言不发。9李老师说话总不会拐弯抹角，真像是关公赴会单刀直入。10我和东东是一对形影不离的好朋友，真可谓是刘关张桃园三结义生死之交。11你的朋友整天闷闷不乐，你会送他一句名言：假如生活欺骗了你，不要心焦，也不要烦恼，阴郁的日子里要心平气和，相信吧，那快乐的日子就会来到。12在街道上，你看见了一个无所事事的人，你劝告他说：“莫等闲，白了少年头，空悲切！13你爸爸的朋友事业失败，悲观失望。这时，你会提醒爸爸用那句名言鼓励他呢？让预言的号角奏鸣!哦，西风啊，如果冬天来了，春天还会远吗？二、给下面句子或文段加标点。1饭后，小伙子们表演套马、摔跤，姑娘们表演了民族舞蹈。客人们也舞的舞，唱的唱，并且要骑一骑蒙古马。太阳已经偏西，谁也不肯走。是呀！蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！2小小的争论打断了爸爸的思路，他微笑着，慢慢地抚摸孩子们的头，说：“这不是伞，是白杨树。”3廉颇很不服气，他对别人说：“我廉颇攻无不克，战无不胜，立下许多大功。他蔺相如有什么能耐，就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。我碰见他，得给他个下不了台！”这话传到蔺相如耳朵里，蔺相如就请病假不上朝，免得跟廉颇见面。4当我走进菊花园中，不禁眼花缭乱，目不暇接。瞧！菊花有红的、白的、黄的、紫的，还有黑里透黄的色彩各异，五颜六色。菊花的姿态更美，有的倒挂枝头，有的一枝独秀，有的千朵成群真是千姿百态啊！5“你是哪个班的学生？叫什么名字？”6他看上去十七、八岁。这所小学有五、六百人。走了三、四里路。7“进来吧，同学们。”8你看，那边枫叶红了。朋友，你到过天山吗？9今天的晚会有如下节目：独唱、舞蹈、二重唱和相声。好熟像我睡着时妈妈常爱在身边看着我一样我也看着妈妈睡梦中的妈妈真美丽妈妈明亮的眼睛闭上了弯弯的眉毛也睡在妈妈红润的脸上妈妈的嘴巴微微张开着好像在给我唱催眠的歌谣睡梦中的妈妈好慈祥妈妈在微微地笑着她的嘴巴又那么均匀她细软的头发粘在微微渗出汗珠儿的额头上窗外小鸟儿在唱着歌风在树叶间散步发出沙沙的响声可是妈妈全听不到她干了好多活儿累了了她真该好好儿睡一觉了妈妈睡了妈妈睡着了教学设计教学目标知识与技能会写本课爱之情过程与方法学生反复诵读借助插图展开想象来理解课文的情感展开小组讨论对课文的思想内容及情感进行分析引导学生进行课外阅读扩大学生阅读量情感态度与价值观帮助学生建立同学之间要互帮互助团结有爱的情感教学重学习必备 欢迎下载 10我没什么，可不知道人家怎么想？11什么时候报名，什么时候出发，我都打听好了。12是你去参加活动呢，还是我去？13洪武二年，朱元璋开始读孟子，发现书中有不少忤触皇权的话，大为恼怒，对人说：“这个老头子要是活到今天，非严办不可！”五年级语文下册期末复习题 句子练习（一）一、将下列句子改为间接引语（陈述句）。1鲁班说：“不行，我的手艺还不精，我要再学三年。”鲁班说，不行，他的手艺还不精，他要再学三年。2.卫生员固执地对我说：“不，我路上可以喝凉水。”卫生员固执地对我说，不，他路上可以喝凉水。3.王老师走过来，拍着我的肩膀说:“不要急，没带雨具老师送你回家。”王老师走过来，拍着他的肩膀说，不要急，没带雨具老师送他回家。4.贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”贝多芬说，他是来弹一首曲子给这位姑娘听的。5.刘萍告诉老师：“这次的中队会由我来主持。”刘萍告诉老师，这次的中队会由她来主持。”二、指出下列各句的描写人物的方法。1.两个人走马灯似的转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起。（动作描写）2.他把两眼睁的滴溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。（神态描写、动作描写）3.小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗着手疾眼快，从不单凭力气，自然不跟他一叉一搂。（正面描写）4.一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉。身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。（外貌描写）5.二侄子走上前来问道：“二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白？”（语言描写）三、写出下列各句所用的修辞手法。1.在这种境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。（拟人）2.走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子河！（比喻）3.难道“丝绸之路”不是沟通东西文化的友谊之路吗？（反问）4.爸爸只是向孩子介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心。（设问）5.两边的建筑飞一般地往后倒退，我们的眼睛忙得不知看哪一处好。（夸张）6.静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。(拟人)四、判断下面说法的正误，对的打“”，错的打“”。1.“迫害”这两个字的音序分别是“p”和“h”。（）2.古诗牧童的作者是杨万里。（）3.冬阳.童年.骆驼队是摘自小说城南旧事（）4.“因为樱桃和李子都不大结果子，所以觉得它们并不存在。”中的关联词语是正确的。好熟像我睡着时妈妈常爱在身边看着我一样我也看着妈妈睡梦中的妈妈真美丽妈妈明亮的眼睛闭上了弯弯的眉毛也睡在妈妈红润的脸上妈妈的嘴巴微微张开着好像在给我唱催眠的歌谣睡梦中的妈妈好慈祥妈妈在微微地笑着她的嘴巴又那么均匀她细软的头发粘在微微渗出汗珠儿的额头上窗外小鸟儿在唱着歌风在树叶间散步发出沙沙的响声可是妈妈全听不到她干了好多活儿累了了她真该好好儿睡一觉了妈妈睡了妈妈睡着了教学设计教学目标知识与技能会写本课爱之情过程与方法学生反复诵读借助插图展开想象来理解课文的情感展开小组讨论对课文的思想内容及情感进行分析引导学生进行课外阅读扩大学生阅读量情感态度与价值观帮助学生建立同学之间要互帮互助团结有爱的情感教学重学习必备 欢迎下载（）五、加标点符号。1.晏子面不改色地说：“大王怎么不知道哇？淮南的柑橘，又大又甜。可是橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳，还不是因为水土不同吗？”2.楚王瞅了他一眼，冷笑一声，说：“难道齐国没有人了吗？”3.公园里开着许多花，有牡丹、芍药、紫丁香等，好看极了！4.昨天，我参观了公园的花展。一进展室，我就被这花的世界陶醉了。一盆盆的鲜花五颜六色，有红色的、黄色的、白色的、紫色的使人看了眼花缭乱。一群群彩蝶在花的海洋中翩翩起舞。5.今天，我们四、五年级同学在校园里种树。早晨七点钟，老师和同学就陆续来了。开始干活了，有的挖坑，有的填土，有的扶着小树，有的浇水大家的干劲真大啊！结束的时候，校长说：“咱们学校的校园，要靠咱们的双手来美化。”6.女教师走到小道格拉斯-一个皮肤棕黑色、又瘦又小、头发卷曲的孩子桌前，弯腰低头问他：“能告诉我你画的是谁的手吗？”六、照样子在括号里填上打比方的词语。例：船头和船艄向上翘起，像（挂在天边的新月）。1.我看着老班长，心里（好像塞了铅块似的），沉重极了。2.山洪咆哮着，（像一群受惊的野马），从山谷里狂奔而来。3.黄盖的船把帆张足，快得（像离弦的箭一样）。4.雪花（如可爱的天使）从天空中纷纷扬扬地地飘下来。5 严冬季节，屋子里冷得（像冰窖一样。）6 家里的钥匙不见了，姐姐紧张得（像热锅上的蚂蚁。）七、填空。1.景阳冈选自长篇小说水浒传，作者是元末明处的罗贯中。2.猴王出世选自长篇小说西游记，作者是明代的吴承恩 3.我国古代四大名著是三国演义 水浒传 红楼梦 西游记 4.将相和中的“将”是指廉颇，“相”是指蔺相如。课文主要写了三个小故事，用小标题概括为完璧归赵、渑池会、负荆请罪。5.从本学期的课文里，我认识了很多个性鲜明的人物，其中给我印象最深的是 是，因为 6.诸葛亮的“神机妙算”表现在 7.古人传递信息的方式有：（1）烽火（2）奔跑（3）漂流瓶 8.19世纪 30年代，莫尔斯发明了电报，贝尔发明了电话。9.第一台多媒体电子计算机诞生的时间是 1984年，“信息高速路”指的是计算机网络。八、把下面的肯定句,改成双重否定句。1.星期天,我们必须去看排球赛。好熟像我睡着时妈妈常爱在身边看着我一样我也看着妈妈睡梦中的妈妈真美丽妈妈明亮的眼睛闭上了弯弯的眉毛也睡在妈妈红润的脸上妈妈的嘴巴微微张开着好像在给我唱催眠的歌谣睡梦中的妈妈好慈祥妈妈在微微地笑着她的嘴巴又那么均匀她细软的头发粘在微微渗出汗珠儿的额头上窗外小鸟儿在唱着歌风在树叶间散步发出沙沙的响声可是妈妈全听不到她干了好多活儿累了了她真该好好儿睡一觉了妈妈睡了妈妈睡着了教学设计教学目标知识与技能会写本课爱之情过程与方法学生反复诵读借助插图展开想象来理解课文的情感展开小组讨论对课文的思想内容及情感进行分析引导学生进行课外阅读扩大学生阅读量情感态度与价值观帮助学生建立同学之间要互帮互助团结有爱的情感教学重学习必备 欢迎下载 星期天,我们不能不去看排球赛。2.学校里只给每人发一张票,这真叫人为难。学校里只给每人发一张票,这不能不叫人为难。3.红四团的战士必须抢在敌人前面赶到泸定桥。红四团的战士不能不抢在敌人前面赶到泸定桥。4用下面的宇词组成两句意思不同的话。话 他说的 对 不 完全 他说的话不完全对。他说的话完全不对。九、以文明用语的要求，将下列话换个说法 1 喂，妈，今天开学了，快给钱。妈，今天开学了，要交学费，您可以给钱么？2奶奶，学校号召我们捐款救灾，快给我五元钱。奶奶，学校号召我们捐款救灾，您可以给我五元钱吗？3小红，把窗关一下。小红，请把窗关一下好么？五年级语文下册期末复习 句子练习(二)一、缩写句子：你能给下面的句子减肥吗？（1）微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳。微风吹拂着柳。（2）小小的争论打断了爸爸的思路。争论打断了思路。（3）天真活泼的小朋友兴高采烈地来到了美丽的西郊。小朋友来到了西郊。（4）英雄的五壮士英勇地击退了敌人的一次次的疯狂进攻。五壮士击退了进攻。（5）我常不由自主地想起我们的刘老师，想起他放飞天空的风筝。我想起刘老师，想起风筝。（6）马克思和恩格斯在长期的共同斗争中建立了伟大的友谊。马克思和恩格斯建立了友谊。（7）夜莺清脆的叫声不时地在树林的上空回荡。叫声回荡。（8）晌午的太阳像个大火球，热辣辣地照射着整个森林。太阳照射着森林。（9）他以惊人的毅力刻苦地学习文化科学知识。他学习文化科学知识。(10)我们在一处鱼多的地方围了一个小小的水池。我们围了水池。二、扩写句子，让它变得更具体。1雾散了。太阳出来，浓雾慢慢地散了。好熟像我睡着时妈妈常爱在身边看着我一样我也看着妈妈睡梦中的妈妈真美丽妈妈明亮的眼睛闭上了弯弯的眉毛也睡在妈妈红润的脸上妈妈的嘴巴微微张开着好像在给我唱催眠的歌谣睡梦中的妈妈好慈祥妈妈在微微地笑着她的嘴巴又那么均匀她细软的头发粘在微微渗出汗珠儿的额头上窗外小鸟儿在唱着歌风在树叶间散步发出沙沙的响声可是妈妈全听不到她干了好多活儿累了了她真该好好儿睡一觉了妈妈睡了妈妈睡着了教学设计教学目标知识与技能会写本课爱之情过程与方法学生反复诵读借助插图展开想象来理解课文的情感展开小组讨论对课文的思想内容及情感进行分析引导学生进行课外阅读扩大学生阅读量情感态度与价值观帮助学生建立同学之间要互帮互助团结有爱的情感教学重学习必备 欢迎下载 2燕子横掠过。几只活泼可爱的燕子横掠过泛着微波的湖面。3花开了。春天来了，各种各样的花陆续开了。4小河流过原野。清清的流过绿油油的田野。5红军向泸定桥行进。红军冒着大雨向泸定桥迅速地行进。三、改成反问句。1这是一次难忘的经历，我不会忘。这是一次难忘的经历，我怎么会忘呢？2这个故事使我感动流泪。这个故事，怎能不使我感动流泪呢？3诺贝尔为自己做出的决定感到无比的幸福和轻松。诺贝尔怎能不为自己做出的决定感到无比的幸福和轻松呢？4这是个狗洞，不是城门。这是个狗洞，怎么是城门呢？5这件事你该去做。这件事怎能不去做呢？6这本书是你的。这本书怎么会不是你的呢？四、改成陈述句。1不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？不劳动，连棵花也养不活，这是真理。2周瑜自不量力，拿鸡蛋跟石头碰，哪有不失败的？周瑜自不量力，拿鸡蛋跟石头碰，一定会失败的。3杭州的西湖难道不像一颗光彩夺目的明珠？杭州的西湖真像一颗光彩夺目的明珠。4为什么我们播下的种子不会在自己学生的身上开花结果呢？我们播下的种子会在自己学生的身上开花结果。5如果胜利不属于这样的队伍，还会属于谁呢？胜利属于这样的队伍。五、改成感叹句：1春天很美丽。春天真美丽啊！2这幅画很美。这幅画真美啊！六、改成“把”字句和改成“被”字句：1青海湖的美景吸引着我。“把”字句：青海湖的美景把我吸引了。好熟像我睡着时妈妈常爱在身边看着我一样我也看着妈妈睡梦中的妈妈真美丽妈妈明亮的眼睛闭上了弯弯的眉毛也睡在妈妈红润的脸上妈妈的嘴巴微微张开着好像在给我唱催眠的歌谣睡梦中的妈妈好慈祥妈妈在微微地笑着她的嘴巴又那么均匀她细软的头发粘在微微渗出汗珠儿的额头上窗外小鸟儿在唱着歌风在树叶间散步发出沙沙的响声可是妈妈全听不到她干了好多活儿累了了她真该好好儿睡一觉了妈妈睡了妈妈睡着了教学设计教学目标知识与技能会写本课爱之情过程与方法学生反复诵读借助插图展开想象来理解课文的情感展开小组讨论对课文的思想内容及情感进行分析引导学生进行课外阅读扩大学生阅读量情感态度与价值观帮助学生建立同学之间要互帮互助团结有爱的情感教学重学习必备 欢迎下载“被”字句：我被青海湖的美景吸引着。2狼叼走了羊圈里的一只小羊。“把”字句：狼把羊圈里的一只小羊叼走了。“被”字句：羊圈里的一只小羊被狼叼走了。3鲁本终于找到了四个麻袋。“把”字句：鲁本终于把四个麻袋找到了。“被”字句：四个麻袋终于被鲁本找到了。4埋在沙里的琥珀被渔民的儿子挖了出来。“把”字句：渔民的儿子把埋在沙里的琥珀挖了出来。“被”字句：埋在沙里的琥珀被渔民的儿子挖了出来。七、改成比喻句(1)小燕子落在电线上。（）(2)起风了，阿里山的云雾千变万化。（）(4)远看桃花，火红火红的。（远看桃花，火红火红的。）八、改成拟人句(1)百灵鸟在树枝上叫。（）(2)蝴蝶、蜜蜂在花丛飞舞。（）(3)小草长出来了。（4）几匹牦牛在草滩上慢慢地走来走去。（）九、用关联词语把下面的句子连成一句话(1)时间是宝贵的。我们要加倍珍惜时间努力学习。（）(2)小华的字写得好。小华的字写得快。（）(3)战士们要和恶劣的环境斗。战士们要和凶恶的敌人斗。（）(4)你不能去参加冬季长跑比赛。你应该向老师请假。（）(5)这种美景使人惊叹。这种美景使人留恋。（）(6)恩格斯热忱地帮助马克思。马克思的革命工作顺利进行。（）十、把句子补充完整。（1）春节快到了，大家忙得可欢了，有的（），有的（），有的（）。（2）春天来了，田野里一派生机勃勃地景象。小草（），桃花（）小鸟（）。（3）（）的天上飘着（）的云。好熟像我睡着时妈妈常爱在身边看着我一样我也看着妈妈睡梦中的妈妈真美丽妈妈明亮的眼睛闭上了弯弯的眉毛也睡在妈妈红润的脸上妈妈的嘴巴微微张开着好像在给我唱催眠的歌谣睡梦中的妈妈好慈祥妈妈在微微地笑着她的嘴巴又那么均匀她细软的头发粘在微微渗出汗珠儿的额头上窗外小鸟儿在唱着歌风在树叶间散步发出沙沙的响声可是妈妈全听不到她干了好多活儿累了了她真该好好儿睡一觉了妈妈睡了妈妈睡着了教学设计教学目标知识与技能会写本课爱之情过程与方法学生反复诵读借助插图展开想象来理解课文的情感展开小组讨论对课文的思想内容及情感进行分析引导学生进行课外阅读扩大学生阅读量情感态度与价值观帮助学生建立同学之间要互帮互助团结有爱的情感教学重学习必备 欢迎下载（4）（）小 树 在（）（）成长。十一、把句子补充完整。（1）只要是对集体有益的事，（）。（2）因为张小明上课专心听讲，（）。（3）即使今天下雨了，（）。（4）明天要春游了，同学们高兴得（）。十二、填上合适的关联词语。（1）盲姑娘（宁可）自己不去听贝多芬的音乐会，（也不）让哥哥为难。（2）小狐狸（虽然）仍旧不吃给它的食物，（但是）没有死。(3)（虽然）在戈壁自然环境恶劣，（但是）白杨树仍能生根发芽。(4)（因为）孩子们不了解白杨树，（所以）他们不懂得爸爸的心。（5）（如果）你对这件事有意见，你（就）提出来。（6）（因为）蜜蜂不辞辛苦地酿造蜂蜜，为人类造福，（所以）人们喜爱它。(7)这些花（如果）没有人去管，它们（就）会死亡的。(8)刘老师（虽然）是位残疾人，（但是）他非常顽强，非常热爱生活。(9)这情景已经过去三十年了，今天一想起来，依旧（那么）清晰（那么）亲切。（10）种子的力就是生命力，（）上面的石块多么重，小草（）要从下面钻出来。(11)()你已经答应和我一块去，()不要再犹豫了。十三、按要求写句子。1沿着这条小路走，能到金明家。改成反问句：沿着这条小路走，不正好能到金明家吗？2泰山日出的景色真美丽。改成感叹句：泰山日出的景色真美丽啊！3天上的星星在闪烁。改成拟人句：天上的星星在快活地眨着眼睛。4天气太热了，简直叫人受不住。改成夸张句：好熟像我睡着时妈妈常爱在身边看着我一样我也看着妈妈睡梦中的妈妈真美丽妈妈明亮的眼睛闭上了弯弯的眉毛也睡在妈妈红润的脸上妈妈的嘴巴微微张开着好像在给我唱催眠的歌谣睡梦中的妈妈好慈祥妈妈在微微地笑着她的嘴巴又那么均匀她细软的头发粘在微微渗出汗珠儿的额头上窗外小鸟儿在唱着歌风在树叶间散步发出沙沙的响声可是妈妈全听不到她干了好多活儿累了了她真该好好儿睡一觉了妈妈睡了妈妈睡着了教学设计教学目标知识与技能会写本课爱之情过程与方法学生反复诵读借助插图展开想象来理解课文的情感展开小组讨论对课文的思想内容及情感进行分析引导学生进行课外阅读扩大学生阅读量情感态度与价值观帮助学生建立同学之间要互帮互助团结有爱的情感教学重学习必备 欢迎下载 5写一个表现母爱的句子，用上“凝聚”这个词语。6写一个描写战争的句子，用上“惊心动魄”这个词语。7写一句关于“真正的友谊和知音”的名人名言。五年级语文下册短文阅读（一）宇宙空间既无氧又无水，周围还游荡着无数运动的流星。宇航员“行走”太空，必须穿戴具有特殊防护性能的“航天服”。目前最新型的航天服由尼龙、涤纶等九层绝缘材料叠合而成。它既能抵御宇宙射线，又能防止流星 x j ()。服装小巧、灵活，具有供氧、供水、隔热、存尿、通讯、摄影、照明等多种功能。为保证宇航员安全，还设有灵巧的电子报警系统。整套宇航服从头到尾密封性能极好，总重量一百十三千克，这样重的服装在地面上穿戴，恐怕大力士也承受不了。不过，进入太空轨道，处于失重状态，穿戴也就十分 z r ()了。何况这种航天服的四肢、腰部等处，都装有自动关节，十分灵活。这套航天服的价值是二百十五万美元。这是历代帝王的龙袍所望尘莫及、自愧不如的。1.根据短文中的音节写出词语，填在括号里。2.给短文取一个题目：_ 3仔细阅读短文，想一想你从文章中获得了哪些关于宇宙航天服的信息，请从不同方面写出三条。（1）_ （2）_（3）_ 4请从文中摘录两个成语：_、_，并用这两个成语写一句话：_ 参考答案（一）宇宙空间既无氧又无水，周围还游荡着无数运动的流星。宇航员“行走”太空，必须穿戴具有特殊防护性能的“航天服”。目前最新型的航天服由尼龙、涤纶等九层绝缘材料叠合而成。它既能抵御宇宙射线，又能防止流星 x j (袭击)。服装小巧、灵活，具有供氧、供水、隔热、存尿、通讯、摄影、照明等多种功能。为保证宇航员安全，还设有灵巧的电子报警系统。整套宇航服从头到尾密封性能极好，总重量一百十三千克，这样重的服装在地面上好熟像我睡着时妈妈常爱在身边看着我一样我也看着妈妈睡梦中的妈妈真美丽妈妈明亮的眼睛闭上了弯弯的眉毛也睡在妈妈红润的脸上妈妈的嘴巴微微张开着好像在给我唱催眠的歌谣睡梦中的妈妈好慈祥妈妈在微微地笑着她的嘴巴又那么均匀她细软的头发粘在微微渗出汗珠儿的额头上窗外小鸟儿在唱着歌风在树叶间散步发出沙沙的响声可是妈妈全听不到她干了好多活儿累了了她真该好好儿睡一觉了妈妈睡了妈妈睡着了教学设计教学目标知识与技能会写本课爱之情过程与方法学生反复诵读借助插图展开想象来理解课文的情感展开小组讨论对课文的思想内容及情感进行分析引导学生进行课外阅读扩大学生阅读量情感态度与价值观帮助学生建立同学之间要互帮互助团结有爱的情感教学重学习必备 欢迎下载 穿戴，恐怕大力士也承受不了。不过，进入太空轨道，处于失重状态，穿戴也就十分 zr (自如)了。何况这种航天服的四肢、腰部等处，都装有自动关节，十分灵活。这套航天服的价值是二百十五万美元。这是历代帝王的龙袍所望尘莫及、自愧不如的。1.根据短文中的音节写出词语，填在括号里。x j (袭击)z r (自如)2.给短文取一个题目：宇宙航天服 3仔细阅读短文，想一想你从文章中获得了哪些关于宇宙航天服的信息，请从不同方面写出三条。（1）宇宙空间既无氧又无水，周围还游荡着无数运动的流星。宇航员“行走”太空，必须穿戴具有特殊防护性能的“航天服”。（2）目前最新型的航天服由尼龙、涤纶等九层绝缘材料叠合而成。它既能抵御宇宙射线，又能防止流星 x j (袭击)。服装小巧、灵活，具有供氧、供水、隔热、存尿、通讯、摄影、照明等多种功能。为保证宇航员安全，还设有灵巧的电子报警系统。（3）整套宇航服从头到尾密封性能极好，总重量一百十三千克，这样重的服装在地面上穿戴，恐怕大力士也承受不了。不过，进入太空轨道，处于失重状态，穿戴也就十分 z r (自如)了。何况这种航天服的四肢、腰部等处，都装有自动关节，十分灵活。4请从文中摘录两个成语：服装小巧、十分灵活，并用这两个成语写一句话：妈妈做的服装小巧，穿起来十分灵活。（二）无言的父爱（节选）父亲是个实干家，他的一生都在忙碌着。多年劳作的成果，足以让父亲感到骄傲。而对我来说，最值得骄傲的应该是他亲手为我制作的小玩艺儿。他以双手而不是以言语传达了对我无限的爱。七岁那年圣诞节的前夕，我跟着父亲上街，路上经过一家玩具店。透过橱窗，我看到了个十分奇特的玩具房子，那是我从未见识过的。“房子”的墙上镂出了椭圆形的小窗，里边挂了印花布窗帘，还有精巧无比的阳台。“哦，爸爸，多美啊！你说圣诞老人会送我一个吗？”父亲看了看一百美元的标价这在当时是十分昂贵的，他一边习惯地提了提自己的腰带，一边开着玩笑说：“我想，即使是圣诞老人也买不起这么贵的房子。”我有点失望。父亲看见了，摸摸我的头，轻轻地告诉我：“小时候，我也曾向自己的父亲讨过一辆玩具货车，但是他买不起。”“那你怎么办？”“我用木块和找来的旧轮子自己做了一辆。你知道吗，对我来说，那比店里买来的任何玩具都要贵重呢。”“可我不知道怎么做木头房子。”“爸爸会做，我们可以一起干。”第二天，他果然搁下了家里的许多事情，和我忙乎起木头“房子”来。为了这木头“房子”，父亲陆续花了四个月的辛苦劳动。它实在是一个孩子所能得到的最好的礼物了。多年以后，我（A ）早已不再是玩玩具的年龄了，（B）还会不时地把这木头“房子”找出来，（C ）为了欣赏，（D）借以回顾往昔我眼看着父亲用好熟像我睡着时妈妈常爱在身边看着我一样我也看着妈妈睡梦中的妈妈真美丽妈妈明亮的眼睛闭上了弯弯的眉毛也睡在妈妈红润的脸上妈妈的嘴巴微微张开着好像在给我唱催眠的歌谣睡梦中的妈妈好慈祥妈妈在微微地笑着她的嘴巴又那么均匀她细软的头发粘在微微渗出汗珠儿的额头上窗外小鸟儿在唱着歌风在树叶间散步发出沙沙的响声可是妈妈全听不到她干了好多活儿累了了她真该好好儿睡一觉了妈妈睡了妈妈睡着了教学设计教学目标知识与技能会写本课爱之情过程与方法学生反复诵读借助插图展开想象来理解课文的情感展开小组讨论对课文的思想内容及情感进行分析引导学生进行课外阅读扩大学生阅读量情感态度与价值观帮助学生建立同学之间要互帮互助团结有爱的情感教学重学习必备 欢迎下载 他的双手将我的梦想变为现实的那段岁月。待我上了大学，自己有了家之后，就更加体会到自己是多么地依恋着他，不愿意离开他。可是父亲说：“我能够为你提供许多方便，但是不能造就你的生活。我所做的一切只是在帮助你创造自己的天地。”我父亲没有给我写过信，也常记不起我的生日和结婚纪念日甚至有时连我今年几岁也不清楚，但在我的生活中无处不充溢着他对我的爱无言的父爱。实际上我身上最紧要的部分，都是他亲手培养和改善的，他把最珍贵的财富给了我。1在文中的括号中写上合适的关联词,你最多可以写出几个？A_ B_ C_ D_ 2填空。（1）“骄傲”的意思有两种：自满，看不起别人；自豪，自己感到光荣。文中“多年劳作的成果，足以让父亲感到骄傲”一句中“骄傲”的意思是第 种。请你也以这个意思写一句话：_ _（2）文中加点的词语“标价”的意思是_,“忙乎”的意思是_ 3按照要求改写句子。“房子”的墙上镂出了椭圆形的小窗，里边挂了印花布窗帘，还有精巧无比的阳台。用上合适的关联词，表达出不同的意思：可以是 _ 也可以是_ 4根据要求摘写句子。（1）具体描写父亲以双手而不是以言语传达对“我”无限的爱的句子。（2）你在生活中也感受着亲人给你的爱，你能用几句话写出亲人对你的爱吗？5.根据上下文，理解下面句子的意思。（1）“对我来说，那比店里买来的任何玩具都要贵重呢。”句中的“我”指的是谁？“那”具体指的是什么玩具？为什么它比任何玩具都要贵重？（2）“我父亲没有给我写过信，也常记不起我的生日和结婚纪念日甚至有时连我今年几岁也不清楚，但在我的生活中无处不充溢着他对我的爱无言的父爱。”这句话，前半部分的内容似乎让人觉得父亲有点冷漠，可后半部分却又说在“我”的生活中无处不充溢着父亲对“我”无言的爱。这样说矛盾吗？为什么？（3）“实际上我身上最紧要的部分，都是他亲手培养和改善的，他把最珍贵的财富给了我。”句中“紧要”的近义词是什么？在你的理解中，文中父亲所给的“最珍贵的财富”是什么？（4）请回忆你的生活，你认为你的父母给予你的“最珍贵的财富”是什么？（二）无言的父爱（节选）父亲是个实干家，他的一生都在忙碌着。多年劳作的成果，足以让父亲感到骄傲。好熟像我睡着时妈妈常爱在身边看着我一样我也看着妈妈睡梦中的妈妈真美丽妈妈明亮的眼睛闭上了弯弯的眉毛也睡在妈妈红润的脸上妈妈的嘴巴微微张开着好像在给我唱催眠的歌谣睡梦中的妈妈好慈祥妈妈在微微地笑着她的嘴巴又那么均匀她细软的头发粘在微微渗出汗珠儿的额头上窗外小鸟儿在唱着歌风在树叶间散步发出沙沙的响声可是妈妈全听不到她干了好多活儿累了了她真该好好儿睡一觉了妈妈睡了妈妈睡着了教学设计教学目标知识与技能会写本课爱之情过程与方法学生反复诵读借助插图展开想象来理解课文的情感展开小组讨论对课文的思想内容及情感进行分析引导学生进行课外阅读扩大学生阅读量情感态度与价值观帮助学生建立同学之间要互帮互助团结有爱的情感教学重学习必备 欢迎下载 而对我来说，最值得骄傲的应该是他亲手为我制作的小玩艺儿。他以双手而不是以言语传达了对我无限的爱。七岁那年圣诞节的前夕，我跟着父亲上街，路上经过一家玩具店。透过橱窗，我看到了个十分奇特的玩具房子，那是我从未见识过的。“房子”的墙上镂出了椭圆形的小窗，里边挂了印花布窗帘，还有精巧无比的阳台。“哦，爸爸，多美啊！你说圣诞老人会送我一个吗？”父亲看了看一百美元的标价这在当时是十分昂贵的，他一边习惯地提了提自己的腰带，一边开着玩笑说：“我想，即使是圣诞老人也买不起这么贵的房子。”我有点失望。父亲看见了，摸摸我的头，轻轻地告诉我：“小时候，我也曾向自己的父亲讨过一辆玩具货车，但是他买不起。”“那你怎么办？”“我用木块和找来的旧轮子自己做了一辆。你知道吗，对我来说，那比店里买来的任何玩具都要贵重呢。”“可我不知道怎么做木头房子。”“爸爸会做，我们可以一起干。”第二天，他果然搁下了家里的许多事情，和我忙乎起木头“房子”来。为了这木头“房子”，父亲陆续花了四个月的辛苦劳动。它实在是一个孩子所能得到的最好的礼物了。多年以后，我（A）早已不再是玩玩具的年龄了，（B）还会不时地把这木头“房子”找出来，（C）为了欣赏，（D）借以回顾往昔我眼看着父亲用他的双手将我的梦想变为现实的那段岁月。待我上了大学，自己有了家之后，就更加体会到自己是多么地依恋着他，不愿意离开他。可是父亲说：“我能