八年级物理讲义摩擦力中学教育中学学案_中学教育-中学课件.pdf

初中精品资料 欢迎下载 力 摩擦力 知识点 摩擦力：1、定义：两个互相接触的物体，当它们要发生或已发生相对运动时，就会在接触面上产生一种阻碍相对运动的力就叫摩擦力。2、分类：3、摩擦力的方向：摩擦力的方向与物体相对运动的方向相反，有时起阻力作用，有时起动力作用。4、静摩擦力大小应通过受力分析，结合二力平衡求得 5、在相同条件（压力、接触面粗糙程度相同）下，滚动摩擦比滑动摩擦小得多。6、滑动摩擦力：测量原理：二力平衡条件 测量方法：把木块放在水平长木板上，用弹簧测力计水平拉木块，使木块匀速运动，读出这时的拉力就等于滑动摩擦力的大小。研究滑动摩擦力的大小与那些因素有关：7、应用：理论上增大摩擦力的方法有：增大压力、接触面变粗糙变滚动为滑动。理论上减小摩擦的方法有：减小压力接触面变光滑、变滑动为滚动（滚动轴承）使接触面彼此分开（加润滑油）。一、选择题 1如图（甲）所示，物体甲重30N，被50N的水平压力F甲压在竖直墙壁上保持静止，如图（乙）所示，物体乙重60N，在40N的水平拉力F乙作用下，沿水平桌面匀速向右运动.则物体甲受到的摩擦力f甲和物体乙受到的摩擦力f乙分别是（）A=30Nf甲，=60Nf乙B30Nf甲，40Nf乙 C50Nf甲，60Nf乙D50Nf甲，40Nf乙 2在奥运会上，体操运动员在上单杠之前，总要在手上抹些镁粉；而在单杠上做回环动作时，手握单杠又不能太紧，他这样做的目的是（）A前者是增大摩擦，后者是减小摩擦 B前者是减小摩擦，后者是增大摩擦 C两者都是减小摩擦 D两者都是增大摩擦 3下列关于滑动摩擦力的说法，不妥当的是（）A滑动摩擦力一定发生在相互接触的两个物体上 B两个物体之间若没压力，即使表面粗糙也没有滑动摩擦力 摩擦力 静摩擦 动摩擦 滑动摩擦 滚动摩擦 初中精品资料 欢迎下载 C滑动摩擦力总是阻碍物体间的相对运动 D增大重力可以增大滑动摩擦力 4空中匀速下降的两只降落伞，其总质量相等。甲的速度是3m/s，乙的速度是5m/s，所受阻力F甲、F乙之比是（）A3:5 B2:5 C5:3 D1:1 5小刚用水平推力推静止在水平地面上的讲台桌，结果没有推动（如图所示）。则下列说法正确的是（）A讲台桌不受摩擦力 B推力与讲台桌的重力大小相等 C推力小于地面对讲台桌的摩擦力 D推力与地面对讲台桌的摩擦力大小相等 6如图所示，用手竖直捏住物理课本，手和课本都在空中静止。下列各对力中属于平衡力的是（）A手对课本的压力和课本对手的压力 B课本的重力与手对课本的压力 C课本的重力与手对课本的摩擦力 D课本对手的摩擦力与手对课本的摩擦力 7体育频道经常转播一些重要的象棋或围棋大赛。在复盘讲解时，棋子被吸附在竖直放置的磁性棋盘上保持静止。棋子不会掉落是因为（）A棋盘对它的吸引力等于它受到的重力 B棋子所受到的合力方向竖直向上 C棋盘对它的摩擦力大于它受到的重力 D棋盘对它的摩擦力等于它受到的重力 8一人站在电梯上随电梯一起匀速上升，如图 1 所示，则关于人的受力分析的下列叙述正确的是（）A人受到重力，竖直向上的弹力以及水平向右的摩擦力 B人受到重力，竖直向上的弹力以及水平向左的摩擦力 C人受到重力，竖直向上的弹力 D人受到重力，竖直向上的弹力，电梯对人斜向上与速度方向一致的推力 9如右图，小球重 20 牛，以 2 米/秒的速度在光滑水平面上做匀速直线运动，它在水平方向受到的推力是（）A0 牛 B10 牛 C20 牛 D40 牛 10如图所示，一长方体木块，置于同一粗糙水平面上，甲图木块竖放，乙图木块平放，丙图木块平放并在其上加一重物，在甲、乙、丙三种情况下，匀速拉动长方体所需的水平力分别为F甲、F乙、F丙（）AF甲F乙F乙F丙 CF甲F乙=F丙 DF甲=F乙F丙 接触面上产生一种阻碍相对运动的力就叫摩擦力分类静摩擦摩擦力动摩擦滑动摩擦滚动摩擦摩擦力的方向摩擦力的方向与物体相对运动的方向相反有时起阻力作用有时起动力作用静摩擦力大小应通过受力分析结合二力平衡求得在相放在水平长木板上用弹簧测力计水平拉木块使木块匀速运动读出这时的拉力就等于滑动摩擦力的大小研究滑动摩擦力的大小与那些因素有关应用理论上增大摩擦力的方法有增大压力接触面变粗糙变滚动为滑动理论上减小摩擦的方法压力甲压在竖直墙壁上保持静止如图乙所示物体乙重在的水平拉力乙作用下沿水平桌面匀速向右运动则物体甲受到的摩擦力甲和物体乙受到的摩擦力分别是乙甲乙甲乙甲乙甲乙在奥运会上体操运动员在上单杠之前总要在手上抹些镁初中精品资料 欢迎下载 11题 11用弹簧秤在水平方向上拉动一个置于地面的物体，使它做匀速直线运动时，弹簧秤示数5N.当弹簧秤示数为6N时，物体运动时受到的摩擦力大小是（）A6N B5N C1N D11N 12如图所示，放在M、N两水平桌面上的P、Q两物体，分别在P5NF、Q3NF 的水平拉力作用下做匀速直线运动，可以确定（）AP的质量一定大于Q的质量 B桌面M一定比桌面N粗糙 CP的速度一定大于Q的速度 DP受到的摩擦力一定大于Q的摩擦力 13 题 13质量为m的物体受到拉力F的作用，在水平地面上向左做匀速直线运动。如图所示为其受到拉力F的示意图，其中可能的是（）A只有甲 B只有乙、丙 C只有甲、丙 D甲乙丙均有可能 14如图所示，物体A在B的牵引下沿水平桌面向右运动，从物体B触地开始到物体A刚好静止下来这段时间内，物体A受水桌面的摩擦力大小f随时间t变化关系的图象是（）15如图所示，小华将弹簧测力计一端固定，另一端钩住长方体木块A，木块下面是一长木板，实验时拉着长木板沿水平地面向左运动，读出弹簧测力计示数即可测出木块A所受摩擦力大小，在木板运动的过程中，以下说法正确的是（）A木块A受到的是静摩擦力 B木块A相对于地面是运动的 C拉动速度变大时，弹簧测力计示数变大 D木块A所受摩擦力的方向向左 16 题 16如图 12-14所示，甲、乙两物体叠放在水平面上，如分别用10N的拉力F甲、F乙沿水平方向拉木块，则甲物体受到的摩擦力大小为_N，方向是_.17如图 3 甲所示，完全相同的木块A和B叠放在水平桌面上，在12N的水平拉力1F作用下，A，B一起作匀速直线运动，此时木块B所受的摩擦力为_N；若将A，B紧靠着放在水平桌面上，用水平力2F推A使它们一起匀速运动（如图乙所示），则推力2F=_N.接触面上产生一种阻碍相对运动的力就叫摩擦力分类静摩擦摩擦力动摩擦滑动摩擦滚动摩擦摩擦力的方向摩擦力的方向与物体相对运动的方向相反有时起阻力作用有时起动力作用静摩擦力大小应通过受力分析结合二力平衡求得在相放在水平长木板上用弹簧测力计水平拉木块使木块匀速运动读出这时的拉力就等于滑动摩擦力的大小研究滑动摩擦力的大小与那些因素有关应用理论上增大摩擦力的方法有增大压力接触面变粗糙变滚动为滑动理论上减小摩擦的方法压力甲压在竖直墙壁上保持静止如图乙所示物体乙重在的水平拉力乙作用下沿水平桌面匀速向右运动则物体甲受到的摩擦力甲和物体乙受到的摩擦力分别是乙甲乙甲乙甲乙甲乙在奥运会上体操运动员在上单杠之前总要在手上抹些镁初中精品资料 欢迎下载 18 题 18如图所示，用手握着一个瓶子悬在空中不动，当手握瓶子的力增大时，瓶子受到手的摩擦力将_（选填“不变”、“变大”或“变小”），若在手握瓶子的力增大时往瓶中加水，瓶子仍然悬在空中不动，则瓶子受到手的摩擦力将_（选填“不变”、“变大”或“变小”）。19某同学用 10 牛的力推小车做匀速直线运动，突然发现前面有位老人，就马上用 15 牛的水平力向后拉车，在减速过程中，小车所受水平合力是_。20 将一袋大米放在匀速向右运动的输送带上，开始米袋与输送带间有一段距离的相对滑动，然后米袋随输送带一起匀速运动。当输送带突然制动时，米袋会继续向前滑动一段距离后停下。（回答下列小题请选填以下合适的字母标号）A受到方向向右的摩擦力 B受到方向向左的摩擦力 C不受力 （1）米袋刚放上输送带的瞬间，米袋在水平方向上受力情况为_（2）当米袋随输送带一起匀速运动时，米袋在水平方向上受力情况为_（3）当将输送带突然制动时，米袋在水平方向上受力情况为_ 21如图甲所示，放在水平面上的物体，受到方向不变的水平推力F的作用，F的大小与时间的关系和物体运动速度与时间的关系如图。由图像可知，1st 时，物体处于_状态；5st 时，物体受到的摩擦力为_N；3st 时，物体受到的摩擦力为_N。22下图（1）中，物体A静止在水平地面上；图（2）中，物体B静止在斜面上；图（3）中，物体C被压在竖直墙壁上而处于静止，试分析上图中，物体A、B、C是否受摩擦力？23下图中，物体A在水平向右的拉力作用下做匀速直线运动 24一名中学生正脚踩着自行车在平直的公路上向左行驶（如图所示），则该学生自行车的前轮所受摩擦力方向向 和后轮所受到的摩擦力方向向 ；若现在他停止踩，而让自行车靠自身的惯性向前滑行，这时自行车的前轮的摩擦力方向向 和后轮所受到的摩擦力方向向 。（选填“前”、或“后”）接触面上产生一种阻碍相对运动的力就叫摩擦力分类静摩擦摩擦力动摩擦滑动摩擦滚动摩擦摩擦力的方向摩擦力的方向与物体相对运动的方向相反有时起阻力作用有时起动力作用静摩擦力大小应通过受力分析结合二力平衡求得在相放在水平长木板上用弹簧测力计水平拉木块使木块匀速运动读出这时的拉力就等于滑动摩擦力的大小研究滑动摩擦力的大小与那些因素有关应用理论上增大摩擦力的方法有增大压力接触面变粗糙变滚动为滑动理论上减小摩擦的方法压力甲压在竖直墙壁上保持静止如图乙所示物体乙重在的水平拉力乙作用下沿水平桌面匀速向右运动则物体甲受到的摩擦力甲和物体乙受到的摩擦力分别是乙甲乙甲乙甲乙甲乙在奥运会上体操运动员在上单杠之前总要在手上抹些镁初中精品资料 欢迎下载 25(济南中考)图甲为小刚和小强对“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”这一问题提出猜想时的情景为了验证他们的猜想，他们找来了量程合适的弹簧测力计一个、长木板一块、质量相同的长方体木块和塑料块各一块 (1)要验证他们的猜想，首先要解决的问题是如何测量滑动摩擦力他们经过讨论一致认为：要准确地测出物体与长木板之间滑动摩擦力的大小，必须用弹簧测力计拉着物体，使它沿水平长木板 滑动(2)他们通过用乙、丙所示的实验，可得出的结论是：在保持接 一定时，越大，滑动摩擦力就越大(3)小强对小刚说：“我只要用丙中的器材再做一次实验，就能验证我的猜想”小强的做法是：，重新做一次实验(4)小刚和小强都感到实验中弹簧测力计读数有一定的困难经过思考，小刚提出如果按 照图 丁所 示来改 进实 验装 置，实验效 果会 显著 改善 请写 出这 样改 进的 好处：接触面上产生一种阻碍相对运动的力就叫摩擦力分类静摩擦摩擦力动摩擦滑动摩擦滚动摩擦摩擦力的方向摩擦力的方向与物体相对运动的方向相反有时起阻力作用有时起动力作用静摩擦力大小应通过受力分析结合二力平衡求得在相放在水平长木板上用弹簧测力计水平拉木块使木块匀速运动读出这时的拉力就等于滑动摩擦力的大小研究滑动摩擦力的大小与那些因素有关应用理论上增大摩擦力的方法有增大压力接触面变粗糙变滚动为滑动理论上减小摩擦的方法压力甲压在竖直墙壁上保持静止如图乙所示物体乙重在的水平拉力乙作用下沿水平桌面匀速向右运动则物体甲受到的摩擦力甲和物体乙受到的摩擦力分别是乙甲乙甲乙甲乙甲乙在奥运会上体操运动员在上单杠之前总要在手上抹些镁