高一物理导学案1中学教育中考_中学教育-中学学案.pdf

2019-8-5 第 1节质点参考系和坐标系（1课时）编写人:方申马继元审核人：刘学明授课时间：2016年 8月 21日【课前预习】【预习目标】1、理解质点的定义，知道质点是一个理想化的物理模型。初步体会物理模型在探索自然规律中的作用。2、理解参考系的概念，知道当选用不同参考系时，对同一运动的描述可能是不同的。3、理解坐标系的概念，会用一维坐标系定量描述物体的位置以及位置的变化。【预习指导】依据学习目标先自学课本，查阅相关资料，完成“自主学习”部分，用红笔在导学案上标注重点、难点、疑点。尝试完成后面的练习。【自主学习】知识点一：物体和质点 机械运动：物体的空间位置随时间的变化。（简称运动）【阅读】教材 P9第一部分：物体与质点，并完成下列问题：1、雄鹰拍打着翅膀在空中翱翔，足球在绿茵场上飞滚在这些司空见惯的现象中，雄鹰、足球都在做机械运动。要准确描述物体的运动是有困难的，你知道困难出在哪里吗？。2、描述物体的运动时，是否可以将问题简化呢？（思考）3、用来代替物体的_ 的点称为质点。【思考与交流】1地球是一个庞然大物，半径约为 6400km，与太阳相距 15 l08 km，研究地球绕太阳的公转时，能不能把它看成质点?研究地球的自转时，能不能把它看成质点?；。2 撑杆跳高是一项非常刺激的体育运动项目，一般来说可以把撑杆跳高分为如下几个阶段：助跑、撑杆起跳、越过横杆。思考后回答，在下列几种情况下运动员能否被看作质点，从中体会质点模型的建立过程。(1)教练员针对训练录像纠正运动员的错误时，能否将运动员看成质点?。(2)分析运动员的助跑速度时，能否将其看成质点?。(3)测量其所跳高度(判断其是否打破纪录)时，能否将其看成质点?。归纳物体简化为质点的条件。3物理中的“质点”是“理想化模型”，实际并不存在。我们今后不再区分“物体”和“质点”两个词。知识点二：参考系（运动是绝对的）【阅读】教材 P10第二部分：参考系，并完成下列问题：1、看教材中的图 113，车中小孩是运动的还是静止的？2019-8-5。2、参考系：研究物体的运动时，用来做_ 的物体叫做参考系。选为参考系的物体要假定其不动。3、看教材中的图 114，选择不同参考系来观察同一物体运动，结果相同吗？。【思考与交流】1电影闪闪的红星中有两句歌词：“小小竹排江中游，巍巍青山两岸走”这其中分别描述了两种运动情景，那么它们分别是以什么为参考系的?；。2、平常说的“一江春水向东流”、“地球的公转”、“钟表的指针在转动”、“太阳东升西落”等等，分别是说什么物体相对什么参考系在运动？（1）相对；（2）相对；（3）相对；（4）相对；3、一跳伞运动员在下落过程中，看到身旁的直升机在向上运动，则直升机相对于地面的运动情况可能是怎样的?可能是，。4、研究火车过桥的时间时能把火车看成质点吗？研究火车从北京到上海的运动时间时能把火车看成质点吗？；。知识点三：坐标系【阅读】教材 P11第三部分：坐标系，并填空：要定量地描述物体的_ 及_ 需要建立坐标系。如果物体在一维空间运动，即沿一条直线运动，只需建立_ 坐标系，就能定量描述物体的位置。【思考与交流】1、如果物体在二维空间运动，即在同一平面运动，就需要建立_ 坐标系来描述物体的位置；当物体在三维空间运动时，则需要建立三维直角坐标系来描述。（坐标系的三要素：原点、正方向、单位长度）2、如果物体沿直线运动，为了定量描述物体的位置及其变化，可以以这条直线为x 轴，在直线上规定、正方向和，建立直线坐标系，如图所示。若物体运动到 A 点，此时它的位置坐标 xA=m，若它运动到 B点，则此时它的位置坐标 xB=-m。（在直线运动中就用位置坐标表示物体的位置）3、阅读教材“科学漫步”栏目，思考其中提出的问题。（仅要求了解）【自学检测】知道质点是一个理想化的物理模型初步体会物理模型在探索自然规律中的作用理解参考系的概念知道当选用不同参考系时对同一运动的描述可能是不同的理解坐标系的概念会用一维坐标系定量描述物体的位置以及位置的变化预习指练习自主学习知识点一物体和质点机运动物体的空间位置随时间的变化简称运动阅读教材第一部分物体与质点并完成下列问题雄鹰拍打着翅膀在空中翱翔足球在绿茵场上飞滚在这些司空见惯的现象中雄鹰足球都在做机运动要准确描点称为质点思考与交流地球是一个庞然大物半径约为与太阳相距研究地球绕太阳的公转时能不能把它看成质点研究地球的自转时能不能把它看成质点撑杆跳高是一项非常刺激的体育运动项目一参考系研究物体的运动时用来做的物体 2019-8-5 1、判断下列说法是否正确：(1)只有体积很小的物体才能看成质点。()(2)研究机械运动时可以不选取参考系。()(3)研究一个物体的运动时，只能选取地面作为参考系。()(4)若物体沿直线运动，可以建立直线坐标系描述它的位置及位置的变化。()2、下列几种情况下的物体，哪些情况可将物体当做质点来处理？()A.甲中研究正在吊起货物的起重机 B.乙中研究坐在翻滚过山车中的小孩坐姿 C.丙中研究太空中绕地球飞行的宇宙飞船 D.丁中研究门的转动【当堂检测】1关于质点的概念,下 面 叙 述 正 确 的是：（）A、任何微小的物体都可以看作质点 B、任何静止的物体都可以看作质点 C、在研究某一问题时，一个物体可以视为质点，那么在研究另一个问题时，该物体也一定可视为质点 D、一个物体可否视为质点，要视所研究问题的具体情况而定 2关于质点，下列说法中正确的是：（）A、只有很重的物体才能看作质点 B、研究足球的旋转，可把足球看作质点 C、在太空中进行飞船对接的宇航员观察该飞船，可把飞船看作质点 D、从地球上的控制中心跟踪观察在太空飞行的宇宙飞船，可把飞船看作质点 3下列情形中的物体可以看作质点的是：（）A.跳水冠军郭晶晶在跳水比赛过程中 B.一枚硬币用力上抛，猜测它落地时是正面朝上还是反面朝上 C.研究奥运冠军邢慧娜在万米长跑过程中的速度 D 在花样滑冰比赛过程中的运动员 4关于参考系的选取,以下说法正确的是：（）A、研究物体的运动，必须选定参考系 B、描述一个物体的运动情况时，参考系是可以任意选取的 C、实际选取参考系时，应本着便于观测和使对运动的描述尽可能简单的原则来进行 D、参考系必须选取地面或相对于地面不动的其它物体 知道质点是一个理想化的物理模型初步体会物理模型在探索自然规律中的作用理解参考系的概念知道当选用不同参考系时对同一运动的描述可能是不同的理解坐标系的概念会用一维坐标系定量描述物体的位置以及位置的变化预习指练习自主学习知识点一物体和质点机运动物体的空间位置随时间的变化简称运动阅读教材第一部分物体与质点并完成下列问题雄鹰拍打着翅膀在空中翱翔足球在绿茵场上飞滚在这些司空见惯的现象中雄鹰足球都在做机运动要准确描点称为质点思考与交流地球是一个庞然大物半径约为与太阳相距研究地球绕太阳的公转时能不能把它看成质点研究地球的自转时能不能把它看成质点撑杆跳高是一项非常刺激的体育运动项目一参考系研究物体的运动时用来做的物体 2019-8-5 5在有云的夜晚，抬头望月，觉得月亮在云中穿行，这时选取的参考系是：（）A、月亮 B、云 C、地面 D、星星 6、甲物体以乙物体为参考系是静止的，甲物体以丙物体为参考系又是运动的，那么以乙物体为参考系，丙物体的运动情况是：（）A.一定是静止的 B.运动或静止都有可能 C.一定是运动的 D.条件不足，无法判断 7、一质点在 x 轴上运动，各个时刻的位置坐标如下表：(1)请画出 x 轴，并标出质点在各时刻的位置。(2)哪个时刻质点离坐标原点最远?最远为多少?【课后反思】知道质点是一个理想化的物理模型初步体会物理模型在探索自然规律中的作用理解参考系的概念知道当选用不同参考系时对同一运动的描述可能是不同的理解坐标系的概念会用一维坐标系定量描述物体的位置以及位置的变化预习指练习自主学习知识点一物体和质点机运动物体的空间位置随时间的变化简称运动阅读教材第一部分物体与质点并完成下列问题雄鹰拍打着翅膀在空中翱翔足球在绿茵场上飞滚在这些司空见惯的现象中雄鹰足球都在做机运动要准确描点称为质点思考与交流地球是一个庞然大物半径约为与太阳相距研究地球绕太阳的公转时能不能把它看成质点研究地球的自转时能不能把它看成质点撑杆跳高是一项非常刺激的体育运动项目一参考系研究物体的运动时用来做的物体