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人教版小学二年级数学下册两级混合运算第二课时教案 教学目标：1、知识与技能：初步掌握没有括号的两级两步运算式题的运算顺序。2、过程与方法：进一步掌握脱式计算的书写要求，并会正确地进行脱式计算。3、情感态度与价值观：培养学生思维的敏捷性及书写规范的好习惯。教学重点：掌握没有括号、含两级运算的两步式题的运算顺序。教学难点：能正确进行计算。教学过程：一、复习引入 12+4+30 15+13-5 2844 632 订正时，让学生说说每个算式里含有哪些运算，是按怎样的运算顺序进行计算的.教师小结：在没有括号的算式里，只有加、减法或只有乘、除法，都要从左往右按顺序运算.二、探究新知。1、教学例 2。（1）、观察例 2 图，提取数学信息。（2）、列式 方法一：分步计算 4312（人）12719（人）方法二：列综合算式（教师指名列并引导）43719 7（43）19 74319（3）、提问：观察这两个算式 43719、74319，你有什么发现？教师说明：在没有括号的算式里，有乘法和加、减法，不管乘法在前在后，都要先算乘法，后算加减法。因此算式 7（43）和算式 743 是一样的。所以这个括号可以去掉。（4）、学习运算方法（教师板书）a、743 b、437=7+12 =12+7=19（人）=19（人）教师强调：没有参加计算的数需要向抄下来。（5）脱式计算 546-7 7+546 a、教师引导 b、学生板书 注意书写格式 教师说明：在没有括号的算式里，有除法和加、减法，不管除法在前在后，都要先算除法。2、小结 在没有括号的算式里，如果有乘、除法，又有加、减法，要先算题的运算顺序过程与方法进一步掌握脱式计算的书写要求并会正确地进行脱式计算情感态度与价值观培养学生思维的敏捷性及书写规范的好习惯教学重点掌握没有括号含两级运算的两步式题的运算顺序教学难点能正确进行计算教学的算式里只有加减法或只有乘除法都要从左往右按顺序运算二探究新知教学例观察例图提取数学信息列式方法一分步计算人人方法二列综合算式教师指名列并引导提问观察这两个算式你有什么发现教师说明在没有括号的算式里有乘方法教师板书人人教师强调没有参加计算的数需要向抄下来脱式计算教师引导学生板书注意书写格式教师说明在没有括号的算式里有除法和加减法不管除法在前在后都要先算除法小结在没有括号的算式里如果有乘除法又有加减法要乘、除法，后算加、减法。三、巩固练习 1、教材第 48 页做一做 强调：计算两步式题时，必须首先观察，确定先算什么，再算什么。2、请你来当小医生 85-4 246-2 8-23=81 =244 =63=8 =6 18 32+16 8 35+3 126-2=488 =38 =124=6 =24 =3 3、教材 51 页第六题 四、课堂小结（举手发言）教师小结：在没有括号的算式里，如果有乘、除法，又有加、减法，要先算乘、除法，后算加、减法。五、布置作业：第 50 页练习十一第 4、5 题。题的运算顺序过程与方法进一步掌握脱式计算的书写要求并会正确地进行脱式计算情感态度与价值观培养学生思维的敏捷性及书写规范的好习惯教学重点掌握没有括号含两级运算的两步式题的运算顺序教学难点能正确进行计算教学的算式里只有加减法或只有乘除法都要从左往右按顺序运算二探究新知教学例观察例图提取数学信息列式方法一分步计算人人方法二列综合算式教师指名列并引导提问观察这两个算式你有什么发现教师说明在没有括号的算式里有乘方法教师板书人人教师强调没有参加计算的数需要向抄下来脱式计算教师引导学生板书注意书写格式教师说明在没有括号的算式里有除法和加减法不管除法在前在后都要先算除法小结在没有括号的算式里如果有乘除法又有加减法要