《物体的尺及其测量二》导学案中学教育中学学案_中学教育-中学学案.pdf

2-1物体的尺度及其测量（二）导学案【定向导学】学习目标：(1)知道体积的国际单位，常用单位，以及它们之间的换算关系.(2)知道如何测量规则固体、不规则固体和液体的体积.学习重点：体积的测量 学习难点：体积的测量【自主学习】快速阅读课本 P40-P41的内容，标注出本节课的知识点，并完成下列问题.1.体积的概念_.2.物体的体积用符号_来表示.体积的国际单位是_，常用单位还有_.3.换算：1m3=_ dm3,1dm3=_ cm3,1cm3=_ mm3.1L=_dm3,1mL=_cm3,1L=_ mL.4.(回顾)长方体的体积=_ 正方体的体积=_ 圆柱的体积=_ 5.对于具有规则形状的物体，如长方体、正方体等，只要测量它们的_,就可以计算出它们的 _;对于液体的体积，要使用 _、_ 来测量.【合作交流】1.量筒和量杯的区别与联系 量筒 量杯 不同点 形状 刻度分布 相同点 2.使用量筒（或量杯）测量液体体积时注意事项：.3.物体体积的测量（1）如何测量物体的体积 物体 长方体铁块等 不规则铜块等 测体积的方法 （2）形状不规则较小固体，如铁块、小石块等（沉底的固体）测量方法？【质疑探究】对于不规则木块、塑料块等（漂浮的固体）如何测量？测量规则固体不规则固体和液体的体积学习重点体积的测量学习难点体积的测量自主学习快速阅读课本的内容标注出本节课的知识点并完成下列问题体积的概念物体的体积用符号来表示体积的国际单位是常用单位还有换算回顾长方的对于液体的体积要使用来测量合作交流量筒和量杯的区别与联系量筒量杯形状刻度分布不同点相同点使用量筒或量杯测量液体体积时注意事项物体体积的测量如何测量物体的体积物体长方体铁块等不规则铜块等测体积的方法形状检测量筒做得细而高不做成粗面矮的形状这主要是因为实验中细高的量筒便于操作细高的量筒可以做出相对较大的底座增加稳度细高的量筒与粗矮的量筒相比相应的刻度间隔较大便于准确地读数粗矮量筒中的液体较多需用较厚的玻【达标检测】1.量筒做得细而高，不做成粗面矮的形状，这主要是因为（）A.实验中，细高的量筒便于操作 B.细高的量筒可以做出相对较大的底座，增加稳度 C.细高的量筒与粗矮的量筒相比，相应的刻度间隔较大，便于准确地读数 D.粗矮量筒中的液体较多，需用较厚的玻璃，因而不便读数 2.如下图所示，量筒的最大测量值是_mL，分度值是_mL.放入物体前，水面对应的刻度值是_mL，放入物体后水面对应的刻度值是_mL，物体的体积为_ cm3 3.刘林有一块形状不规则的石蜡，在水中不沉底，他想知道这块石蜡的体积，请你帮他设计测量石蜡的方法。（至少两种方法）测量规则固体不规则固体和液体的体积学习重点体积的测量学习难点体积的测量自主学习快速阅读课本的内容标注出本节课的知识点并完成下列问题体积的概念物体的体积用符号来表示体积的国际单位是常用单位还有换算回顾长方的对于液体的体积要使用来测量合作交流量筒和量杯的区别与联系量筒量杯形状刻度分布不同点相同点使用量筒或量杯测量液体体积时注意事项物体体积的测量如何测量物体的体积物体长方体铁块等不规则铜块等测体积的方法形状检测量筒做得细而高不做成粗面矮的形状这主要是因为实验中细高的量筒便于操作细高的量筒可以做出相对较大的底座增加稳度细高的量筒与粗矮的量筒相比相应的刻度间隔较大便于准确地读数粗矮量筒中的液体较多需用较厚的玻【课堂小结】1.体积的测量工具？单位及其换算？测液体体积注意事项？2.测固体体积的几种方法 物体特征 测量方法 形状规则的固体 形状不规则的较小固体（不溶于水）漂浮的固体 【布置作业】必做题：课本 P42 1.2.3题及练习册 选做题：你还能想出测漂浮的固体的其他方法吗？测量规则固体不规则固体和液体的体积学习重点体积的测量学习难点体积的测量自主学习快速阅读课本的内容标注出本节课的知识点并完成下列问题体积的概念物体的体积用符号来表示体积的国际单位是常用单位还有换算回顾长方的对于液体的体积要使用来测量合作交流量筒和量杯的区别与联系量筒量杯形状刻度分布不同点相同点使用量筒或量杯测量液体体积时注意事项物体体积的测量如何测量物体的体积物体长方体铁块等不规则铜块等测体积的方法形状检测量筒做得细而高不做成粗面矮的形状这主要是因为实验中细高的量筒便于操作细高的量筒可以做出相对较大的底座增加稳度细高的量筒与粗矮的量筒相比相应的刻度间隔较大便于准确地读数粗矮量筒中的液体较多需用较厚的玻