三年级上册英语第二单元第一课时教案小学教育小学学案_小学教育-小学学案.pdf

学习好资料 欢迎下载 蒲掌中心校 English学程导航 Grade:three Date：Learning contents Unit2 How are you?Period 2 Learning aims 学习用 Good morning.How are you？Goodbye 打招呼。学写字母 C。Important and difficult points 学习用 Good morning.How are you？Goodbye 打招呼。学写字母 C。Learning aids 图片，录音 Learning methods Work in groups Learning process Your opinion Warming-up 1.字母歌。2.出示人物图片，复习上节课所学内容。Presentation 1.播放动画，学生整体感知。2.讲解 How are you？I am fine.Thank you.的用法并教读。3.逐句播放动画，学生跟读。Nothing is impossobile.学习好资料 欢迎下载 Practice 1.两人一组分角色练习对话。2.小组内互相用 How are you？I am fine.Thank you.打招呼。Display and help 指名小组表演展示。Self-check 连线：1.How are you?A.Goodbye,Miss Cat.2.Hello,Im Kitty.B.I am fine.Thank you.3.Goodbye,Mr Dog.C.Hello,Im Peter.Blackboard design Unit2 How are you?How are you？I am fine.Thank you.Goodbye Goodbye Teaching reflection Where there is a will,there is a way.英语学程导航各环节操作要领 图片复习上节课所学内容播放动画学生整体感知讲解的用法并教读逐句播放动画学生跟读学习好资料欢迎下载两人一组分角色练习对话小组内互相用打招呼指名小组表演展示连线英语学程导航各环节操作要领学习好资料欢迎下载情消除交流过程中的障碍和失语复述回顾新课呈现遵循听说领先读写跟上的原则充分利用录音机多媒体课件实物图片等多种方式呈现新知新授单词时要注重单词的音形义的联系掌握简单的字母发音规律新授句型时要做听清楚读标准脱优势努力做人人说英语天天有进步展示点拨教师要坚持面向全体因材施教的原则以自我推荐小组展示作品展评等方式来激励先进鼓励后进针对展示中出现的问题和不足可以先让学生先评教师补充当堂检测围绕课标紧扣教材抓住重难学习好资料 欢迎下载 【情境创设】（1）创设与本节内容有关的情景，激发学生的兴趣。例如：讲 故事、看图片、动画视频等。（2）渗透与本节课有关的文化意识，以消除交流过程中的障碍 和失语。（3）复述回顾。【新课呈现】（1）遵循“听说领先，读写跟上”的原则，充分利用录音机、多媒体课件、实物、图片等多种方式呈现新知。（2）新授单词时，要注重单词的音、形、义的联系，掌握简单的字母发音规律；新授句型时要做到“听清楚、读标准、脱口而出”。【趣味操练】（1）针对本节课的重难点，以歌谣、韵律诗、游戏等多种方式操练单词和句型。（2）建立竞争机制，发挥小组合作的优势。努力做到“人人说英语，天天有进步。”【展示点拨】（1）教师要坚持“面向全体，因材施教”的原则，以自我推荐、小组展示、作品展评等方式来激励先进，鼓励后进。（2）针对展示中出现的问题和不足，可以先让学生先评，教师补充。【当堂检测】（1）围绕课标，紧扣教材，抓住重难点，利用不同形式对不同题型训练，进一步对重难点进行巩固提升。（2）题型练习要有针对性、层次性、实效性。（3）注重学生“认真审题、规范答题”习惯的养成。板书设计 书写规范、突出重难点。（易错易漏点可用彩色粉笔强调）课后反思 反思成功与不足，并及时记录闪光点和改进方法。图片复习上节课所学内容播放动画学生整体感知讲解的用法并教读逐句播放动画学生跟读学习好资料欢迎下载两人一组分角色练习对话小组内互相用打招呼指名小组表演展示连线英语学程导航各环节操作要领学习好资料欢迎下载情消除交流过程中的障碍和失语复述回顾新课呈现遵循听说领先读写跟上的原则充分利用录音机多媒体课件实物图片等多种方式呈现新知新授单词时要注重单词的音形义的联系掌握简单的字母发音规律新授句型时要做听清楚读标准脱优势努力做人人说英语天天有进步展示点拨教师要坚持面向全体因材施教的原则以自我推荐小组展示作品展评等方式来激励先进鼓励后进针对展示中出现的问题和不足可以先让学生先评教师补充当堂检测围绕课标紧扣教材抓住重难