《电压》教学设计③中学教育初中教育_中学教育-初中教育.pdf

学习好资料 欢迎下载 电压教学设计 河北省迁安市野鸡坨镇野鸡坨中学 牛春瑞 【教学目标】一、知识与技能 1初步认识电压的概念，知道电压的作用、电源是提供电压的装置。2能说出电压的单位和一些基本的电压值，并会进行单位换算。3能说出电压表的用途及规范使用电压表的方法。4相信自己能设计用电压表测量电压的简单电路图，初步学会使用电压表。二、过程与方法 1培养学生的观察、思考、分析、讨论、总结、归纳的能力。2培养学生提出问题、探究问题、悟物穷理的能力。3通过电压概念的建立，使学生领会类比这一研究问题的方法。三、情感态度与价值观 1通过介绍伏特故事，激励学生勤奋学习，乐于探索自然界的奥秘。2通过认识安全电压值，渗透“以人为本”的安全教育。【重点、难点分析】重点：1电压的单位；2电压表的使用方法。难点：1电流的成因；2电压表的规范使用。【教具】多媒体，示教板一块，干电池两节，灯泡一只，开关一个，电压表一个，导线若干。学习好资料 欢迎下载【教学过程】一、实验，提问，引入新课 实验：（学生演示）利用干电池、一只灯泡、开关、导线连接简单电路，使灯泡发光，并画出电路图。问题：小灯泡为什么能发光？（电流）没有了电源电路中还有电流吗？引入新课：为什么电路里必须有电源才会有电流？电流是怎样形成的？二、新课教学 （一）认识电压 1水流的形成：（出示课件）思考：（1）水轮机在什么条件下会转动？在什么条件下又停止了转动？学生回答后师生小结：水压是形成水流的原因。水压消失水流停止，水轮机停止转动。（2）怎么样才能得到持续的水流？用抽水机提供水压，就能得到持续的水流。板书：抽水机水压水流。2电流的形成：（出示课件）类比水流的形成，得到电流的形成原因电压。板书：电源电压电流。电压是形成电流的原因。电源是提供电压的装置。3电压的单位：（1）实验探究：怎样才能改变小灯泡的亮度？（通过改变电池的节数，即改变电池两端的电压）电压是有大小的。（2）单位：（学生阅读课文后回答）的概念知道电压的作用电源是提供电压的装置能说出电压的单位和一些基本的电压值并会进行单位换算能说出电压表的用途及规范使用电压表的方法相信自己能设计用电压表测量电压的简单电路图初步学会使用电压表二过程与方法学生领会类比这一研究问题的方法三情感态度与价值观通过介绍伏特故事激学生勤奋学习乐于探索自然界的奥秘通过认识安全电压值渗透以人为本的安全教育重点难点分析重点电压的单位电压表的使用方法难点电流的成因电压表的一实验提问引入新课实验学生演示利用干电池一只灯泡开关导线连接简单电路使灯泡发光并画出电路图问题小灯泡为什么能发光电流没有了电源电路中还有电流吗引入新课为什么电路里必须有电源才会有电流电流是怎样形成的二新学习好资料 欢迎下载 在国际单位制中，电压的单位是伏特，简称伏，符号是 V，常用的电压单位还有千伏（kV）、毫伏（mV）、微伏（V）。它们之间的换算关系是：1kV=1000V 1v=1000mV 1mV=1000V。（3）电源之父：伏特（录音播出）伏特是意大利物理学家。善于思考、喜欢探求、勇于实践的他在青少年时期就开始了电学实验，他读了很多电学的书，他的实验超出了当时已知的一切电学知识。1800 年 3 月20 日他宣布发明了伏打电堆，这一神奇发明，对电学的研究具有划时代的意义，伏特被称为“电源之父”。后人为纪念这位著名的物理学家，把电压的单位规定为伏特。（4）常见的电压值：（打出幻灯片）一节干电池：15V。一个蓄电池：2V。家庭电路：220V。对人体的安全电压：一般不高于 36V。老师特别提示：（学生齐读）国庆佳节到，安全最重要；科学用好电，生命美无限。（二）电压的测量电压表 观察电压表，你可以获得哪些信息？（学生思考后回答）标示：V。在电路图中的符号。三个接线柱：“”、3、和 15。标“”的表示是“”接线柱，另两个就是“+”接线柱。所标的“3”“15”是表示量程的大小，使用时一定要用“一正一负”的接线柱。量程和分度值：接“-”和 3 时量程是 03V，分度值是 01V。接“-”和 15 时量程是 015V，分度值是 05V。的概念知道电压的作用电源是提供电压的装置能说出电压的单位和一些基本的电压值并会进行单位换算能说出电压表的用途及规范使用电压表的方法相信自己能设计用电压表测量电压的简单电路图初步学会使用电压表二过程与方法学生领会类比这一研究问题的方法三情感态度与价值观通过介绍伏特故事激学生勤奋学习乐于探索自然界的奥秘通过认识安全电压值渗透以人为本的安全教育重点难点分析重点电压的单位电压表的使用方法难点电流的成因电压表的一实验提问引入新课实验学生演示利用干电池一只灯泡开关导线连接简单电路使灯泡发光并画出电路图问题小灯泡为什么能发光电流没有了电源电路中还有电流吗引入新课为什么电路里必须有电源才会有电流电流是怎样形成的二新学习好资料 欢迎下载 练习从电压表上读数。老师小结，首先要看清所选用的量程，再看清最小分度值表示多少，然后再看清指针所指的位置，读出正确的读数。幻灯片打出练习 （1）关于如图所示的电表的下列说法中，不正确的是（）A它是一个电压表 B它的示数是 17V C它的示数可能是 85V D它有一个负接线柱和两个正接线柱 问题：电压表应如何使用？电压表在使用时应注意哪些问题？对比电流表的使用，学生看书思考后回答：（1）校零：检查电压表的指针是否对准零刻度。（2）并联：电压表必须并联在待测电路的两端，应使电流从电压表的“+”接线柱流入，从“”接线柱流出。（3）被测电压的大小不能超出电压表量程。一般先选用大量程进行试触，如电压表的示数在小量程范围内，则改用小量程。幻灯片打出电压表使用要做到“一不二要三看清”：一不：不能超过电压表的量程；的概念知道电压的作用电源是提供电压的装置能说出电压的单位和一些基本的电压值并会进行单位换算能说出电压表的用途及规范使用电压表的方法相信自己能设计用电压表测量电压的简单电路图初步学会使用电压表二过程与方法学生领会类比这一研究问题的方法三情感态度与价值观通过介绍伏特故事激学生勤奋学习乐于探索自然界的奥秘通过认识安全电压值渗透以人为本的安全教育重点难点分析重点电压的单位电压表的使用方法难点电流的成因电压表的一实验提问引入新课实验学生演示利用干电池一只灯泡开关导线连接简单电路使灯泡发光并画出电路图问题小灯泡为什么能发光电流没有了电源电路中还有电流吗引入新课为什么电路里必须有电源才会有电流电流是怎样形成的二新学习好资料 欢迎下载 二要：电压表要并联在被测电路两端；电流要从“+”接线柱流入，从“”接线柱流出；三看清：看清所用的量程；看清分度值；看清指针所指的位置。（1）如图所示为用电压表测量灯泡两端电压的电路图，其中正确的是（）A图 A B图 B C图 C D图 D （2）下列各图中电压表分别测量的是哪两端电压？的概念知道电压的作用电源是提供电压的装置能说出电压的单位和一些基本的电压值并会进行单位换算能说出电压表的用途及规范使用电压表的方法相信自己能设计用电压表测量电压的简单电路图初步学会使用电压表二过程与方法学生领会类比这一研究问题的方法三情感态度与价值观通过介绍伏特故事激学生勤奋学习乐于探索自然界的奥秘通过认识安全电压值渗透以人为本的安全教育重点难点分析重点电压的单位电压表的使用方法难点电流的成因电压表的一实验提问引入新课实验学生演示利用干电池一只灯泡开关导线连接简单电路使灯泡发光并画出电路图问题小灯泡为什么能发光电流没有了电源电路中还有电流吗引入新课为什么电路里必须有电源才会有电流电流是怎样形成的二新学习好资料 欢迎下载 （3）下图是用电压表测灯泡两端电压的电路，其中电压表使用正确是（）的概念知道电压的作用电源是提供电压的装置能说出电压的单位和一些基本的电压值并会进行单位换算能说出电压表的用途及规范使用电压表的方法相信自己能设计用电压表测量电压的简单电路图初步学会使用电压表二过程与方法学生领会类比这一研究问题的方法三情感态度与价值观通过介绍伏特故事激学生勤奋学习乐于探索自然界的奥秘通过认识安全电压值渗透以人为本的安全教育重点难点分析重点电压的单位电压表的使用方法难点电流的成因电压表的一实验提问引入新课实验学生演示利用干电池一只灯泡开关导线连接简单电路使灯泡发光并画出电路图问题小灯泡为什么能发光电流没有了电源电路中还有电流吗引入新课为什么电路里必须有电源才会有电流电流是怎样形成的二新学习好资料 欢迎下载 3实验探究：小灯泡两端的电压 利用你手边的器材连接电路，进行下面的实验：用电压表测量小灯泡发光时两端的电压。（2）用电压表测量小灯泡不发光时两端的电压。把结果记录在表中。（3）比较（1）和（2）两次实验现象及测量结果，你发现了什么？小灯泡的情况 电压表示数（V）发光时 不发光时 的概念知道电压的作用电源是提供电压的装置能说出电压的单位和一些基本的电压值并会进行单位换算能说出电压表的用途及规范使用电压表的方法相信自己能设计用电压表测量电压的简单电路图初步学会使用电压表二过程与方法学生领会类比这一研究问题的方法三情感态度与价值观通过介绍伏特故事激学生勤奋学习乐于探索自然界的奥秘通过认识安全电压值渗透以人为本的安全教育重点难点分析重点电压的单位电压表的使用方法难点电流的成因电压表的一实验提问引入新课实验学生演示利用干电池一只灯泡开关导线连接简单电路使灯泡发光并画出电路图问题小灯泡为什么能发光电流没有了电源电路中还有电流吗引入新课为什么电路里必须有电源才会有电流电流是怎样形成的二新学习好资料 欢迎下载 方法 学生实验，老师巡视后师生总结：（1）电路中有电流的条件一是有电源，二必须是通路。（2）用电压表可以和电源两极直接相连，测电源两端电压。（3）可以用电压表检查电路故障。4电压表和电流表在使用上的相同点和不同点。（学生总结）相同点：（1）使用前都要较零。（2）使用时必须让电流从“+”接线柱流进去，从“”接线柱流出来。（3）被测电流或电压的大小都不能超出电表的量程。不同点：06A 0 3A 3V 015V 如图所示为一个正确的电路图，其中 a、b 是电表，则（）Aa、b 均为电流表 Ba、b 均为电压表 的概念知道电压的作用电源是提供电压的装置能说出电压的单位和一些基本的电压值并会进行单位换算能说出电压表的用途及规范使用电压表的方法相信自己能设计用电压表测量电压的简单电路图初步学会使用电压表二过程与方法学生领会类比这一研究问题的方法三情感态度与价值观通过介绍伏特故事激学生勤奋学习乐于探索自然界的奥秘通过认识安全电压值渗透以人为本的安全教育重点难点分析重点电压的单位电压表的使用方法难点电流的成因电压表的一实验提问引入新课实验学生演示利用干电池一只灯泡开关导线连接简单电路使灯泡发光并画出电路图问题小灯泡为什么能发光电流没有了电源电路中还有电流吗引入新课为什么电路里必须有电源才会有电流电流是怎样形成的二新学习好资料 欢迎下载 Ca 是电流表，b 是电压表 Da 是电压表，b 是电流表 三、课堂小结（学生总结）四、布置作业 的概念知道电压的作用电源是提供电压的装置能说出电压的单位和一些基本的电压值并会进行单位换算能说出电压表的用途及规范使用电压表的方法相信自己能设计用电压表测量电压的简单电路图初步学会使用电压表二过程与方法学生领会类比这一研究问题的方法三情感态度与价值观通过介绍伏特故事激学生勤奋学习乐于探索自然界的奥秘通过认识安全电压值渗透以人为本的安全教育重点难点分析重点电压的单位电压表的使用方法难点电流的成因电压表的一实验提问引入新课实验学生演示利用干电池一只灯泡开关导线连接简单电路使灯泡发光并画出电路图问题小灯泡为什么能发光电流没有了电源电路中还有电流吗引入新课为什么电路里必须有电源才会有电流电流是怎样形成的二新