冀少版七年级下册第4单元《情深意长 葫芦丝独奏曲》教学设计.doc

情深意长 葫芦丝独奏曲教 材：河北版音乐 七年级下册 第四单元教学目标：1、欣赏情深谊长，感受、体验彝族音乐的特点和柔美淳朴的音乐风格。2、能跟着音乐主题演唱，理解作品所表达的情感。3、认识葫芦丝的形状，结构，演奏形式和声音特色教学重点：1、欣赏演唱版情深谊长，葫芦丝版情深谊长 2、认识葫芦丝。教学难点：感受、体验彝族音乐的特点和柔美淳朴的音乐风格。教学准备：多媒体、教学课件、钢琴、葫芦丝教学过程：一、导入中国是一个拥有56个民族的大家庭。在这个大家庭中有这样的一员。他们世代在云贵高原和康藏高原的东南部边缘地带的高山河谷间生产劳作，繁衍生息。 传统工艺美术有漆绘、刺绣、银饰、雕刻、绘画等 ，颇富民族特色。他们喜欢饮酒，席地而坐，围成一圈，递传酒杯，依次饮用，他们热情好客，劝酒一片真诚。火是他们追求光明的象征。属于他们最隆重的节日是火把节，火把节那天，人们点上火把，围着熊熊燃烧的火堆，尽情歌舞，他们的音乐富有特色，舞蹈多与歌唱相伴。云南巍山的“打歌”，弥勒、宜良的“阿细跳月”，楚雄的“打跳”，石林的“大三弦”，凉山的“朵洛荷”等欢快的集体舞在这天都会大展风采。这是哪个少数民族啊？（彝族）你们接触过彝族的音乐吗？今天，就让我们通过一首彝族民歌情深谊长，一起来走进彝族音乐，体验彝族音乐的魅力。二、聆听乐曲1、初听：首先，我们一起来聆听歌曲情深谊长。大家注意，我们在聆听的时候，着重体会以下的三个音乐要素分别在音乐中是如何体现的。（ppt）真是一首非常优美的彝族歌曲。我都忍不住跟着旋律律动起来了。好了，听完一遍，这首歌给了你怎样的音乐感受呢？（是欢快？还是悲伤的？是激情热烈的？还是亲切优美的？）好，我们一起来看多媒体：表格中的这三个音乐要素分别是如何体现的？速度情绪节拍中速 优美抒情柔美淳朴富于律动性三拍子8/9 8/62、介绍作品：总的来说，这首歌曲带给了大家快乐美好的音乐体验。那么有哪位同学听说过，或者了解这首歌的创作背景？歌曲情深谊长创作于1962年，王印泉词，臧东升曲。原是舞剧洪流中的第二幕插曲。后来作为女声独唱被选入音乐舞蹈史诗东方红。它曲调优美，婉转细腻。是彝族民歌中非常有代表性的一首。它讲述的是刘伯承带领的中国工农红军路过彝区时发生的故事。当时刘伯承率领红军，通过彝区赶往大渡河时，也曾遇到彝民拦阻。刘伯承随即根据彝族习俗，同沽鸡部落的首领小叶丹在海子边歃血为盟，结为兄弟。为我军提前度过大渡河赢得了宝贵的时间。这也是我军军史上富有传奇色彩的一段军民佳话。这首歌也成为了彝族歌曲的经典，被永远的流传了下来。下面我请同学们一起翻开书39页，请同学们跟我一起视唱这首情深谊长的主旋律。3、再听歌曲这次我为大家播放的是一首器乐作品。请同学们一边用“啊”哼唱，一边想一想：这是由什么乐器演奏的？这种乐器的音色有什么特点？这是一首由葫芦丝来演奏的器乐曲。用它可以表现热烈高亢的情绪吗？可以用它表现激情澎湃的情绪吗？如果是你，你会用它表现怎样的形象呢？是巍峨的高山，还是潺潺的流水？是健壮的小伙子还是温柔的少女？音色不明亮，较暗淡柔和。声音亲切，柔美，略带鼻音。葫芦丝简介：葫芦丝又称为葫芦萧，流行于滇缅，傣族等少数民族地区。葫芦丝的结构比较特殊，所有材料均取自天然，纯手工完成制作过程。它由葫芦，主管，簧自，副官组成，主管开有七个音孔，音域为低音3567高音12356，副管持续发一个音。葫芦丝发音优美，亲切，略带鼻音。善于表现温柔、细腻的情感，给人以含蓄朦胧的美感。因为它发出的声音有如抖动的丝绸那样飘逸，轻柔，所以称之为葫芦丝。好，乐器介绍完了，大家想知道葫芦丝它的真面目是什么样的吗？（展示葫芦丝实物） 4、第三次欣赏作品：把葫芦丝作为伴奏，试着演唱主题（请同学一起跟着音乐律动）小组讨论:歌曲情深谊长与葫芦丝情深谊长在表现音乐情绪上各有什么独特之处？首先，歌曲的演唱，我们首先会关注到的就是歌词。歌词在引导和表达歌曲的情绪方面起到了相当大的作用。其次，演唱者的音色华丽优美，赞颂的情感表达更为直接。葫芦丝作为一个不会说话，没有语言的乐器，只能用它特有的音色和它特殊的演奏方式表现音乐（如比如它温婉的音色，演奏时候的技巧，颤音，滑音，打音等），表达的情感更加的婉转含蓄，让听者有更大的想象空间，体会到音乐不一样的魅力。三、听一听：接下来，我给大家准备了三段音乐。其中有一段音乐跟其它两段音乐不是同一类型的，你能分辨出来吗？（提示：不一定有一个答案，想到几个说几个）A、菊花台 B、美丽的草原我的家 C、月光下的凤尾竹流行 民族 民族葫芦丝 笛子 葫芦丝演奏乐器不同；体裁不同 四、拓展：彝族是我国能歌善舞的民族之一。在火把节这个他们代表性的节日上，彝族人民载歌载舞，欢庆他们最盛大的节日。今天，我们一起来学几个简单的彝族舞蹈律动，伴随着一首欢快的彝族歌曲七月火把节，一起体验彝族歌舞带给我们的快乐。老师教授舞蹈动作，伴随音乐起舞五、结尾：今天我们一起欣赏了彝族乐曲情深谊长，了解了葫芦丝这个拥有美妙音色的乐器，相信大家对彝族音乐的旋律有了一定的印象。希望这堂课给大家打开了通向彝族音乐的大门。也希望同学们在课下能够多去欣赏了解我们少数民族的音乐。那个奇妙的音乐世界正等待着你去探索！