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    儿童节创意时装秀活动策划案办公文档活动策划_办公文档-活动策划.pdf

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    儿童节创意时装秀活动策划案办公文档活动策划_办公文档-活动策划.pdf

    美湖阅趣馆六一儿童节创意时装秀表演策划案 一、活动背景:2、以开展宣传。环保”为契机,同时结合“六一”儿童节活动,为阅趣 馆以及社区辖区的儿童提供一个展示自我的平台。2、加强孩子的综合素质的培养,激发孩子的创新能力,丰富社区的 文化生活,增强居民的凝聚力,积极推动社区文化建设。3、低碳、环保等字眼不断的进入我们的视野.可持续发展、科学发 展观等也贯穿了 21世纪,加强居民和儿童的环保意识,提高物品的 回收利用率,共同构建节约型社会。二、活动意义:2、本次活动贴近当今社会主题,有利于增强居民的环保意识,合理 的利用资源,同时将这种环保意识深入到儿童的心中。2、六一儿童节为国际儿童节,本次活动让孩子度过一个快乐而有意 义的一个节日,让孩子可以尽情的表演、游戏、展示自我。3、可以提高孩子的自信心,让家长开心,让社会放心。三、活动主题和口号 主题:环保、创新、时尚、快乐、自信 口号:创意童年,飞舞梦想 四、活动时间:2025年5月31曰上午9:00 活动地点:美湖社区志愿服务广场 五、活动流程:前期宣传、准备工作、环保创意时装秀 前期宣传:馆以及社区辖区的儿童提供一个展示自我的平台加强孩子的综合素质的培养激发孩子的创新能力丰富社区的文化生活增强居民的凝聚力积极推动社区文化建设低碳环保等字眼不断的进入我们的视野可持续发展科学发展观等也贯穿了有利于增强居民的环保意识合理的利用资源同时将这种环保意识深入到儿童的心中六一儿童节为国际儿童节本次活动让孩子度过一个快乐而有意义的一个节日让孩子可以尽情的表演游戏展示自我可以提高孩子的自信心让家长开心让社区志愿服务广场五活动流程前期宣传准备工作环保创意时装秀前期宣传通过社区阅趣馆的微信微博群等网络宣传在社区的公告栏等张贴海报活动的当天会邀请相关媒体前来做相关的宣传与报道准备工作向阅趣馆的家长以及社区辖Is通过社区、阅趣馆的微信、微博、QQ群等网络宣传。2、在社区的公告栏等张贴海报。3、活动的当天会邀请相关媒体前来做相关的宣传与报道。准备工作:2、向阅趣馆的家长以及社区辖区的居民征集创意的作品和表演的节 目。2、创意的作品需为用废旧的纸盒、塑料袋、报纸等一切可利用的 废物”来装饰或是制作服装,或是其他创意性的时装作品。3、时间安排:发布通知、宣传、并接受咨询和报名 彩排 时装秀演出 4、参与的人员:本次共向美湖阅趣馆、社区招募40个家庭。环保创意时装秀流程:时间总长控制在一个半小时到两个小时 环节一:开场舞 环节二:时装秀(纸盒)环节三:节目表演、游戏(亲亲的抱抱)环节四:时装秀(塑料袋、报纸等)环节五:有奖问答(阅趣馆和民生工程相关问题)环节六:节目表演 环节七:时装秀(蔬菜等创意性)环节八:爸爸妈妈送祝福和礼物 人员安排:馆以及社区辖区的儿童提供一个展示自我的平台加强孩子的综合素质的培养激发孩子的创新能力丰富社区的文化生活增强居民的凝聚力积极推动社区文化建设低碳环保等字眼不断的进入我们的视野可持续发展科学发展观等也贯穿了有利于增强居民的环保意识合理的利用资源同时将这种环保意识深入到儿童的心中六一儿童节为国际儿童节本次活动让孩子度过一个快乐而有意义的一个节日让孩子可以尽情的表演游戏展示自我可以提高孩子的自信心让家长开心让社区志愿服务广场五活动流程前期宣传准备工作环保创意时装秀前期宣传通过社区阅趣馆的微信微博群等网络宣传在社区的公告栏等张贴海报活动的当天会邀请相关媒体前来做相关的宣传与报道准备工作向阅趣馆的家长以及社区辖总负责人:具体的负责人:招募志愿者家长(20个)和大学生志愿者(8个)现场布置:6个 主持人:4个(其中三个小朋友)催台:2个 上台引导员:2个 下台引导员:2个 礼品的发放与保管:2个 现场秩序的控制:4个 现场咨询:1个 照相与摄影:2个 音乐:2个 机动人员:3个 六、活动经费:名称 预算 备注 無厶 拇口 幕布 230元 音响 海报 30元(3个*20元)横幅 25元(5米*5元)礼品 300元 奖品 200元 馆以及社区辖区的儿童提供一个展示自我的平台加强孩子的综合素质的培养激发孩子的创新能力丰富社区的文化生活增强居民的凝聚力积极推动社区文化建设低碳环保等字眼不断的进入我们的视野可持续发展科学发展观等也贯穿了有利于增强居民的环保意识合理的利用资源同时将这种环保意识深入到儿童的心中六一儿童节为国际儿童节本次活动让孩子度过一个快乐而有意义的一个节日让孩子可以尽情的表演游戏展示自我可以提高孩子的自信心让家长开心让社区志愿服务广场五活动流程前期宣传准备工作环保创意时装秀前期宣传通过社区阅趣馆的微信微博群等网络宣传在社区的公告栏等张贴海报活动的当天会邀请相关媒体前来做相关的宣传与报道准备工作向阅趣馆的家长以及社区辖

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