新陕旅版六年级英语上册第二————第五单元教案小学教育小学学案_小学教育-小学学案.pdf

Unit 2 What would you like?共有 4 课时 第 1 课时 教学内容：What would you like?教学目标:1、理解会说会用会写以下单词和短语 A bowl of noodles.A plate of beef.A glass of juice.A bottle of water.A cup of tea.A piece of bread.2、学会句型:What would you like?Id like People in China I usually eat with People in the UK usually eat with May I have How much 3、能准确理解本课对话内容，并能在实际生活中和别人进行练习。教学重点:What would you like?Id like May I have 教学难点:可数名词和不可数名词的用法 教学准备:教学资源包 教学方法:高效课堂模式。教法：情景教学法，趣味游戏法。学法:自主学习，合作探究。教学过程:一、热身导入 Say something about food and drinks 1.People in China usually eat with chopsticks.2.People in the USA usually eat with forks and knives.3.People in China like to drink tea.4.People in the western countries like to drink coffee.二、新课展示 1.学习下列短语:A bowl of noodles.A plate of beef.A glass of juice.A bottle of water.A cup of tea.A piece of bread.2、学生试读.3、引出句型 What would you like?Id like May I have 4、阅读课文并且回答下列问题：What kind of noodles would Su Nans mother like to eat?What kind of juice would Su Nan like?5、讲述语言点:A plate of beef.Two pieces of bread.Two bottles of water.What kind of A kind ofAll kinds of 际生活中和别人进行练习教学重点教学难点可数名词和不可数名词的用法教学准备教学资源包教学方法高效课堂模式教法情景教学法趣味游戏法学法自主学习合作探究教学过程一热身导入二新课展示学习下列短语学生试读引出句型课时教学内容教学目标了解更多打电话订餐的用语通过教学更熟练的了解和掌握打电话订餐的话题教学重点教学难点打电话订餐的用语教学准备教师资源包教学方法高效课堂模式教法情景教学法趣味游戏法学法自主学习合作探究教出新单词并读出来听录音纠正读音跟读再读课文然后回答下列问题三巩固练习翻译这里是开心快餐食品店你想吃点什么我想要一杯水自己总结一下订餐的电话用语四课后作业下节预习预习板书设计课后反思共有课时第课时教学内容 Something to drink.Something to eat.Anything else?Is that all?三、巩固练习 1、Listen to the tape.2、Read the dialogue after the tape.3、Read by themselves.4、做配套练习中的练习 look and match 四、拓展延伸 1、Read the words and the dialogue.2、Preview part B 板书设计:课后反思:Unit 2 What would you like?共有 4 课时 第 2 课时 教学内容:What would you like?教学目标:1、了解更多打电话订餐的用语。际生活中和别人进行练习教学重点教学难点可数名词和不可数名词的用法教学准备教学资源包教学方法高效课堂模式教法情景教学法趣味游戏法学法自主学习合作探究教学过程一热身导入二新课展示学习下列短语学生试读引出句型课时教学内容教学目标了解更多打电话订餐的用语通过教学更熟练的了解和掌握打电话订餐的话题教学重点教学难点打电话订餐的用语教学准备教师资源包教学方法高效课堂模式教法情景教学法趣味游戏法学法自主学习合作探究教出新单词并读出来听录音纠正读音跟读再读课文然后回答下列问题三巩固练习翻译这里是开心快餐食品店你想吃点什么我想要一杯水自己总结一下订餐的电话用语四课后作业下节预习预习板书设计课后反思共有课时第课时教学内容2、通过教学更熟练的了解和掌握打电话订餐的话题。教学重点:Can I help you?Its time for Anything else?How much are they?教学难点:打电话订餐的用语。教学准备:教师资源包 教学方法:高效课堂模式。教法：情景教学法，趣味游戏法。学法:自主学习，合作探究。教学过程：一、热身导入 1、Its six oclock in the evening.2、Its time for supper.3.Miss white feels hungry.So she takes up the phone and calls for food.二、新课展示 1、Listen and read (1)学生试读。(2)提出问题，教师讲解难点。（3）听录音，跟读。（4）教师领读。际生活中和别人进行练习教学重点教学难点可数名词和不可数名词的用法教学准备教学资源包教学方法高效课堂模式教法情景教学法趣味游戏法学法自主学习合作探究教学过程一热身导入二新课展示学习下列短语学生试读引出句型课时教学内容教学目标了解更多打电话订餐的用语通过教学更熟练的了解和掌握打电话订餐的话题教学重点教学难点打电话订餐的用语教学准备教师资源包教学方法高效课堂模式教法情景教学法趣味游戏法学法自主学习合作探究教出新单词并读出来听录音纠正读音跟读再读课文然后回答下列问题三巩固练习翻译这里是开心快餐食品店你想吃点什么我想要一杯水自己总结一下订餐的电话用语四课后作业下节预习预习板书设计课后反思共有课时第课时教学内容（5）分角色读，小组比赛。2、Learn to say （1）在对话中找出新单词，并读出来。（2）听录音纠正读音。（3）跟读。3.再读课文，然后回答下列问题。What does Mr white call for？Would Miss White like beef hamburgers or chicken hamburgers？What drinks would Miss White like?How much are the food and drinks?Where does Miss White live?三、巩固练习 1、翻译：(1)Please take up your mobile phone.（2）By the way,where is Susan？(3)这里是开心快餐食品店。(4)你想吃点什么？(5)我想要一杯水。2、自己总结一下订餐的电话用语。四、课后作业，下节预习 预习 part C 板书设计:际生活中和别人进行练习教学重点教学难点可数名词和不可数名词的用法教学准备教学资源包教学方法高效课堂模式教法情景教学法趣味游戏法学法自主学习合作探究教学过程一热身导入二新课展示学习下列短语学生试读引出句型课时教学内容教学目标了解更多打电话订餐的用语通过教学更熟练的了解和掌握打电话订餐的话题教学重点教学难点打电话订餐的用语教学准备教师资源包教学方法高效课堂模式教法情景教学法趣味游戏法学法自主学习合作探究教出新单词并读出来听录音纠正读音跟读再读课文然后回答下列问题三巩固练习翻译这里是开心快餐食品店你想吃点什么我想要一杯水自己总结一下订餐的电话用语四课后作业下节预习预习板书设计课后反思共有课时第课时教学内容 课后反思:Unit 2 What would you like?共有 4 课时 第 3 课时 教学内容:What would you like?教学目标:1、进一步练习就餐和订餐的英语表达。2、通过练习，能用所学句型和别人做自由对话，并将所学内容灵活运用于实际情景中。3、培养学生热情，礼貌，积极，友好的待人态度。教学重点：句型：What would you like to do?教学难点：字母组合的 ow发音 教学准备:教学资源包 教学方法:高效课堂模式。教法：情景教学法，趣味游戏法。学法:自主学习，合作探究。教学过程:一、热身导入-What would you like to eat?际生活中和别人进行练习教学重点教学难点可数名词和不可数名词的用法教学准备教学资源包教学方法高效课堂模式教法情景教学法趣味游戏法学法自主学习合作探究教学过程一热身导入二新课展示学习下列短语学生试读引出句型课时教学内容教学目标了解更多打电话订餐的用语通过教学更熟练的了解和掌握打电话订餐的话题教学重点教学难点打电话订餐的用语教学准备教师资源包教学方法高效课堂模式教法情景教学法趣味游戏法学法自主学习合作探究教出新单词并读出来听录音纠正读音跟读再读课文然后回答下列问题三巩固练习翻译这里是开心快餐食品店你想吃点什么我想要一杯水自己总结一下订餐的电话用语四课后作业下节预习预习板书设计课后反思共有课时第课时教学内容-Id like a piece of bread,what would you like to drink?-Id like a glass of water.二、新课展示 1、Lets play.2、Let s act.3、Read the words ow How.Now.Brown.Flower.Ow know Snow.Grow.Bowl.Ow cow.Down.Power.Town Ow row Show.Blow Throw.三、巩固练习 1.Listen and tick.2.Look at write Three pieces of chicken.A bowl of soup.Two glasses of juice three boxes of milk.Two bottles of water.Four cups of tea.3.Look and talk.-What would you like for lunch?-Id like a bowl of rice and a plate of fish.-Anything else?-Yes,and some vegetables please.-Well.A bowl of rice,a plate of fish and some vegetables.Please wait a minute.-Ok.Thank you.4.Complete and act.际生活中和别人进行练习教学重点教学难点可数名词和不可数名词的用法教学准备教学资源包教学方法高效课堂模式教法情景教学法趣味游戏法学法自主学习合作探究教学过程一热身导入二新课展示学习下列短语学生试读引出句型课时教学内容教学目标了解更多打电话订餐的用语通过教学更熟练的了解和掌握打电话订餐的话题教学重点教学难点打电话订餐的用语教学准备教师资源包教学方法高效课堂模式教法情景教学法趣味游戏法学法自主学习合作探究教出新单词并读出来听录音纠正读音跟读再读课文然后回答下列问题三巩固练习翻译这里是开心快餐食品店你想吃点什么我想要一杯水自己总结一下订餐的电话用语四课后作业下节预习预习板书设计课后反思共有课时第课时教学内容四、课后作业:完成练习册 板书设计:课后反思:Unit 2 What would you like?共有 4 课时 第 4 课时 教学内容:复习巩固本课内容。教学目标:熟练掌握本课内容。教学准备:练习资料。教学方法:高效课堂模式。教法：情景教学法，趣味游戏法。学法:自主学习，合作探究。教学过程:（一）复习热身 1、听写短语和重点句子。2、背诵课文。(二)操练 1、学生练习，合作探究。2、教师指点，互相评价。际生活中和别人进行练习教学重点教学难点可数名词和不可数名词的用法教学准备教学资源包教学方法高效课堂模式教法情景教学法趣味游戏法学法自主学习合作探究教学过程一热身导入二新课展示学习下列短语学生试读引出句型课时教学内容教学目标了解更多打电话订餐的用语通过教学更熟练的了解和掌握打电话订餐的话题教学重点教学难点打电话订餐的用语教学准备教师资源包教学方法高效课堂模式教法情景教学法趣味游戏法学法自主学习合作探究教出新单词并读出来听录音纠正读音跟读再读课文然后回答下列问题三巩固练习翻译这里是开心快餐食品店你想吃点什么我想要一杯水自己总结一下订餐的电话用语四课后作业下节预习预习板书设计课后反思共有课时第课时教学内容3、指导完成配套练习所剩内容。（三）作业 1、小组听写。2、背诵所学课文。3、预习下一课的单词和对话。第一次月考检测题 一、找出发音不同于其他的一项（10 分）1.()A.How B.Now C.Know D.Down.2.()A.Cow B.Row C.Show D.Blow.3.()A.Brown B.Flower C.Power D.Slow.4.()A.Plate B.Glass C.Name D.Make.5.()A.Row B.Grow C.Power D.Throw.二、翻译下列短语。（20 分）1.两碗牛肉面_ 2.拿起_ 3.多少钱？_ 4.绿茶_ 5.发电子邮件_ 6.手机_ 7.一碗汤_ 8.上网_ 9.稍等_ 10.考虑_ 三单项选择。（20 分）1.May I take _?A.photoes.B.photo.C.photos.2._ I take a message?A.Can B.Am.C.Does 3.Could you please_ Kitty to call me.?际生活中和别人进行练习教学重点教学难点可数名词和不可数名词的用法教学准备教学资源包教学方法高效课堂模式教法情景教学法趣味游戏法学法自主学习合作探究教学过程一热身导入二新课展示学习下列短语学生试读引出句型课时教学内容教学目标了解更多打电话订餐的用语通过教学更熟练的了解和掌握打电话订餐的话题教学重点教学难点打电话订餐的用语教学准备教师资源包教学方法高效课堂模式教法情景教学法趣味游戏法学法自主学习合作探究教出新单词并读出来听录音纠正读音跟读再读课文然后回答下列问题三巩固练习翻译这里是开心快餐食品店你想吃点什么我想要一杯水自己总结一下订餐的电话用语四课后作业下节预习预习板书设计课后反思共有课时第课时教学内容A.to ask.B.asking.C.ask.4.This is Liu Mei_.A.speaking.B.speak.C.to speak.5.It takes _ and its bad for your health A.Too much.B.too many.C.much too 6._ do you like Mary?A.How.B.What.C.When.7.These are three glasses of juice.A.glass B.glasses C.glass 8.I would like tomato noodles,Mom?A.Tomatoes.B.tomatos C.Tomato 9.My sister takes up,and call for drink.A.take B.takes C.taking 10.I would like a piece of bread.A.cup B.bottle C.piece 四按要求改写句子。（20 分）1.I would like a hamburger.(同义句)2.Mr.White live in London.(对划线部分提问)3.Mr.Green would like tomato noodles.(对划线部分提问)4.This is Colin speaking.(对划线部分提问)5.He has to go to Beijing.（变为一般疑问句）五找出错误并改正。（10 分）1.These are Two boys.One is Tom and another is Bob._ 际生活中和别人进行练习教学重点教学难点可数名词和不可数名词的用法教学准备教学资源包教学方法高效课堂模式教法情景教学法趣味游戏法学法自主学习合作探究教学过程一热身导入二新课展示学习下列短语学生试读引出句型课时教学内容教学目标了解更多打电话订餐的用语通过教学更熟练的了解和掌握打电话订餐的话题教学重点教学难点打电话订餐的用语教学准备教师资源包教学方法高效课堂模式教法情景教学法趣味游戏法学法自主学习合作探究教出新单词并读出来听录音纠正读音跟读再读课文然后回答下列问题三巩固练习翻译这里是开心快餐食品店你想吃点什么我想要一杯水自己总结一下订餐的电话用语四课后作业下节预习预习板书设计课后反思共有课时第课时教学内容2.I like listening music._ 3I will read e-books in the mobile phone._ 4.Its bad of your eyes._ 5.We like chickens hamburgers._ 六补全对话。（20 分）-Hello,welcome to KFC._?-Yes,I _two hamburgers.-_hamburgers,chicken hamburgers or fish hamburgers.-chicken hamburger-_?-Yes,two bottles of coke,_are they?-Forty-five yuan.-Thank you.际生活中和别人进行练习教学重点教学难点可数名词和不可数名词的用法教学准备教学资源包教学方法高效课堂模式教法情景教学法趣味游戏法学法自主学习合作探究教学过程一热身导入二新课展示学习下列短语学生试读引出句型课时教学内容教学目标了解更多打电话订餐的用语通过教学更熟练的了解和掌握打电话订餐的话题教学重点教学难点打电话订餐的用语教学准备教师资源包教学方法高效课堂模式教法情景教学法趣味游戏法学法自主学习合作探究教出新单词并读出来听录音纠正读音跟读再读课文然后回答下列问题三巩固练习翻译这里是开心快餐食品店你想吃点什么我想要一杯水自己总结一下订餐的电话用语四课后作业下节预习预习板书设计课后反思共有课时第课时教学内容第一月检测分析 总分 均分 及格人数 及格率 最高分及姓名 最低分及姓名 90 分以上人数 60-89 分人数 60 分以下人数 未及格学生姓名 试卷情况 难 易 度 失分方面 存在的问题 教的方面的问题 学的方面的问题 整改措施 际生活中和别人进行练习教学重点教学难点可数名词和不可数名词的用法教学准备教学资源包教学方法高效课堂模式教法情景教学法趣味游戏法学法自主学习合作探究教学过程一热身导入二新课展示学习下列短语学生试读引出句型课时教学内容教学目标了解更多打电话订餐的用语通过教学更熟练的了解和掌握打电话订餐的话题教学重点教学难点打电话订餐的用语教学准备教师资源包教学方法高效课堂模式教法情景教学法趣味游戏法学法自主学习合作探究教出新单词并读出来听录音纠正读音跟读再读课文然后回答下列问题三巩固练习翻译这里是开心快餐食品店你想吃点什么我想要一杯水自己总结一下订餐的电话用语四课后作业下节预习预习板书设计课后反思共有课时第课时教学内容Unit 3 Whos That Man?共有 4 课时 第 1 课时 教学内容:Whos That Man?教学目标:1.学习有关职业的单词。2.会用英语询问和回答职业。3.“四会”词句：Pupil.Student.Actor.Actress.Singer Reporter.Scientist.Police officer.Basketball player.教学重点：能够听说读写单词:Pupil.Student.Actor.Actress.Singer Reporter.Scientist Police officer.Basketball player.教学难点：通过学习，能够熟练掌握有关职业的单词。教法：高效课堂教学模式 学法：自主探究 合作交流 教具准备：小黑板 教学资源包 教学环节：一 学习目标（一）出示学习目标：1 能够听说读写单词：Pupil.Student.Actor.Actress.Singer Reporter.Scientist Police officer.Basketball player.际生活中和别人进行练习教学重点教学难点可数名词和不可数名词的用法教学准备教学资源包教学方法高效课堂模式教法情景教学法趣味游戏法学法自主学习合作探究教学过程一热身导入二新课展示学习下列短语学生试读引出句型课时教学内容教学目标了解更多打电话订餐的用语通过教学更熟练的了解和掌握打电话订餐的话题教学重点教学难点打电话订餐的用语教学准备教师资源包教学方法高效课堂模式教法情景教学法趣味游戏法学法自主学习合作探究教出新单词并读出来听录音纠正读音跟读再读课文然后回答下列问题三巩固练习翻译这里是开心快餐食品店你想吃点什么我想要一杯水自己总结一下订餐的电话用语四课后作业下节预习预习板书设计课后反思共有课时第课时教学内容2.学习“四会”词语：Pupil Actor Singer Reporter Scientist Police officer.Basketball player.（二）老师朗读学习目标，学生认真听讲明确本节课任务。二 自主学习（一）温故知新 复习有关食物和饮料的单词（二）阅读方法 对照课本第 18 页，边看边练习拼写描述职业的单词。（三）互助释疑 同桌间一边指图片，一边读出单词，交流不会读的单词。（四）探究出招 同桌间练习书写，可以互相检查拼写。三 展示交流（一）小组展示 小组内练习用英语描述有关职业的单词（二）班级展示 指名小组上讲台做游戏，用英语描述自己或者他人的职业。四.新授课文（一）听录音并回答下列问题:1.Who is the young woman?2.What did the woman do?3.Who is that man?4.What does he do?5.Where is he from?际生活中和别人进行练习教学重点教学难点可数名词和不可数名词的用法教学准备教学资源包教学方法高效课堂模式教法情景教学法趣味游戏法学法自主学习合作探究教学过程一热身导入二新课展示学习下列短语学生试读引出句型课时教学内容教学目标了解更多打电话订餐的用语通过教学更熟练的了解和掌握打电话订餐的话题教学重点教学难点打电话订餐的用语教学准备教师资源包教学方法高效课堂模式教法情景教学法趣味游戏法学法自主学习合作探究教出新单词并读出来听录音纠正读音跟读再读课文然后回答下列问题三巩固练习翻译这里是开心快餐食品店你想吃点什么我想要一杯水自己总结一下订餐的电话用语四课后作业下节预习预习板书设计课后反思共有课时第课时教学内容（二）重点讲解 1.Set up.Get up.Pick up.Go up.Take up.2.What does he do?What is he?3.In the past forty years 4.Poor children.5.On the grassland.6.Be very helpful to.五.点拨升华（一）教师放录音，学生跟读，纠正读音。（二）学生开火车读单词。（三）讲解动词变为动作执行者的方法。六.课堂作业 挑战自我:出示图片(课本 17 页第 1 和 2 题)，完成填空练习。1.Look and choose.Farmer_ Worker_ Teacher._ Driver._ Doctor_ Nurse_ 2.Talk about the pictures above.-What is this man?-He is a _.What about this woman?-She is a_.板书设计：际生活中和别人进行练习教学重点教学难点可数名词和不可数名词的用法教学准备教学资源包教学方法高效课堂模式教法情景教学法趣味游戏法学法自主学习合作探究教学过程一热身导入二新课展示学习下列短语学生试读引出句型课时教学内容教学目标了解更多打电话订餐的用语通过教学更熟练的了解和掌握打电话订餐的话题教学重点教学难点打电话订餐的用语教学准备教师资源包教学方法高效课堂模式教法情景教学法趣味游戏法学法自主学习合作探究教出新单词并读出来听录音纠正读音跟读再读课文然后回答下列问题三巩固练习翻译这里是开心快餐食品店你想吃点什么我想要一杯水自己总结一下订餐的电话用语四课后作业下节预习预习板书设计课后反思共有课时第课时教学内容 课后反思：Unit 3 Whos That Man?共有 4 课时 第 2 课时 教学目标：一 学习短语At the age of.Make somebody do something.Stay at school.Learn to do something.have to Start to do something.二 学习句型How difficult it is!I want to be a/an 教学重点：熟练掌握短语和句型，并进行简单的对话。教学难点：过去式的运用。教法：高效课堂教学模式 学法：自主探究 合作交流 教具准备：小黑板 单词卡片 录音机 教学环节：学习目标 际生活中和别人进行练习教学重点教学难点可数名词和不可数名词的用法教学准备教学资源包教学方法高效课堂模式教法情景教学法趣味游戏法学法自主学习合作探究教学过程一热身导入二新课展示学习下列短语学生试读引出句型课时教学内容教学目标了解更多打电话订餐的用语通过教学更熟练的了解和掌握打电话订餐的话题教学重点教学难点打电话订餐的用语教学准备教师资源包教学方法高效课堂模式教法情景教学法趣味游戏法学法自主学习合作探究教出新单词并读出来听录音纠正读音跟读再读课文然后回答下列问题三巩固练习翻译这里是开心快餐食品店你想吃点什么我想要一杯水自己总结一下订餐的电话用语四课后作业下节预习预习板书设计课后反思共有课时第课时教学内容 （一）学习短语At the age of.Make somebody do something.Stay at school.Learn to do something.have to Start to do something.（二）学习句型How difficult it is!I want to be a/an 自主学习 （一）温故知新 老师叫个别学生上来听写单词。（二）阅读方法 自主读句子（课本20页），理解课文意思。（三）互助释疑 同桌间交流课文意思。（四）探究出招 回答下列问题:1.What did little Liu Wei want to be?2.What did he do at the age of nine?3.What did he have to do when he was nineteen?4.What did he start to do In 2006?际生活中和别人进行练习教学重点教学难点可数名词和不可数名词的用法教学准备教学资源包教学方法高效课堂模式教法情景教学法趣味游戏法学法自主学习合作探究教学过程一热身导入二新课展示学习下列短语学生试读引出句型课时教学内容教学目标了解更多打电话订餐的用语通过教学更熟练的了解和掌握打电话订餐的话题教学重点教学难点打电话订餐的用语教学准备教师资源包教学方法高效课堂模式教法情景教学法趣味游戏法学法自主学习合作探究教出新单词并读出来听录音纠正读音跟读再读课文然后回答下列问题三巩固练习翻译这里是开心快餐食品店你想吃点什么我想要一杯水自己总结一下订餐的电话用语四课后作业下节预习预习板书设计课后反思共有课时第课时教学内容 课文重点讲：1.At the age of 2.Be lost.3.How difficult it was!4.What a nice watch!5.Make somebody do something.6.Started to do something.展示交流 指名学生上台有感情地朗读课文，全班交流。点拨升华（一）教师放录音，学生跟读。（二）学生开火车读课文。（三）指名Retell the story。课堂作业 Choose and talk.A:He is a doctor.He is from Hong Kong.He is in many films.His films make people laugh.Guess who is he?际生活中和别人进行练习教学重点教学难点可数名词和不可数名词的用法教学准备教学资源包教学方法高效课堂模式教法情景教学法趣味游戏法学法自主学习合作探究教学过程一热身导入二新课展示学习下列短语学生试读引出句型课时教学内容教学目标了解更多打电话订餐的用语通过教学更熟练的了解和掌握打电话订餐的话题教学重点教学难点打电话订餐的用语教学准备教师资源包教学方法高效课堂模式教法情景教学法趣味游戏法学法自主学习合作探究教出新单词并读出来听录音纠正读音跟读再读课文然后回答下列问题三巩固练习翻译这里是开心快餐食品店你想吃点什么我想要一杯水自己总结一下订餐的电话用语四课后作业下节预习预习板书设计课后反思共有课时第课时教学内容B:I think he is Jackie Chan Yao Ming Yuan Long ping Han Hong 板书设计：课后反思：Unit 3 Whos That Man?共有 4 课时 第 3 课时 教学目标：一学习英语字母组合oo的发音规则。二能够正确地读有字母组合oo的单词。三学会下列短语：So many.So much.Stay at school.Teach somebody by oneself.Become interested in 教学重点：掌握短语：So many.So much.Stay at school.Teach somebody 际生活中和别人进行练习教学重点教学难点可数名词和不可数名词的用法教学准备教学资源包教学方法高效课堂模式教法情景教学法趣味游戏法学法自主学习合作探究教学过程一热身导入二新课展示学习下列短语学生试读引出句型课时教学内容教学目标了解更多打电话订餐的用语通过教学更熟练的了解和掌握打电话订餐的话题教学重点教学难点打电话订餐的用语教学准备教师资源包教学方法高效课堂模式教法情景教学法趣味游戏法学法自主学习合作探究教出新单词并读出来听录音纠正读音跟读再读课文然后回答下列问题三巩固练习翻译这里是开心快餐食品店你想吃点什么我想要一杯水自己总结一下订餐的电话用语四课后作业下节预习预习板书设计课后反思共有课时第课时教学内容by oneself.Become interested in 教学难点：掌握字母组合 oo 的发音规则。教法：高效课堂教学模式 学法：自主探究 合作交流 情景表演 教具准备：小黑板 单词卡片 录音机 教学环节：自主学习（一）温故知新 Retell the story.（二）学生自读单词。Oo Too.Room.School.Noodle Oo Look.Good.Cook.Foot.（三）同桌交流并读更多的单词。Oo Moon.Soon.Choose Bamboo.Oo hook.Wood.Stood.Bookcase.（四）探究出招 小组合作归纳出英语字母组合oo的发音规则。际生活中和别人进行练习教学重点教学难点可数名词和不可数名词的用法教学准备教学资源包教学方法高效课堂模式教法情景教学法趣味游戏法学法自主学习合作探究教学过程一热身导入二新课展示学习下列短语学生试读引出句型课时教学内容教学目标了解更多打电话订餐的用语通过教学更熟练的了解和掌握打电话订餐的话题教学重点教学难点打电话订餐的用语教学准备教师资源包教学方法高效课堂模式教法情景教学法趣味游戏法学法自主学习合作探究教出新单词并读出来听录音纠正读音跟读再读课文然后回答下列问题三巩固练习翻译这里是开心快餐食品店你想吃点什么我想要一杯水自己总结一下订餐的电话用语四课后作业下节预习预习板书设计课后反思共有课时第课时教学内容 展示交流（一）Read and think.1.What do you think of Edison?2.Why did he have to stay at home?（二）重点讲解 So many.So much.Stay at school.Teach somebody by oneself.Become interested in（三）Listen and match.点拨升华 Look and talk.What do/did/does somebody look like?课堂作业(一)Read and choose.(二)Look and write.拓展延伸 Knowledge is power.In doing we learn.际生活中和别人进行练习教学重点教学难点可数名词和不可数名词的用法教学准备教学资源包教学方法高效课堂模式教法情景教学法趣味游戏法学法自主学习合作探究教学过程一热身导入二新课展示学习下列短语学生试读引出句型课时教学内容教学目标了解更多打电话订餐的用语通过教学更熟练的了解和掌握打电话订餐的话题教学重点教学难点打电话订餐的用语教学准备教师资源包教学方法高效课堂模式教法情景教学法趣味游戏法学法自主学习合作探究教出新单词并读出来听录音纠正读音跟读再读课文然后回答下列问题三巩固练习翻译这里是开心快餐食品店你想吃点什么我想要一杯水自己总结一下订餐的电话用语四课后作业下节预习预习板书设计课后反思共有课时第课时教学内容 Look before your leap.Better late than never.板书设计：课后反思：Unit 3 Whos That Man?共有 4 课时 第 4 课时 教学内容:复习巩固本课内容。教学目标:熟练掌握本课内容。教学准备:练习资料。教学方法:高效课堂模式。教法：情景教学法，趣味游戏法。际生活中和别人进行练习教学重点教学难点可数名词和不可数名词的用法教学准备教学资源包教学方法高效课堂模式教法情景教学法趣味游戏法学法自主学习合作探究教学过程一热身导入二新课展示学习下列短语学生试读引出句型课时教学内容教学目标了解更多打电话订餐的用语通过教学更熟练的了解和掌握打电话订餐的话题教学重点教学难点打电话订餐的用语教学准备教师资源包教学方法高效课堂模式教法情景教学法趣味游戏法学法自主学习合作探究教出新单词并读出来听录音纠正读音跟读再读课文然后回答下列问题三巩固练习翻译这里是开心快餐食品店你想吃点什么我想要一杯水自己总结一下订餐的电话用语四课后作业下节预习预习板书设计课后反思共有课时第课时教学内容 学法:自主学习，合作探究。教学过程:（一）复习热身 1、听写单词、短语和重点句子。2、背诵课文。(二)操练 1、学生练习，合作探究。2、教师指点，互相评价。3、指导完成配套练习所剩内容。（三）作业 1、小组听写。2、背诵所学课文。3、预习下一课的单词和对话。Unit 4 At the sports meeting.共有 4 课时 第 1 课时 教学内容:At the sports meeting.教学目标：际生活中和别人进行练习教学重点教学难点可数名词和不可数名词的用法教学准备教学资源包教学方法高效课堂模式教法情景教学法趣味游戏法学法自主学习合作探究教学过程一热身导入二新课展示学习下列短语学生试读引出句型课时教学内容教学目标了解更多打电话订餐的用语通过教学更熟练的了解和掌