次根式有意义题中学教育中考_中学教育-中考.pdf

一、选择题（共 20小题）1下列四个式子中，x 的取值范围为 x2 的是（）A B C D 2若式子在实数范围内有意义，则 x 的取值范围是（Ax=1Bx1Cx1 Dx1 3x 取下列各数中的哪个数时，二次根式有意义（）A2 B0 C2 D4 4若式子在实数范围内有意义，则 x 的取值范围是（）Ax2 Bx2 Cx2 Dx2 5要使式子在实数范围内有意义，则 x 的取值范围是（）Ax1 Bx1 Cx1 Dx1 6若在实数范围内有意义，则 x 的取值范围是（）Ax0 Bx3 Cx3 Dx3 7若式子在实数范围内有意义，则 x 的取值范围是（）Ax4 Bx4 Cx4 Dx4 8式子有意义，则 x 的取值范围是（）Ax1 Bx1 Cx1 Dx1 9要使二次根式在实数范围内有意义，则 x 的取值范围是（）Ax=Bx Cx Dx 10要使式子有意义，则 a 的取值范围为（）A B C D 11若代数式有意义，则实数 x 的取值范围是（）Ax1 Bx1 且 x3 Cx1 Dx1 且 x3 12要使二次根式在实数范围内有意义，则实数 x 的取值范围是（）Ax2 Bx2 Cx2 Dx2 13函数 y=中自变量 x 的取值范围是（）Ax2 Bx2 Cx2 Dx2 14代数式有意义，则 x 的取值范围是（）Ax1 且 x1 Bx1 Cx1 且 x1 Dx1 15下列说法中，正确的是（）A当 x1 时，有意义 B方程 x2+x2=0 的根是 x1=1，x2=2 C 的化简结果是 Da，b，c 均为实数，若 ab，bc，则 ac 16在式子，中，x 可以取 2 和 3 的是（）A B C D 17使代数式有意义的 x 的取值范围是（）Ax0 B5x5 Cx5 Dx5 18若在实数范围内有意义，则 x 的取值范围是（）Ax Bx Cx Dx 19二次根式有意义，则实数 x 的取值范围是（）Ax2 Bx2 Cx2 Dx2 20要使式子有意义，则 m的取值范围是（）Am 1 Bm 1 Cm 1 且 m 1 Dm 1 且 m 1 21代数式在实数范围内有意义，则 x 的取值范围是 22使二次根式有意义的 x 的取值范围是 24要使式子在实数范围内有意义，则 x 的取值范围是 25使有意义的 x 的取值范围是 26若，则（x+y）y=27二次根式在实数范围内有意义，则 x 的取值范围为 28使式子 1+有意义的 x 的取值范围是 29已知 x、y 为实数，且 y=+4，则 xy=30若式子有意义，则实数 x 的取值范围是 个数时二次根式有意义若式子在实数范围内有意义则的取值范围是要使式子在实数范围内有意义则的取值范围是若在实数范围内有意义则的取值范围是若式子在实数范围内有意义则的取值范围是式子有意义则的取值范围是要使二次且要使二次根式在实数范围内有意义则实数的取值范围是函数中自变量的取值范围是代数式有意义则的取值范围是且且下列说法中正确的是当时有意义方程的根是的化简结果是均为实数若则在式子中可以取和的是使代数式有意义的值范围是且且代数式在实数范围内有意义则的取值范围是使二次根式有意义的的取值范围是要使式子在实数范围内有意义则的取值范围是使有意义的的取值范围是若则二次根式在实数范围内有意义则的取值范围为使式子有意义的的