八年级数学平行四边形的性质二中学教育中考_中学教育-中学课件.pdf

学习好资料 欢迎下载 八年级数学19.1.1.2 平行四边形的性质（二）讲学稿 年级：八年级 学科：数学 执笔：审核：内容：平行四边形的性质（二）课型：新授 课时：1 时间：第八周 学习目标：（一）知识与技能：能运用平行四边形的性质进行有关的证明或计算。（二）过程与方法：进一步培养学生的推导、论证能力和逻辑思维能力。（三）情感与态度：使学生认识特殊与一般的关系，从而体会事物总是相互联系又互相区别的，进一步培养学生的辨证唯物主义观点。学习重点：平行四边形性质定理的应用。学习难点：平行四边形性质定理的有关应用。学习过程：一、学前准备：1四边形 ABCD 是平行四边形，AB=6Cm，BC=8Cm，B=70，则 AD=_cm，CD=_ cm，D=_，A=_，C=_ 2 已知ABCD 的周长为 50cm，ABBC32，则 AB cm，BC cm 3在ABCD 中，若BD128，则B ，C 4在平行四边形 ABCD 中，A等于B 的 3 倍，则B=_C=_；5如图，在ABC 中，AB=AC=8cm，D 是 BC 上任意一点，DEAB，DFAC，F、E 分别在 AB、AC 上，则平行四边形 AFDE 的周长为_cm；6ABCD 的边 AB在x轴上，顶点 D 在y轴上，点 A的坐标为（2，0），AD4，AB5，求：点 B、点 C、点 D 的坐标 7.四边形 ABCD 是平行四边形，AB4，BC5，DBAB，求 AD、CD、AC、BD 的长及ABCD 的面积.F E D C B A 学习好资料 欢迎下载 8.如图，ABCD 的对角线交于 O 点，AOB 的周长比BOC 的周长大 2Cm，AB=2BC，求 AD，BD 的长.9.如图，ABCD 的对角线交于 O 点，AB4，AC6，BD10，求 BC 的长.10.若平行四边形一边长为 10cm，则两对角线的长可以是（）A 4cm 和 6cm B 6cm 和 8cm C 8cm 和 10cm D 10cm 和 12cm 11.如图，ABCD 的对角线交于 O 点，EF 过点 O 与 AD、BC 分别将交于点 E、F。求证 OEOF。12平行四边形的周长是 24cm，两条对角线把其分成四个三角形，其中相邻两个三角形周长之差是 4cm，则这个平行四边形一组邻边的长分别是 cm 和 cm 三、学习体会：1本节课你有哪些收获及体会：；2你还有哪些疑惑？。A B C D O A B C D O E F A B C D O 学内容平行四边形的性质二学习目标一知识与技能能运用平行四边形的性质进行有关的证明或计算二过程与方法进一步培养学生的推导论证能力和逻辑思维能力三情感与态度使学生认识特殊与一般的关系从而体会事物总是相互联系定理的有关应用学习过程一学前准备四边形是平行四边形则已知的周长为则在中若则在平行四边形中等于的倍则如图在中是上任意一点分别在上则平行四边形的周长为的边在轴上顶点在轴上点的坐为求点点点的坐四边形是平行四边若平行四边形一边长为则两对角线的长可以是和和和和如图的对角线交于点过点与分别将交于点求证平行四边形的周长是两条对角线把其分成四个三角形其中相邻两个三角形周长之差是则这个平行四边形一组邻边的长分别是和三学学习好资料 欢迎下载 学内容平行四边形的性质二学习目标一知识与技能能运用平行四边形的性质进行有关的证明或计算二过程与方法进一步培养学生的推导论证能力和逻辑思维能力三情感与态度使学生认识特殊与一般的关系从而体会事物总是相互联系定理的有关应用学习过程一学前准备四边形是平行四边形则已知的周长为则在中若则在平行四边形中等于的倍则如图在中是上任意一点分别在上则平行四边形的周长为的边在轴上顶点在轴上点的坐为求点点点的坐四边形是平行四边若平行四边形一边长为则两对角线的长可以是和和和和如图的对角线交于点过点与分别将交于点求证平行四边形的周长是两条对角线把其分成四个三角形其中相邻两个三角形周长之差是则这个平行四边形一组邻边的长分别是和三学