品德与社会三年级上册让我们学会合作教学设计小学教育小学学案_小学教育-小学教育.pdf

学习必备 欢迎下载 品德与社会三年级上册让我们学会合作教学设计 流溪小学 潘燕红 教学内容:北师大版小学三年级品德与社会课程第二单元快乐的学校生活主题三我们的班集体 课题 3让我们学会合作 教学对象分析：由于现代社会的飞速发展，社会生活中合作的范围和现象越来越广泛，为了适应社会的发展和对人才的新的要求，现行的学科教学和德育教育，都非常强调培养学生的团队精神和合作意识。学生在各门学科的学习中，经常采用小组合作学习的方式，在中队、大队活动中，经常接触合作的游戏活动。因此，“合作”对学生来说是比较熟悉的，但大多数学生对合作的重要性认识不够，缺乏对合作方法的了解，与人合作的意识和能力比较薄弱。教材分析：让我们学会合作这一课题旨在通过体验活动，让学生认识到自己身为集体中的一员，不仅要关心集体，参加集体活动，维护集体荣誉，还要对自己承担的任务负责，学会与人交流、合作，分享快乐。因此，通过本课题的学习，要让学生体验到合作的重要性，认识合作的条件，培养他们初步的合作意识和能力。教学目标：1.凸现合作中存在的问题，引导学生关注合作。2.认识生活中合作的重要性和广泛性，了解合作的条件，学会合作。3.体会到合作成功的喜悦，培养学生初步的合作意识和能力。4.培养分析、反思的能力。教学重、难点：引导学生认识合作的条件，学会合作。学生准备：1.到生活中去观察人们之间的合作现象。教师准备：1.准备“火山脱险”游戏所需的小口大肚瓶2 个、穿有绳子的彩色乒乓球 8 个等游戏材料。2.制作课件。课时安排：1 课时。教学过程：一、游戏激趣导入，引出合作的话题。1、设情境，激趣。学习必备 欢迎下载 同学们，快看！今天老师把谁带来了？（课件出示美羊羊图）快跟美羊羊打个招呼吧！课件录音：小朋友们好！你们真可爱！和高兴和你们做朋友，我给大家带来了三段非常精彩的录象，作为见面礼，希望你们喜欢！2、看录象，初次感受合作。采访学生：觉得表演怎么样？3、小结，引出课题。课件：展示多副视频中的画面（）小结：这些场面让我们感到精彩，让我们感到震撼，让全中国的人民感到自豪，让全世界人民感到震惊！同学们，这是一个人的力量能完成得了的吗？这靠的是（许多人的合作）。板书：让我们学会合作 4、理解合作：什么是“合作”？二、关注合作现象，感受合作的重要。1、设情境，交流生活中的合作现象。说起合作，美羊羊就想和大家分享她和伙伴们一次愉快的合作，请听：课件录音：那天，我和伙伴们合作表演歌舞，沸羊羊和懒羊羊唱歌，我和喜羊羊跳舞，慢羊羊和暖羊羊弹琴，观众们都为我们的表演喝彩呢！小朋友们，你们想起了哪些需要大家合作才能完成好的事呢？师生交流：在我们的生活中有哪些事情需要大家合作的？2.小结提升，感受合作的重要。课件：展示多幅合作的图片及文字 小结：（边展示画面边说）小朋友们，生活中需要合作的事情真的是说也说不完呀！看，拔河，打篮球，合唱，表演等都要队员相互合作！学会合作多么重要！因为，（出示文字全班读）合作，能产生超过个人的力量；合作，帮助我们战胜困难；合作，能为集体赢得荣誉；合作，给我们带来愉快的体验。三、游戏体验，认识合作的条件。1、玩游戏，体验合作。想体验一下合作给我们带来的愉快吗？好，我们马上合作来玩一个游戏。游戏的名字叫“火山脱险”。瓶子代表快要爆发的火山，里面的乒乓球代表被困在里面的探险者。在倒数的五秒内把瓶子里的乒乓球全拉出来为成功脱险。请出 8 名学生，分为两组。2、采访，认识合作的条件（1）采访成功脱险的小组：你们是怎么脱险的？谁想出的办法？为什么你要逃第一？你们有品德与社会课程第二单元快乐的学校生活主题三我们的班集体课题让我们学会合作教学对象分析由于现代社会的飞速发展社会生活中合作的范围和现象越来越广泛为了适应社会的发展和对人才的新的要求现行的学科教学和德育教育动中经常接触合作的游戏活动因此合作对学生来说是比较熟悉的但大多数学生对合作的重要性认识够缺乏对合作方法的了解与人合作的意识和能力比较薄弱教材分析让我们学会合作这一课题旨在通过体验活动让学生认识到自己身为此通过本课题的学习要让学生体验到合作的重要性认识合作的条件培养他们初步的合作意识和能力教学目标凸现合作中存在的问题引导学生关注合作认识生活中合作的重要性和广泛性了解合作的条件学会合作体会到合作成功的喜悦学习必备 欢迎下载 去争先恐后吗？为什么没有？（根据学生回答板书：商量分工 做好工作 团结协作 互相帮助）人心齐，泰山移！你们是会合作的小组。（2）采访没有成功脱险的小组：你们虽然没有成功脱险，但同样是勇敢的探险者。因为你们没有合作好，会有什么后果呢？从成功脱险的那组同学身上，你们学到要怎样合作？希望等会能看到你们成功的合作！来，跟老师握握手，接受老师的鼓励！掌声鼓励他们。*假如学生都成功脱险的话，设如下的教学环节：假如在合作的过程中，有人不合作，会出现怎么样的情况呢？请三个同学来和老师模拟一次。采访学生：老师是怎么不合作的？会导致什么后果？3、小结：同学们，鲜花和蝴蝶合作能结出硕大的果实，队员和队员合作，只要掌握了合作的条件，也能结出成功的果实。这合作的条件就是（读板书）。四、游戏体验合作。1、玩传乒乓球游戏，体验集体合作。（1）设情境：现在大声告诉老师，有信心和你的伙伴合作好了吗？为了考验同学们的合作精神，美羊羊特意设计了一个游戏，想玩吗？课件出示（录音）：巧传乒乓球 游戏规则：小组长用小勺把乒乓球传到右边同学的小勺里，依次传一圈，把球再传给小组长。音乐停止，游戏结束。明白怎么玩吗？（请一生简单说说怎么玩）补充说明：如果乒乓球落地的话，马上捡起从落地的那个同学开始接着传。传完的小组长马上站到讲台前。小组长给组员发下小勺，拿好乒乓球，然后以大组为单位站成一个圈。学生在音乐的伴奏下（音乐时间为 40 秒）玩游戏，音乐停止，游戏结束。（2）采访玩得最快的一个组：开心吗？你们合作得那么好，有什么秘诀吗？（引导学生从大组的合作和两人间的合作去说）（3）采访最慢或不成功的组：为什么不能成功？明白了什么？（4）小结：事成于和睦，力生于团结！和睦，团结，合作才能成功！2、画图，拼图，体验由小组到集体的合作。（1）设情境，明要求。美羊羊看到我们在游戏的成功和失败中学会了合作。想请我们通过全体同学的合作帮它把广州亚运会的吉祥物“五羊”和亚运会标志图做好，让它带回羊村，让村里的伙伴们都知道这件盛事！我们发挥集体的力量帮帮它，好吗？我已经把五只羊和亚运标志图都画好，但还差了（颜色），对，按图上好颜色是你们其中的一个任务，另一个任务是各个小组长拿着上好了颜色的羊、标志图到活动黑板前合作把大屏幕上的两个图拼出来。（教师边说边做简单的示范）有信心和你的组员合品德与社会课程第二单元快乐的学校生活主题三我们的班集体课题让我们学会合作教学对象分析由于现代社会的飞速发展社会生活中合作的范围和现象越来越广泛为了适应社会的发展和对人才的新的要求现行的学科教学和德育教育动中经常接触合作的游戏活动因此合作对学生来说是比较熟悉的但大多数学生对合作的重要性认识够缺乏对合作方法的了解与人合作的意识和能力比较薄弱教材分析让我们学会合作这一课题旨在通过体验活动让学生认识到自己身为此通过本课题的学习要让学生体验到合作的重要性认识合作的条件培养他们初步的合作意识和能力教学目标凸现合作中存在的问题引导学生关注合作认识生活中合作的重要性和广泛性了解合作的条件学会合作体会到合作成功的喜悦学习必备 欢迎下载 作好吗？怎么合作？（明确合作的条件）（2）拿材料，明任务。第一到第五小组负责“五羊”图，第六、第七小组负责亚运标志图，第八小组负责做礼物：用橡皮泥捏一个美羊羊的头像放在这个相架上，从篮子里拿出你们需要的材料，开始动手吧！（3）学生合作完成任务，展示合作成果。在音乐的伴奏下，学生合作完成任务，教师巡视指导。给快完成任务的小组奖励小红旗。请小组长到黑板前把“五羊”和亚运标志图拼出来。请捏橡皮泥的小组长把相架摆在讲台旁。瞧，同学们的这三样合作品深深吸引了在场所有人，美吗？老师们，请送给孩子们最热烈的掌声，好吗？听到这赞美的掌声，你心情怎样？（愉快）这是合作给你带来的愉快！假如你自己一个人能这么快完成吗？（不能）这就是集体合作力量大啊，和你的组员握握手，感谢他们和你的合作！（4）采访一个合作得好的小组：觉得你们小组合作得怎样？是怎么合作的？这就是众人拾柴火焰高啊！（5）谈收获：通过一次又一次的合作，你有什么收获？（6）快板小结，提升对合作的认识。同学们，看到你们学会了合作，有那么大的收获，我想用一首快板来夸一夸你们，一起读：（课件出示）合作好呀心愉快，想夸你来想赞他；小组长，你真棒，协调组员会分工；小组员，你真行，服从分工齐努力；互相配合同步上，集体荣誉齐分享！一人力量算个啥，齐齐合作力量大！力量大！（6）评奖“最佳合作小组”。五、总结。同学们，今天我们在游戏中，在画图拼图中学会了合作，明天，让我们带着今天学到的合作精神、合作方法，走向 20XX 年亚运会，走向未来！好吗？品德与社会课程第二单元快乐的学校生活主题三我们的班集体课题让我们学会合作教学对象分析由于现代社会的飞速发展社会生活中合作的范围和现象越来越广泛为了适应社会的发展和对人才的新的要求现行的学科教学和德育教育动中经常接触合作的游戏活动因此合作对学生来说是比较熟悉的但大多数学生对合作的重要性认识够缺乏对合作方法的了解与人合作的意识和能力比较薄弱教材分析让我们学会合作这一课题旨在通过体验活动让学生认识到自己身为此通过本课题的学习要让学生体验到合作的重要性认识合作的条件培养他们初步的合作意识和能力教学目标凸现合作中存在的问题引导学生关注合作认识生活中合作的重要性和广泛性了解合作的条件学会合作体会到合作成功的喜悦