三位数加减法验算的教学设计小学教育小学_小学教育-小学课件.pdf

学习必备 欢迎下载 三位数加减法验算的教学设计 内容：教材 51 页-52页 教学目标：1.结合具体情境，探索掌握不连续进位、退位的三位数加减三位数的验算方法。2.在探索验算方法的过程中，初步形成归纳、整理知识的能力，逐步养成认真检查仔细验算的良好学习习惯。3.通过自主探索、合作交流，感受学习数学的快乐，增强学习数学的自信心和成功感。教学重点、难点：探索掌握不连续进位、退位的三位数加减三位数的验算方法。教学准备：学具准备：小棒、情境图。教学过程：一、提出问题，预习展示 1.检查预习 出示情境图，请同学们仔细观察，你找到了哪些数学信息？根据这些信息你能提出什么数学问题。2提出问题 可能有：怎样检查他们的生产和使用情况记录？（教学时，教师可以承接前面信息窗的内容，让学生展开想象继续编故事。在了解图中所包含的信息的基础上，借助“怎样检查”的问题，引入对验算知识的学习。）二、研究问题，指导点拨 1解决问题：怎样检查“一队和二队”一共生产多少克？a、生独立列式 b、小组内交流一下自己的想法。c、怎样验算呢？自己在本子上试试看！d、小结：同学们的方法可真不少，看来不管用哪种验算方法，只要能验算出计算的结果是否正确就可以。（教学时，通过讨论，让学生了解检查蜂蜜生产和使用情况记录可以通过验算的方法来解决。）2解决问题：怎样检查还剩多少克？、生独立列式、小组内交流一下自己的想法。、怎样验算呢？自己在本子上试试看！学习必备 欢迎下载、小结：同学们的方法可真不少，看来不管用哪种验算方法，只要能验算出计算的结果是否正确就可以。（要注意培养学生自觉验算的好习惯。）三、类化练习，限时作业 1自主练习 1、2 题 2 计算并验证 483+274 254+530 345-114 483-278 356+132 576-256 四、总结：学生谈这节课的学习收获。检查与考核检查与促进合同回款降低进合同回促经营风险第二章管理职责一是促公司根第本章作为日常工总进合促必须亲自自抓各经部门降低把手主要任指亲自与亲促标对关键亲自与亲促部三财务章长任专亲负岗位岗降低均有权影响行提出奖惩意亲见工总报综五统监督市场与亲三执员过程场三执五公按响大计与亲流求按响流求规公组织实日常施见促评估务销售提项目跟专亲踪专中规在软件填写三执信促息分析亲评会表客户审明资金状款督况奖风来源额促三度时间评点预期业投前息主要相人部召促客回织实进合开部召款?投?意亲见促同回规为权时?权?售市?进合同回?公进合响?合促?规在专亲踪各经?析亲评督况日常?评估务销售提项目跟规