教师基本功大赛实施方案资格考试教师资格考试_资格考试-教师资格考试.pdf

靠山小学教师基本功竞赛活动方案 一、指导思想 教师基本功是教师从事教育教学工作必须具备的基本 职业技能，是良好职业素质的体现，为了提升学校教师的职 业素质，进一步培养中青年教师严谨笃学、爱岗敬业的精神，进一步提高教师的教学基本技能、教研能力和创新能力及实 践能力，根据上级领导、教育局下发的关于提高教师队伍素 质的要求，我校就开展教师教学基本功大赛做如下安排。二、比赛对象：中心校：未参加素养大赛、50 岁以下全体教师。村小学：未参加素养大赛、50 岁以下教师一人。三、比赛内容、时间、地点：比赛时间：2018年 4月（具体时间另行通知）教师基本功比赛分为诵读、钢笔、课堂教学展示三项比 赛。1.经典诗文诵读：时间 3 5 分钟，诵读篇目（10 篇）在比赛前三天下发，比赛当天，参赛选手提前 5 分钟现场以 抽签方式抽取诵读篇目，经典诵读评分标准（见附件 1）比赛地点：四楼大会议室 2.课堂教学展示 时间 10 分钟，内容自定，完整一课时；课堂教学展示评 分标准（见附件 2）地点：网络教室 3.钢笔字 钢笔字比赛用纸由学校统一准备，教师自备钢笔，黑色 墨水书写。钢笔字评分标准（见附件 3）内容现场公布。时间 15分钟 比赛地点：四楼网络教室 四、比赛评委：李铁成 王影 田晓杰 李艳宾 贾亮 五、比赛流程：参赛选手于 4 月日上午抽签确定参赛次序，并根据 参赛顺序提前抽签确定诵读内容。评分方法比赛中，评委按 评分标准打分，去掉一个最高分和一个最低分后的平均 分为该教师的最终得分。注：打分时小数点后面保存两位有 效数字，如分。每位选手比赛项目完成后现场统计并公布各 项总得分。靠山镇中心小学校 2018年 3月 附件 3 钢笔字书写评分标准 评分标准 姓名、，书写规范、工 整，无错别字（5分）字体大小适中，美观（3分）笔意连贯、流畅，版面 整洁（2分）最后得分 好职业素质的体现为了提升学校教师的职业素质进一步培养中青年教师严谨笃学爱岗敬业的精神进一步提高教师的教学基本技能教研能力和创新能力及实践能力根据上级领导教育局下发的关于提高教师队伍素质的要求我校就开展教师一人三比赛内容时间地点比赛时间年月具体时间另行通知教师基本功比赛分为诵读笔课堂教学展示三项比赛经典诗文诵读时间分钟诵读篇目篇分钟现场以在比赛前三天下发比赛当天参赛选手提前抽签方式抽取诵读篇目经典诵读评点网络教室笔字钢笔字比赛用纸由学校统一准备教师自备钢笔黑色墨水书写钢笔字评分标准见附件内容现场公布时间分钟比赛地点四楼网络教室四比赛评委李铁成王影田晓杰李艳宾贾亮五比赛流程参赛选手于月日上午抽签确定参赛附件 1 经典诗文诵读评分标准 诵读标准 姓 姿态、动作、手 势、表情、眼神 能准确、鲜明、自然、形象地表 普通话标准，吐 字清楚、准确，语言生动，语气、语调、声音、节 朗诵有感染力，声情并茂，朗读 富有韵味和表现 力，能与听众产 最后得分 好职业素质的体现为了提升学校教师的职业素质进一步培养中青年教师严谨笃学爱岗敬业的精神进一步提高教师的教学基本技能教研能力和创新能力及实践能力根据上级领导教育局下发的关于提高教师队伍素质的要求我校就开展教师一人三比赛内容时间地点比赛时间年月具体时间另行通知教师基本功比赛分为诵读笔课堂教学展示三项比赛经典诗文诵读时间分钟诵读篇目篇分钟现场以在比赛前三天下发比赛当天参赛选手提前抽签方式抽取诵读篇目经典诵读评点网络教室笔字钢笔字比赛用纸由学校统一准备教师自备钢笔黑色墨水书写钢笔字评分标准见附件内容现场公布时间分钟比赛地点四楼网络教室四比赛评委李铁成王影田晓杰李艳宾贾亮五比赛流程参赛选手于月日上午抽签确定参赛名 达朗读内容和思 想感情，渲染气 氛，增强表达效 果。服饰大方、自然、得体、举 止从容、端正，精神饱满，态度 亲切。（3 分）奏富于变化，轻 重缓急、抑扬顿 挫切合朗读的内 容，能准确、恰 当地表情达意，舒心悦耳，娓娓 动听。（4分）生共鸣（3 分）附件 2 课堂教学展示评分标准 课堂展示 评分标准 姓、教学目标集 中、明确。（1 分）语言表达准确、流 畅。板书设计简洁、合 理（2 分）教学结构 完整，环节 紧凑，时间 分配合理 渗透学法指 导，有利于学 科核心素养 的形成。最后 得分 好职业素质的体现为了提升学校教师的职业素质进一步培养中青年教师严谨笃学爱岗敬业的精神进一步提高教师的教学基本技能教研能力和创新能力及实践能力根据上级领导教育局下发的关于提高教师队伍素质的要求我校就开展教师一人三比赛内容时间地点比赛时间年月具体时间另行通知教师基本功比赛分为诵读笔课堂教学展示三项比赛经典诗文诵读时间分钟诵读篇目篇分钟现场以在比赛前三天下发比赛当天参赛选手提前抽签方式抽取诵读篇目经典诵读评点网络教室笔字钢笔字比赛用纸由学校统一准备教师自备钢笔黑色墨水书写钢笔字评分标准见附件内容现场公布时间分钟比赛地点四楼网络教室四比赛评委李铁成王影田晓杰李艳宾贾亮五比赛流程参赛选手于月日上午抽签确定参赛名 （3 分）（4 分）附件 3 好职业素质的体现为了提升学校教师的职业素质进一步培养中青年教师严谨笃学爱岗敬业的精神进一步提高教师的教学基本技能教研能力和创新能力及实践能力根据上级领导教育局下发的关于提高教师队伍素质的要求我校就开展教师一人三比赛内容时间地点比赛时间年月具体时间另行通知教师基本功比赛分为诵读笔课堂教学展示三项比赛经典诗文诵读时间分钟诵读篇目篇分钟现场以在比赛前三天下发比赛当天参赛选手提前抽签方式抽取诵读篇目经典诵读评点网络教室笔字钢笔字比赛用纸由学校统一准备教师自备钢笔黑色墨水书写钢笔字评分标准见附件内容现场公布时间分钟比赛地点四楼网络教室四比赛评委李铁成王影田晓杰李艳宾贾亮五比赛流程参赛选手于月日上午抽签确定参赛评价指标 分值/得分 合计 1/（）1/（）1/（）教学结构完整，环节紧 凑，时间分配合理 3/（）渗透学法指导，有利于 学科核心素养的形成 4/（）好职业素质的体现为了提升学校教师的职业素质进一步培养中青年教师严谨笃学爱岗敬业的精神进一步提高教师的教学基本技能教研能力和创新能力及实践能力根据上级领导教育局下发的关于提高教师队伍素质的要求我校就开展教师一人三比赛内容时间地点比赛时间年月具体时间另行通知教师基本功比赛分为诵读笔课堂教学展示三项比赛经典诗文诵读时间分钟诵读篇目篇分钟现场以在比赛前三天下发比赛当天参赛选手提前抽签方式抽取诵读篇目经典诵读评点网络教室笔字钢笔字比赛用纸由学校统一准备教师自备钢笔黑色墨水书写钢笔字评分标准见附件内容现场公布时间分钟比赛地点四楼网络教室四比赛评委李铁成王影田晓杰李艳宾贾亮五比赛流程参赛选手于月日上午抽签确定参赛