四年级下册《各种各样的岩石》教学设计高等教育工学_高等教育-大学课件.pdf

各种各样的岩石 教案设计 科 目：科学 四 年级 下 册 课 题：1 各种各样的岩石 课 时：1 课时 备课教师：廖文川 执教教师：廖文川 执教教师修改意见或课后反思。一、内容及其解析 1、内容：教学内容：P64 1 各种各样的岩石 2、解析：本课将带领学生进入岩石的世界。岩石和水、空气等物质的不同，有着自己的特点。岩石具有什么特点呢，我们怎么观察和描述它们呢？本课从学生的经验入手，让他们通过感官观察，选择恰当的词语对岩石特点进行描述，然后自己选定标准给岩石分类。通过观察活动，初步了解组成地壳的岩石是多种多样的，从而进入本单元的学习。本课教学内容分为两部分，第一部分：观察、描述岩石；第二部分：给岩石分类。二、目标及其重难点 教学目标：1、让学生知道岩石是一种天然的物质，每块岩石都有自己的特征，并能根据一定的标准分类。2、让学生经历观察岩石特点和给岩石分类的活动过程，获得观察和分类的基本方法和技能，并学会科学的思维方式。教学准备：1、学生课前搜集各种各样的岩石，教师搜集大量的有关岩石的图片及岩石的形成视频资料。2、教师准备一些简单的观察工具：放大镜、烧杯、小刀、尺子，记录纸等。3、准备一些本地区常见的岩石以及记录纸，瓦片、混凝土、砖块等。重难点：1、重点：观察描述岩石的特点并按某种特点进行分类。2、难点：指导学生尽可能多的提出给岩石分类的标准，并让他们充分求证自己“分类标准”的正确性。三、教学问题诊断分析：由于学生都来自农村，多数学生对岩石的认识有一定的了解，但学生要用恰当的词语对岩石特点进行描述，然后自己选定标准给岩石分类。对四年级的学生来说有一定的难度，教师在教学中可以通过图片、视频资料对学生进行引导。四、教学支持条件分析：1、教法：本课教师可用多媒体课件引导学生进行观察、观看视频资料、练习分类、说一说、活动等方法，让学生通过多种感官观察对岩石进行进一步的学习了解。2、学法：本课学生的学习方法是通过老师的带领和引导，使学生的思想进入了解岩石的世界，通过观察、动手、动脑、动口的方法进行学习。五、教学时间：1课时 六、教学过程：一、情景导入。谈话：我们说水和空气是地球上两大非常重要的物质，这两种物质的特点我们在三年级的时候已经学过了，而地球上还有一种物质也非常重要，那就是岩石，我们这节课将一起走进岩石的世界。谈话：（出示课件）先请同学们欣赏一组大自然岩石的图片，在欣赏图片的同时请你们思考这样两个问题：1、我们生活的周围哪些地方有岩石？2、它们是什么样的？师：无论是巍峨矗立的高山，大海边的礁石、河岸边的大石头或是随处可见的小石子它们都是岩石，说明岩石具有什么样的特点？生：岩石分布很广。板书课题：各种各样的岩石 二、师生互动学新课。教师播放一段关于地表岩石风貌的课件。（一）观察、描述岩石。1.谈话：同学们带来的岩石是从不同的地方收集来的，你能向同学们介绍自己所带来的岩石是从哪里收集来的吗，有什么特点？（出示课件）2.让学生先在小组内进行交流，再到全班进行汇报交流。生：我这块岩石是从家里的鱼池里拿来的，它身上有很多条纹。生：这是我在小溪边玩耍时捡来的。教师修改意见或课后反思一内容及其解析内容教学内容各种各样的岩石解析本课将带领学生进入岩石的世界岩石和水空气等物质的不同有着自己的特点岩石具有什么特点呢我们怎么观察和描述它们呢本课从学生的经验入手让他们通岩石是多种多样的从而进入本单元的学习本课教学内容分为两部分第一部分观察描述岩石第二部分给岩石分类二目标及其重难点教学目标让学生知道岩石是一种天然的物质每岩石都有自己的特征并能根据一定的标准分类让学生经历前搜集各种各样的岩石教师搜集大量的有关岩石的图片及岩石的形成视频资料教师准备一些简单的观察工具放大镜烧杯小刀尺子记录纸等准备一些本地区常见的岩石以及记录纸瓦片混凝土砖等重难点重点观察描述岩石的特点并按某生：这是我在盖房子的沙堆里捡到的。师：看来大家收集活动都做的很不错，那除了刚才大家说的地方可以得到岩石之外，还有哪些地方也可以得到岩石？生：还有火山口和海边；在山上、在路边。3.谈话：这些地方都能采集到岩石。今天老师搜集了一些物体，不知道是不是岩石。（出示混凝土、砖块、瓦片）4.小组讨论，代表回答。生：这不是岩石，应该是混凝土，我见过是水泥和石子做的。师：很好，说的不错。岩石是石头，由颗粒组成，是天然形成的。刚刚老师展示的混凝土、砖块、瓦片不是岩石。今天老师带来了许多的岩石，你们想不想观察一下。每位学生选一块岩石。5.小组内交流观察岩石的方法。集体交流观察岩石的方法。生（可能回答）：岩石的形状、颜色和气味；长和宽。师：怎么来观察它的长和宽。生：用尺子。生：硬度。师：怎么来观察它的硬度？生：用小刀刻；还可以观察它的粗糙和光滑。生：可以观察岩石组成的东西是怎么样的。生：还可以用手掂一掂它的重量。师：观察岩石的方法很多，请同学们根据刚刚交流的内容进行观察。把你观察的记录在自己的记录纸上（出示课件岩石观察记录表）。岩石观察记录 观察方法 岩石的特点 教师修改意见或课后反思一内容及其解析内容教学内容各种各样的岩石解析本课将带领学生进入岩石的世界岩石和水空气等物质的不同有着自己的特点岩石具有什么特点呢我们怎么观察和描述它们呢本课从学生的经验入手让他们通岩石是多种多样的从而进入本单元的学习本课教学内容分为两部分第一部分观察描述岩石第二部分给岩石分类二目标及其重难点教学目标让学生知道岩石是一种天然的物质每岩石都有自己的特征并能根据一定的标准分类让学生经历前搜集各种各样的岩石教师搜集大量的有关岩石的图片及岩石的形成视频资料教师准备一些简单的观察工具放大镜烧杯小刀尺子记录纸等准备一些本地区常见的岩石以及记录纸瓦片混凝土砖等重难点重点观察描述岩石的特点并按某师：请同学们把自己观察的岩石放在自己的桌子上，然后把工具放回。刚刚大家都观察的非常认真，现在请同学们来说说，通过你的观察，你都发现了岩石的哪些特点？（出示课件）生（可能回答）：我这块岩石有两种颜色，分别是绿、透明，表面像个三角形，会发光，里面有小小的玻璃碎片，表面很粗糙，上面有一个个小洞。生：我这块岩石的颜色和他的不一样，我的这块还有点黑色的。生：我的岩石，会闪闪发光，长是 55 毫米、宽 52 毫米，它的颜色是黑色的，还有棕色、红色、绿色，它不太光滑、很粗糙，它很硬，用小刀刻刻不动。生：我观察的这块岩石，它的形状像一座山，是绿色的，从上往下看还有红、黄、蓝三种颜色，它很粗糙，用小刀在石头上一划会留下痕迹。师：今天同学们观察的都很好，还有的同学想说。我们一个小组同学们，把你们的岩石放到一起，看看能不能发现什么？（出示气泡图）（播放视频）6、各种各样的岩石有什么相同和不同？我们能告诉别人什么是岩石，岩石是什么样子的吗？（二）给岩石分类 1.师：你们的岩石是不是有相似的地方？这样呢就要求我们对岩石分一下类别。（出示课件）小组岩石分类记录表 小组讨论交流怎样分类？小组长发言。生（可能回答）：可以看看透明不透明；按光滑和粗糙分；按气分类标准 岩石编号 教师修改意见或课后反思一内容及其解析内容教学内容各种各样的岩石解析本课将带领学生进入岩石的世界岩石和水空气等物质的不同有着自己的特点岩石具有什么特点呢我们怎么观察和描述它们呢本课从学生的经验入手让他们通岩石是多种多样的从而进入本单元的学习本课教学内容分为两部分第一部分观察描述岩石第二部分给岩石分类二目标及其重难点教学目标让学生知道岩石是一种天然的物质每岩石都有自己的特征并能根据一定的标准分类让学生经历前搜集各种各样的岩石教师搜集大量的有关岩石的图片及岩石的形成视频资料教师准备一些简单的观察工具放大镜烧杯小刀尺子记录纸等准备一些本地区常见的岩石以及记录纸瓦片混凝土砖等重难点重点观察描述岩石的特点并按某味分；按形状分；按硬度分。师：我觉得分类的方法还有多少？这里小组里就按照你们的分类方法给岩石分分类吧。2.集体交流。生：我们是按颜色分的，有很多种颜色的分成一类，白色的分成一类，黑色的分成一类。生：我们小组按硬度分，把不硬的放在一边，把硬的放在一边。师：你怎么知道硬与不硬？生：用小刀刻，刻得进的就是硬的、刻不进的就是不硬的。生：我们这组是按粗糙和光滑分的，把粗糙的分为一类，把光滑的分为一类。（出示课件）师：通过刚才的分类，我按不同的方法来分，结果也不一样。因此会有一些岩石在不同的分类标准下归入不同的类别。无论采用那种标准，都不会出现不属于任何类别的岩石。三、拓展延伸。师：因为岩石的成因不同，所以出现的岩石是各种各样的。我们一起来看一下岩石在地球运动中的成因吧。（播放视频）四、总结。同学们，今天我们通过学习各种各样的岩石这一课，相信的有很多收获吧。有兴趣的同学可以在课后收集一些岩石，运用今天掌握的方法再去研究；我们也可以通过课外书籍继续了解、观察岩石。岩石的奥秘正等待着我们去进一步的探索，让我们在以后得学习中以一个小科学家的热情去探索、努力吧！附：板书设计 1 各种各样的岩石 岩石特点 岩石分 教师修改意见或课后反思一内容及其解析内容教学内容各种各样的岩石解析本课将带领学生进入岩石的世界岩石和水空气等物质的不同有着自己的特点岩石具有什么特点呢我们怎么观察和描述它们呢本课从学生的经验入手让他们通岩石是多种多样的从而进入本单元的学习本课教学内容分为两部分第一部分观察描述岩石第二部分给岩石分类二目标及其重难点教学目标让学生知道岩石是一种天然的物质每岩石都有自己的特征并能根据一定的标准分类让学生经历前搜集各种各样的岩石教师搜集大量的有关岩石的图片及岩石的形成视频资料教师准备一些简单的观察工具放大镜烧杯小刀尺子记录纸等准备一些本地区常见的岩石以及记录纸瓦片混凝土砖等重难点重点观察描述岩石的特点并按某