八年级物理平面镜成像教案中学教育中学学案_中学教育-中学学案.pdf

平面镜成像【教学目标】知识与能力（1）了解平面镜成像的特点。（2）了解平面镜成虚像，了解虚像是怎样形成的。（3）理解日常生活中平面镜成像的现象。过程与方法（1）经历“平面镜成像特点”的探究，学习对实验过程中信息的记录。（2）观察实验现象，感知虚像的含意。情感态度与价值观（1）在探究“平面镜成像特点”中领略物理现象的美妙，获得成功的喜悦。（2）认真记录实验信息，得出结论，养成实事求是的科学态度。【教学重难点】重点：平面镜成像的特点。难点：（1）平面镜成像的特点。（2）虚像是怎样形成的。【教学器材】同样大小的蜡烛支、平板玻璃一块、火柴、支架、刻度尺、白纸等。【教学过程】一、引入新课:请观察图片“桂林山水”，思考水中“倒影”是怎样形成的?大家每天照镜子，拿起镜子来仔细看看。像和自己的大小是否相同？像和自己到镜面的距离是否相等？成像原理是什么？今天我们就来研究 平面镜成像。二、自学:怎样探究平面镜成像的特点？三、探究平面镜成像的特点:1.教师引导学生选择器材并设计合理的实验方案进行实验。在桌面上铺一张方格纸,纸上竖立一块平板玻璃,作为平面镜.并记下平面镜的位置.把一只点燃的蜡烛放在平面镜的前方,可以看到它的像,用另一只蜡烛放在平板玻璃的后面看是否与他重合。用刻度尺量出物体到平面镜的距离,再用刻度尺量出另一只蜡烛到平面镜的距离,做三次.将实验结果填在下面表格内。结论:平面镜成的像与物体的大小相同。次数 物到平面镜的距离/cm 像到平面镜的距离/cm 像与物大小比较（放大或缩小）1 2 3 结论:平面镜成的像与物体的大小相同。平面镜成的像到镜面的距离与物体到镜面的距离相等。在上面实验的基础上,用笔画出物体到像的连线，再用三角板量出连线与镜面是否垂直。结论：像与物体的连线与镜面垂直。观察平面镜所成的像与物体是否左右相反。结论：平面镜所成的像与物体左右相反。在实验中，平面镜后面并没有点燃的蜡烛,但我们却能看到它,白屏在平面镜后来回移动能否呈现，这是什么原因?结论：原来光经过平面镜反射后进入我们的眼睛，我们感觉光好像从镜中射出,其实这是反射光线的反向延长线形成的，是正立的虚像，不能在光屏上呈现。作图验证上述结论 2.平面镜成像原理：SSO 四、反思：（一）小结平面镜成像的特点 平面镜成像的现象过程与方法经历平面镜成像特点的探究学习对实验过程中信息的记录观察实验现象感知虚像的含意情感态度与价值观在探究平面镜成像特点中领略物理现象的美妙获得成功的喜悦认真记录实验信息得出结论养成实的蜡烛支平板玻璃一块火柴支架刻度尺白纸等教学过程一引入新课请观察图片桂林山水思考水中倒影是怎样形成的大家每天照镜子拿起镜子来仔看看像和自己的大小是否相同像和自己到镜面的距离是否相等成像原理是什么今天我们理的实验方案进行实验在桌面上铺一张方格纸纸上竖立一块平板玻璃作为平面镜并记下平面镜的位置把一只点燃的蜡烛放在平面镜的前方可以看到它的像用另一只蜡烛放在平板玻璃的后面看是否与他重合用刻度尺量出物体到平面镜 1像与物体的大小相等；2像与物体到镜面的距离相等；3像与物体的连线与镜面垂直 4.像与物体的左右相反;5平面镜所成的像是正立的虚像。数学表述：平面镜所成的像和物体关于镜面轴对称。（二）、巩固练习 1物体在平面镜中所成的像的大小与（）A物体到平面镜的距离有关 B平面镜的大小有关 C物体的大小有关 D物体放的角度有关 2在距离平面镜 8cm处点燃一支蜡烛，这时镜中的像距平面镜 cm；若将镜移到原成像的位置，则像向后移动_ cm。3某人从远处走近一穿衣镜时，他在镜中的像以及人和像间的距离将（）A像变大，人和像间的距离变大 B 像变大，人和像间的距离变小 C像不变，人和像间的距离不变 D 像不变，人和像间的距离变小 4:小明做研究平面镜成像的实验时，先将蜡烛放在平面镜前 50cm处，他记下了像的位置，然后，他将平面镜向蜡烛移动了 10cm，则第二次成像的位置与第一次成像的位置比较:()A向平面镜移动了 10cm B向平面镜移动了 20cm C远离了平面镜 10cm D远离了平面镜 20cm 5:平面镜成像是由于光的_ 而形成。物体在平面镜中所成的像是_。若小明同学身高 1.5，他站在大衣柜的穿衣镜前1.5m，他在镜中的像高 _m；像与他相距 _m；若他逐渐远离穿衣镜，那么镜中的像大小将_。（选填“变大”、“变小”、“不变”）6:指出下面各句话中的“影”所说明的光在传播过程中所遵从的物理规律，（1）手影 （2）水中倒影 （3）立竿见影 （4）杯弓蛇影 7、一只小猫正在平面镜前欣赏自己的全身像，如图所示：此时它所看到的全身像应是图中的哪一个？（）平面镜成像的现象过程与方法经历平面镜成像特点的探究学习对实验过程中信息的记录观察实验现象感知虚像的含意情感态度与价值观在探究平面镜成像特点中领略物理现象的美妙获得成功的喜悦认真记录实验信息得出结论养成实的蜡烛支平板玻璃一块火柴支架刻度尺白纸等教学过程一引入新课请观察图片桂林山水思考水中倒影是怎样形成的大家每天照镜子拿起镜子来仔看看像和自己的大小是否相同像和自己到镜面的距离是否相等成像原理是什么今天我们理的实验方案进行实验在桌面上铺一张方格纸纸上竖立一块平板玻璃作为平面镜并记下平面镜的位置把一只点燃的蜡烛放在平面镜的前方可以看到它的像用另一只蜡烛放在平板玻璃的后面看是否与他重合用刻度尺量出物体到平面镜 A B D 8:小丑在平面镜中的像，图中正确的是（）A：B：C：D：9:下图中是四幅关于字母“F”经平面镜反射成像的示意图，正确的是：（）ABCD五、板书设计：2-3 平面镜成像（一）平面镜成像的特点 1像与物体的大小相等；2像与物体到镜面的距离相等；3像与物体的连线与镜面垂直；4像与物体的左右相反;5平面镜所成的像是正立的虚像。（二）虚像：不是实际光线的汇聚点，不能在光屏上呈现，只能用眼睛观察。平面镜成像的现象过程与方法经历平面镜成像特点的探究学习对实验过程中信息的记录观察实验现象感知虚像的含意情感态度与价值观在探究平面镜成像特点中领略物理现象的美妙获得成功的喜悦认真记录实验信息得出结论养成实的蜡烛支平板玻璃一块火柴支架刻度尺白纸等教学过程一引入新课请观察图片桂林山水思考水中倒影是怎样形成的大家每天照镜子拿起镜子来仔看看像和自己的大小是否相同像和自己到镜面的距离是否相等成像原理是什么今天我们理的实验方案进行实验在桌面上铺一张方格纸纸上竖立一块平板玻璃作为平面镜并记下平面镜的位置把一只点燃的蜡烛放在平面镜的前方可以看到它的像用另一只蜡烛放在平板玻璃的后面看是否与他重合用刻度尺量出物体到平面镜