2022年关于项目实施方案范文锦集七篇.docx

2022年关于项目实施方案范文锦集七篇关于项目实施方案范文锦集七篇为确保事情或工作顺当开展，通常须要提前打算好一份方案，方案是解决一个问题或者一项工程，一个课题的具体过程。方案要怎么制定呢？下面是我为大家收集的项目实施方案7篇，希望能够帮助到大家。项目实施方案 篇1一、指导思想和任务目标1、指导思想：以中心、省两个“一号文件”为指导，以提高小麦集中供种率和整体化生产水平为中心，以优质化、专用化、市场化为导向，以试验、示范、推广为手段，实行科技服务与政策扶持相结合，促进我县优质专用小麦的区域化布局、标准化生产和产业化经营，实现良种良法相配套和高产优质相结合，不断提高我县优质专用小麦生产效益和市场竞争力。2、补贴面积金额：今年在全县18个乡镇，根据区域化和标准化生产要求，实施30万亩优质专用小麦良种补贴，每亩地国家补贴10元。二、主要措施1、实行区域化布局，提高规模化生产水平。针对我县山区、丘陵、平原兼备的自然条件，在小麦生产布局上，各乡镇要结合各自实际，根据全县的总体规划和百亩点、千亩方、万亩片的要求，合理制定区域化种植规划，在区域片内严禁出现插花田，大力推广优质专用小麦，带动全县小麦良种化水平的提高。2、健全和完善小麦良种推广繁育体系，保证良种供应。一是充分发挥销售主渠道的作用，建立健全小麦良种繁育、销售网络，切实解决小麦集中供种难的问题。要一级抓一级，层层抓落实，形成全县上下一体的统一供种体系。二是加强政府引导和资金扶持，提高集中供种的组织化水平。各乡镇要依据不同的地理条件，通过测土配方，选择相宜品种，建立集领导指挥田、良种繁育田和高产示范田“三田合一”的小麦区域化示范工程。三是加强种子管理，提高服务水平。农业执法部门要依法加大对种子的监管力度，严格查处假冒伪劣种子和坑农害农现象的发生。同时要搞好技术服务和指导，让广阔农夫群众购的明白，种的放心。3、严格落实国家对良种的补贴政策，充分调动农夫的种粮主动性。根据国家补贴政策，全县30万亩补贴面积，安排到18个乡镇（见附表），按每亩地用种7.5公斤，每公斤2.8元计，除国家每亩补贴10元外，每公斤种子尚需筹集1.47元（每亩地11元），或实行以粮换种的形式。4、加大宣扬力度，营造统供氛围。各级各单位要加大宣扬力度，通过召开现场会议、新闻宣扬、典型对比、信息引导等形式，让广阔农夫充分了解国家的激励政策和实行小麦区域化种植、规模化生产、统一供种带来的好处，切实转变家家种田、户户留种的传统习惯，让广阔农夫群众从思想上、行动上真正接受统一供种，努力营造广阔农夫群众自觉自愿种植优良品种的氛围。三、加强组织领导1、成立领导小组为了搞好全县30万亩优质专用小麦良种补贴项目的落实，经县政府探讨确定成立领导小组，下设办公室。领导小组名单如下*办公室设在农业局，*和兼任办公室主任。各乡镇要依据县里统一要求成立相应领导机构，确保该项目的顺当完成。2、制订岗位责任，层层落实目标责任制全县各级、各部门要把优质小麦良种补贴、区域化种植和统一供种工作，作为促进粮食平安生产的突破口来抓，切实抓紧抓好，实行领导责任制，做到一级抓一级，层层抓落实。要把详细任务目标分解到人、到村、到地块，并建档立卡。乡镇政府要抓好示范点、示范方和示范片，充分发挥示范引导作用，对良种繁育基地，试验、示范点，要实行领导、技术、资金三到位，确保关键措施、重点配套技术落到实处。各有关部门要各司其职，各负其责，亲密协作，通力协作，形成工作合力。要加强监督检查，特殊对供种单位和区域化种植单位、小麦良种价格、实施面积等进行全程跟踪检查。同时要完善检查评比制度。对小麦区域化水平高、种子纯度好、良种繁育健全的单位赐予嘉奖；对工作不力、弄虚作假、完不成任务的乡镇进行惩罚，并通报指责。项目实施方案 篇2一、指导思想：为了仔细贯彻党的教化方针，全面推动素养教化，响应“全国亿万学生学校体育传统项目活动”的号召，大力加强学校体育工作，把学校和体育传统项目的推广工作作为学校体育工作的重点，培育学生体育特长，切实提高青少年身体素养，特制定本实施方案。二、学校体育传统项目活动领导小组：组 长副组长：成 员：各班主任三、学校体育传统项目活动内容：田径、篮球四、实施目标：1、树立科学的人才观，充分相识体育对强身健体、陶冶情操、启迪才智、壮丽人生，以及培育团结、合作、坚毅、献身和友爱精神，弘扬民族精神的主动作用。2、开展学校体育传统项目的体育运动，要与体育课教学相结合通过体育教学，教化、引导学生主动参与学校体育传统项目的活动，增加学校体育工作的活力和吸引力。3、与课外体育活动相结合。保证学生在每天能到室外去，保证能有一小时的体育熬炼时间，将学生课外体育活动纳入学校年度教化安排。4、营造良好的舆论氛围。通过多种形式，大力宣扬学校体育传统项目活动，广泛传播健康理念，使“健康第一”、“达标争优、强健体魄”、“每天熬炼一小时，健康工作五十年，华蜜生活一辈子”等口号家喻户晓，深化人心。建立评比表彰制度，对在学校体育传统项目活动中取得优异成果班级赐予加分，以唤起全体老师对学生体质健康的广泛关注，支持学校体育传统项目活动的开展。5、建立学校体育活动的长效机制，营造人人参加、个个争先的氛围，形成促进青少年健康成长的良好育人环境。通过学校体育活动，保证每名学生至少驾驭两项日常熬炼运动技能，养成终身体育熬炼的习惯。6、学校成立田径队、篮球队、乒乓球队爱好小组。组织学生进行乒乓球的训练，在大课间和体育活动课的时间组织学生开展体育传统项目的活动。力争在全市的乒乓球竞赛中取得全市前五名的成果，争创体育传统项目先进学校。五、实施主要内容与活动支配：1、内容：（1）上午大课间活动时间，全体学生在班主任老师组织和管理下进行校内活动，全面推动学校体育传统项目活动的开展和深化。（2）各年级保证体育课和体育活动课的活动时间。2、方法：体育课由专职的体育老师上课，体育活动课由学校支配的辅导老师进行指导。（体育老师巡察指导），学生在老师的指导下学会熬炼的技术与方法，培育学生对学校体育传统项目的乐趣和养成体育熬炼的习惯，并培育学生体育特长，促进学生体质健康和全面发展。3、分阶段活动支配：第一阶段：宣扬发动阶段实行学校体育传统项目活动的启动仪式，号召全体师生参加到学校体育传统项目的运动中来，把口号“每天熬炼一小时，健康学习工作五十年，华蜜生活享受一辈子!”深化到学生中去，开展各类学生宠爱的体育活动，组织，帮助，激励全体学生都参加到体育活动中来。加强学校体育传统项目训练，搞好学校田径队、篮球队、的日常训练，做到持之以恒，讲究方式方法，敏捷多变，参与各类体育运动竞赛，以精彩的成果交出满足的答卷。其次阶段：组织实施阶段1、响应号召，以“弘扬奥运精神、学习奥运英雄”为主题，开展丰富多彩的体育活动，仔细组织学生开展学校体育传统项目的训练，主动迎接市镇两级竞赛。让学生走进大自然，来到阳光下，走到操场上开展丰富多彩的体育活动，提高学生的熬炼技能，培育学生良好的身体素养。2、各班成立学校体育传统项目爱好活动小组，开展学校体育传统项目的活动。各班以年级为单位组织学生开展乒乓球、跑步、踢键子、篮球的竞赛活动。第三阶段：评比表彰阶段总结学校体育传统项目活动的成果，组织新奇活泼的活动，主动熬炼，学会生活。开展学校“阳光班级”、“阳光儿童”评比活动，进一步提升“童趣、活力、健康”氛围，使全体师生确立终身体育的思想，使每位师生活动体育运动的乐趣，提高体育活动的学习实力，促进全体师生的健康发展。3、要求：（1）严格根据国家课改新课程标准要求，进一步深化课改工作，发扬体育特色学校优势，体现体育学科丰富的育人价值。（2）主动反思总结，进一步提升学生的身心健康，促进学校体育工作的蓬勃发展。六、保障措施1、增加学校体育工作的经费投入，学校公用经费要按肯定的比例专项用于学校体育工作。2、按规定配足配齐体育器材，完善场馆设施。坚持公益性原则，充分利用场地器材，提高运用效率，确保学生课外体育活动的开展。3、建立健全体育老师聘任、培训、考核制度，不断促进体育老师业务实力和思想素养的提高。项目实施方案 篇3为推动我省国家基本公共卫生服务项目实施，落实工作任务，加强项目管理，依据国家卫生和安排生育委员会、财政部、国家中医药管理局关于做好20xx年国家基本公共卫生服务项目工作的通知(国卫基层发20xx27号)要求，结合我省实际，制定20xx年度项目实施方案。一、项目范围全省全部县(区、市)内常住人口(包括在现居住地连续居住半年以上的流淌人口和持有居住证的人口)，按规定免费享受基本公共卫生服务。二、20xx年工作目标(一)以县(市、区)为单位，居民健康档案规范化电子建档率达到75%以上，进一步提高档案运用率。(二)以乡镇(街道)为单位，适龄儿童国家免疫规划疫苗接种率保持在90%以上，进一步加强流淌儿童的接种工作。(三)以县(市、区)为单位，3岁以下儿童系统管理率、0-6岁儿童健康管理率均保持在85%以上。(四)以县(市、区)为单位，孕产妇系统管理率保持在85%以上。(五)以县(市、区)为单位，65岁以上老年人健康管理率保持在65%以上。(六)以县(市、区)为单位，高血压和糖尿病患者管理率分别达到40%和35%以上，规范管理率分别达到50%以上，全省管理高血压患者人数保持在284.7万人以上，管理糖尿病患者人数达到84.8万人以上。(七)以县(市、区)为单位，严峻精神障碍(原重性精神疾病，下同)患者筛查登记率不低于4，全省登记信息的严峻精神障碍患者18万以上。根据“应管尽管”原则，将居家治疗严峻精神障碍患者在知情同意的基础上纳入健康管理，在册管理率不低于80%，全省进行随访健康管理的患者人数达到14.4万。(八)以县(市、区)为单位，中医药健康管理服务目标人群覆盖率保持在40%以上。(九)以县(市、区)为单位，基层医疗卫朝气构开展卫生监督协管服务的比例达到95%以上。(十)以县(市、区)为单位，报告发觉的结核病患者(包括耐多药患者)管理率达到90%以上，全省管理患者数3.8万人左右。三、项目内容及主要工作任务20xx年人均基本公共卫生服务经费标准由40元提高至45元。新增经费主要用于提高服务质量效率和均等化水平及开展国家基本公共卫生服务项目签约服务。详细调整状况如下：一是增加高血压、糖尿病和严峻精神障碍患者管理人数。二是进一步加强流淌儿童的接种工作，完善建立预防接种证、卡服务并赐予相应补助。三是由家庭医生或以其为核心的团队与服务对象开展签约服务。四是原则上将40%左右的基本公共卫生服务任务交由村卫生室担当。(一)规范电子建档，加强信息利用。规范城乡居民电子健康档案，依据医疗、体检、随访等状况刚好更新电子档案信息，更新信息应尽量在15个工作日内录入，超过30个工作日录入的信息不作为绩效考核与资金拨付依据。规范流淌人口健康档案信息，精确完整填写录入流淌人口现住址和户籍地址，并对流淌人口基本信息表进行非户籍标注，加强日常管理。加快城乡公共卫生信息系统建设整合，促进健康档案与基层医疗卫生服务信息有效连接，建立居民健康档案动态更新机制，提高健康档案利用率。(二)突出重点人群，创新健康教化方式。将健康教化融入各项基本公共卫生服务中，落实健康教化服务规范要求。利用基层卫生巡诊和高血压、糖尿病患者自我管理小组等平台，开展面对公众的健康教化，加强患者的个体化健康指导，提高健康教化的针对性和有效性。(三)巩固和加强预防接种工作。社区卫生服务中心要创建条件设置接种点，提高预防接种的可及性。合理支配接种工作日，实行多种方式和分时段预约接种，将预防接种与儿童保健有机结合。进一步改善接种服务环境，强化平安注射，有效处置疑似预防接种异样反应。做好入托入学查验接种证及日常查漏补种工作。加强预防接种信息管理，加大流淌人口预防接种力度，定期开展漏种排查并刚好补种。(四)加强信息沟通，规范儿童健康管理。加强儿童信息沟通，县级妇幼保健机构根据属地管理原则，将新生儿诞生信息转交到基层医疗卫朝气构(儿童接种门诊)，便利其开展新生儿家庭访视和预防接种工作。基层医疗卫朝气构根据儿童保健服务规范要求，开展0-6岁儿童体格检查、血常规检测、生长发育监测评估和健康指导等服务，将高危儿保健等服务刚好转交到县级妇幼保健机构。(五)通过购买服务方式，加强孕产妇健康管理。各地要主动为基层医疗卫朝气构创建条件，开展孕产妇健康管理服务，按规范要求为孕产妇供应保健服务，保证孕产妇至少接受5次产前检查和2次产后访视服务。基层医疗卫朝气构暂不具备条件的，可由县级卫生行政部门通过购买服务的方式，由辖区内其他有资质的医疗卫朝气构供应孕产妇健康管理服务。(六)做好老年人健康体检工作。基层医疗卫朝气构要依据辖区65岁以上老年人数量和身体状况，制订年度安排，合理支配医务人员和工作时间，实行多种形式，有序做好老年人健康体检工作。要保证老年人必要的体格检查、腹部B超和心电图检查和试验室检查项目，并做好检查结果反馈工作，切实发挥体检在疾病筛查和健康指导中的作用，提高老年人健康保健意识。(七)提高高血压、糖尿病患者管理率、规范管理率和限制率。在全省实施高血压、糖尿病综合防治行动，通过健康体检、定期巡诊、健康教化等途径，加大高血压、糖尿病患者筛查和发觉力度，刚好将发觉的患者纳入健康管理，并规范供应服务;将慢性病随访工作与患者自我管理小组活动、基层卫生巡诊、基层医疗卫朝气构门诊服务相结合，提高规范管理率;依据患者病情，加强生活方式和用药指导，提高患者依从性和血压、血糖限制率。(八)加强严峻精神障碍患者管理。根据“应管尽管”原则，将发觉并登记在册的居家治疗严峻精神障碍患者在知情同意的基础上纳入管理，做到发觉一例、录入一例、管理一例，做到登记信息与国家严峻精神障碍信息系统互通共享。各级卫生计生部门要加强与公安、民政、残联等有关部门协作，加强与街道(乡镇)、居(村)委会联系，建立日常筛查机制，刚好发觉严峻精神障碍患者，刚好为新发觉患者建立健康档案并刚好更新。在县级卫生计生行政部门协调下，严峻精神障碍疾病专业防治机构、救治医院与基层医疗卫朝气构建立信息沟通转接机制，患者出院信息刚好转交基层医疗卫朝气构，基层医疗卫朝气构对患者进行分类管理，依据患者病情相应增加随访次数，指导患者科学用药，提高病情稳定率。(九)做好结核病患者健康管理工作。明确肺结核病专业防治机构及乡村两级的职责分工，通过开展广泛的宣扬、培训及健康教化工作，发觉、报告、推介辖区内肺结核病可疑者及诊断明确的患者(包括耐多药患者)，对肺结核病可疑者开展痰检、对明确诊断患者开展规范治疗服药督导、复查及病人追踪等随访服务管理。(十)做好传染病和突发公共卫生事务报告和处理工作。基层医疗卫朝气构根据规范要求，加强传染病疫情和突发公共卫生事务风险排查，做好发觉、登记等工作，并根据相关时限刚好上报。主动帮助有关部门做好病人医疗救治、流行病学调查、疫点疫区处理、应急接种和预防性服药等工作。(十一)主动推动中医药健康管理服务。进一步发挥中医药在基本公共卫生服务中的作用，接着做好老年人中医体质辨识和儿童中医调养服务，提中学医药健康管理服务目标人群覆盖率到40%。加强基层医疗卫朝气构中医药服务实力建设，合理配置中医人员，加强人员培训。(十二)完善卫生监督协管服务。完善卫生监督协管制度，规范工作流程，推广协管工作信息化，努力提升协管工作规范化、科学化水平。基层医疗卫朝气构要仔细开展巡查、信息收集和报告等卫生监督协管服务，基层医疗卫朝气构开展协管服务的比例达到95%以上。充分发挥卫生监督专业机构对协管工作的指导、培训和参加考核作用，提高基层医疗卫朝气构开展卫生监督协管工作的规范性和有效性，对基层卫生医疗机构暂不具备条件覆盖的地区，卫生监督机构要在卫生行政部门的统一协调下帮助落实相关协管工作，不断提高卫生监督协管服务的覆盖面。(十三)开展项目签约服务。加强对基本公共卫生服务项目的分类管理，对针对居民个体开展的服务项目，实行由家庭医生或以其为核心的团队与服务对象进行签约的方式开展。要将服务对象中的贫困人口作为重点签约对象。通过签约，为服务对象供应综合的、连续的健康管理服务。突出家庭医生核心作用，将基本公共卫生服务与日常医疗服务相结合，提高服务效果。各地要结合实际，尽快制订本地基本公共卫生服务项目签约服务实施方案，明确签约对象、签约服务的内容、签约及服务的流程、签约双方的责任和义务等。加强工作协调，注意将基本公共卫生服务签约内容与其他医疗服务内容、重大公共卫生服务内容及其他居民特性化服务内容连接整合，调动居民签约的主动性。四、资金筹集、拨付、结算与监管(一)足额落实资金20xx年按服务人口每人每年45元的标准，支配基本公共卫生服务项目资金。经费标准为：西部政策延长县,中心补助36元/人，省级补助6.2元/人，县级配套2.8元/人;非西部政策延长县,中心补助27元/人，省级补助12.8元/人，县级配套5.2元/人;市辖区,中心补助27元/人，省级补助11.8元/人，设区市配套1元/人，区级配套5.2元/人。赣州市18个县(市、区)均执行西部政策延长县标准，中心补助资金不足部分由省级财政补足。各地要根据赣财卫指20xx18号文件要求，足额落实配套资金，确保资金刚好足额到位。(二)规范资金拨付与结算基本公共卫生服务项目资金根据“先预拨、后结算”的原则，实行预拨、考核、结算制，结算资金拨付与项目任务完成状况挂钩。县级财政、卫生计生部门，在项目预拨资金到达县级财政1个月内，全额拨付至乡镇卫生院(社区卫生服务中心)，再依据年度项目执行和考核结果结算补助资金。20xx年原则上将40%左右的基本公共卫生服务任务交由村卫生室担当，绩效考核后拨付相应资金。村医可担当的服务主要有高血压和糖尿病患者健康管理、老年人和重性精神疾病(严峻精神障碍)患者健康管理(不包括试验室和协助检查)、结核病患者健康管理任务和部分居民健康档案、健康教化、预防接种、传染病和突发公共卫生事务报告处理、卫生监督协管(包括食源性疾病信息报告)等任务。此项资金的80%部分，依据服务人口数先行拨付给乡村医生，其余的20%部分资金，依据绩效考核结果结算，对于考核结算须要扣减的资金额大于20%部分资金的，超额部分从次年项目拨付资金中扣减。(三)强化资金监管进一步加快资金拨付进度，确保资金刚好足额到位，提高资金运用效率。县级卫生计生、财政部门要完善资金支付方式，根据江西省公共卫生服务补助资金暂行管理方法(赣财卫20xx3号)的有关要求，依据项目内容和任务量，合理确定各项服务补助或支付标准(或实行当量法)，根据购买服务机制，依据基层医疗卫朝气构供应的服务数量、质量拨付资金，不得简洁地根据机构人员和支出水平核拨资金。补助资金主要用于开展基本公共卫生服务所需的需方补助、工作经费和实力建设等支出。要加强项目资金监管，确保专款专用，严禁截留和挪用。在核定服务任务和补助标准、绩效评价补助的基础上，基层医疗卫朝气构获得的基本公共卫生服务补助资金，可统筹用于常常性支出,同时，要根据江西省人民政府办公厅关于印发20xx年全省深化医药卫生体制改革重点工作任务的通知(赣府厅字20xx91号)文件精神，落实相关绩效工资制度。五、工作要求(一)加强项目宣扬。加强基本公共卫生服务政策宣扬，各地要通过报纸、广播、电视等媒体，宣扬基本公共卫生服务项目，提高居民知晓率。进一步落实江西省基本公共卫生服务“进机关、进企业、进学校、进社区、进乡村”活动方案要求，组织开展“六个一”的政策宣扬和健康教化。基层医疗卫朝气构要在辖区显著位置以适当形式公示基本公共卫生服务项目免费政策、服务对象、服务内容、服务数量和服务方式等，接受居民和媒体监督。(二)加强组织管理。各级要建立健全基本公共卫生服务项目领导组织，完善协调机制，确定管理机构，强化组织实施。进一步落实专业公共卫朝气构和中医医疗机构对基层医疗卫朝气构的指导责任，发挥其在项目绩效考核、人员培训、人群监测、效果评价等方面的优势和作用，将专业机构对预防接种工作的日常指导与考核纳入项目年度综合绩效考核中。健全项目进展监测和定期通报制度，实行项目进度月报告制度和季度通报制度。完善以健康档案为基础的基本公共卫生服务信息系统建设。加强项目工作信息核查，保证项目数据真实，对弄虚作假的，取消机构服务资格，肃穆处理责任人员。同时，进一步加强流淌人口基本公共卫生服务工作，建立基层医疗卫朝气构与乡镇(街道)计生部门流淌人口信息交换制度，乡镇(街道)计生部门将驾驭的流淌人口基本状况、个案信息定期报送基层医疗卫朝气构，基层医疗卫朝气构按要求为流淌人口规范供应基本公共卫生服务，并统计流淌人口服务状况，定期反馈给乡镇(街道)计生部门。(三)提高服务质量。各级卫生计生行政部门、业务主管单位要为基层医疗卫朝气构创建条件，完善服务功能，重点落实基层医疗卫朝气构的预防接种、儿童保健服务功能，不断提升服务实力，确保工作任务落实。各地要根据国家基本公共卫生服务规范(20xx年版)、中医药健康管理服务规范、肺结核患者健康管理规范要求，开展相关业务学问考试活动，提升从业人员服务技能和水平。(四)加强督导检查。各级卫生计生、财政部门要定期组织监督检查，省卫生计生委相关处室要根据职责分工，结合日常工作，对牵头负责落实的服务项目，定期开展督导检查，并将日常检查结果纳入综合绩效考核评价体系。各级疾病预防限制、妇幼保健、健康教化、卫生监督、精神卫生等专业公共卫生服务机构，要仔细履行业务指导、培训职责，定期开展业务指导和督查，县(市、区)专业公共卫朝气构对辖区基本公共卫生服务机构每季度至少指导1次，督查结果作为绩效考核评估重要指标之一。(五)强化绩效考核。建立健全城乡基本公共卫生服务绩效考核制度，完善考核评价体系和方法，制定年度绩效考核方案，考核内容要包括基本公共卫生服务的数量、质量和满足度等状况，强化预防接种等基础性工作，提高其在项目考核中的比重，保证项目工作落实和群众受益。强化县区级的考核主体作用，县级卫生计生部门会同财政部门每年要对辖区内全部担当项目任务的机构开展一次综合考核，年度考核工作应于20xx年元月15日前完成。省、设区市每年抽查考核，并实行第三方调查、电话访谈等方式，丰富项目考核形式，设区市的年度考核报告应于20xx年2月28日前报省卫生计生委。加大绩效考核结果应用力度，省级将考核结果与资金拨付挂钩，对省级考核排位靠后的县(市、区)扣减资金。项目实施方案 篇4一、指导思想本着xx市特色中学建设实施方案提出的“多样化、整体性、重内涵、重创建”的原则，根据市教委“细心打算、如期启动；加强宣扬、创设氛围；搞好建设、加强基础；注意过程、面对全体”的工作要求，在深化开展调研、广泛征询看法的基础上，我们确立了xx中学“xx教化”特色建设思路，着力从“环境文化建设”、“制度文化建设”、“课程文化建设”、“老师队伍建设”、 “课堂文化建设”五大方面推动我校“xx教化”特色创建工作。二、总体目标围绕学校核心价值理念，通过五大举措，在三年内基本达成校内环境幽雅，老师业卓止雅，学生识卓行雅，师生发展和谐的高质量的特色中学。三、标记性成果1.出版专著xx教化xx中学特色中学建设成果2.出版xx中学班主任专业论坛文集3.完成与该项目有关的国家级课题中学有效教学行动策略4.外显具有“xx教化”特色的xx中学学校文化5.举办一次全市规模的特色中学建设成果展示活动四、实施方案（一）环境文化建设围绕学校核心价值理念“xx教化”，在学校已有的校内硬件建设的基础上整体规划校内环境建设，本着“高品位、特色化，地域性，审美性”的原则，科学布局、整体构建，形成具有xx中特色、体现xx中学核心价值理念的环境文化建设。校内环境建设的总体目标是：校内环境幽雅，书香气氛深厚，和谐布局，旷达有序。 到处彰显“xx教化”这一学校核心价值理念。1.20xx年3月20xx年12月，设计并完成走廊文化特色、楼道文化特色、班级文化特色、办公室文化特色等室内特色文化建设，其中班级文化特色及办公室文化特色实行规范化与特性化相结合的方式，达到特性与共性的和谐统一。2. 20xx年1月20xx年12月，在征求全校师生及业内人士的基础上，设计并完成包括学校植物园、办公区、教学区、校内庭院等室外特色文化建设，统一显著标示，命名要与“xx教化”紧密相连，充分体现学校的核心价值理念，彰显学校环境育人功能。3. 20xx年3月20xx年12月，筹资兴建xx中学艺术楼，为学生会、社团活动供应空间，也为学校的艺体教化供应保障，为学生的特性发展供应展示特长的平台。艺术楼设专用教室：包括体操房、声乐室、琴房、画房、学生会等；增建杨连弟展室、改建校史馆。1. xx中学艺术楼2. 校内内及楼内与“xx教化”相关的各种标识、图片及激励性文字。3. 富有特色的班级文化及办公室文化。4. 学校的核心价值理念、一训（校训）三风（校风、教风、学风）。（二）制度文化建设在制度建设方面，以时代精神为指导，充分体现现代学校管理理念。在教化教学方面，以学生的发展为本，注意学生自主管理，构建自主约束、自主规范、自主教化、自主提高的班级管理制度，实现学生“识卓行雅”的教化目标；在学校管理方面，以老师的发展为本。注意人本管理，在老师专业成长的同时提升老师的华蜜指数，在教化教学实践中自主修炼、自主成长，实现老师“业卓止雅”的学校管理目标。1.20xx年3月20xx年5月，对学校现有制度进行梳理、修订、完善、重建，从学校行政管理、德育工作管理、教化教学、教化科研管理、后勤工作管理等分类建立和完善各项校本管理制度。2.20xx年6月20xx年12月，形成具有“xx教化”特色的xx中学校本管理制度汇编。3.20xx年3月20xx年12月，筹划并建立学校“xx奖”嘉奖机制，嘉奖在某一单项做出突出贡献的师生。“xx奖”激励师生多元发展，特性发展。将老师在教学、科研、创新、指导、奉献等方面，学生在学习、品德、特长、活动、实践等方面做出优异成果的进行评比、嘉奖，最高级别的奖项为学校“xx奖”。为促进老师的“业卓止雅”，学生的“识卓行雅”搭设平台。1. 完成xx中学“xx教化”校本管理制度汇编。2. xx学生“五个一”（年度评比）（1）一次学习成果飞跃（2）一项艺术特长（3）一个感人事迹（4）一个社团组织（5）一次社会实践五项均具备则被推选为学校“xx学生奖”3. xx老师“五个一”（年度评比）（1）一个好的教学成果（2）一个胜利的帮教案例（3）一篇发表或获市级以上奖项的教化教学论文（4）一门校本课程（5）一个可推广的教学模式五项均具备则被推选为学校“xx老师奖”（三）课程文化建设依据课程建设的综合性、选择性、均衡性，打通三级课程，构建含基础性课程、拓展性课程、校本课程等三类具有学校特色的xx中学课程体系。实现基础性课程校本化、校本课程特色化、拓展性课程敏捷化这一特色课程文化建设目标。1.20xx年3月20xx年12月，校本课程打算阶段。（1）校本必修课：在现已开设心理健康课的基础上，20xx年拟再开设礼仪课与形体课，实现开设“三课”与“一操、一法、一歌”。“三课”即心理健康课、文明礼仪课、艺术形体课；“一操”即中华武术操，“一法”即一体书法字，“一歌”即一组红歌合唱。实现学生在中学三年学习后，每一名学生都会一套武术操、一体书法字、一组红歌合唱。（2）校本选修课：在学校已经开设的体育专项课程校本选修课的基础上，拟再开设包括学问探究型、生活普及型、热点探讨型、准学术探讨型、创新实践型等方面的校本选修课程。以学科组为单位，进行校本课程的打算、申报，校本教材的编写。2.20xx年1月20xx年12月，校本课程实践阶段。初步完成校本选修课教材的编审，对已成熟的校本选修课进行实践，在实践过程中进一步完善校本选修教材的编制，开发更多的校本选修课程。3.20xx年1月20xx年12月，校本课程的实施阶段。实现校本选修课程常态化，在原有校本选修课程的基础上逐年拓展、完善，由老师申报，学校审核批准。1. 开发出心理健康课、文明礼仪课等校本必修课教材2. 开发出各类校本选修课教材3. 校本课程常态化4. 初步构建出含基础性课程、拓展性课程、校本课程等三类具有学校特色的xx中学课程体系。（四）老师队伍建设“人才的培育在教化，教化的关键在老师”。只有具备师德高尚、业务精湛、业卓止雅的老师，才能培育出爱好广泛、特性显明、识卓行雅的学生。学校为老师成长搭建各种平台，通过行动学习促进老师的专业发展。通过各种活动丰厚老师的专业学问、提高老师的专业实力、提升老师的专业品质。培育出一批具有精湛的业务水平、高尚的人格魅力、完备的教学艺术的高水平的老师队伍。1. 进一步加强师德建设，提升老师对待学生的基本价值品质在全体老师中发起“老师的职业价值”、“老师的华蜜观”、“我为什么做老师”、“我怎样当老师”、“我的学生观”等系列主题探讨；通过问卷调查、主体研讨、师生沟通等活动提升老师对待学生的基本价值品质；每年为老师购买一本诸如肖川的老师的华蜜生活与专业成长等书籍，在老师间开展读书活动，并把老师的读书感悟每期都刊登在校报星辰上；每年召开一次老师的教学反思、教化叙事年会，适时召开班主任专业论坛；在学生中开展我最喜爱的老师评比活动。通过这些活动，引领老师树立远大的教化志向，亲密师生关系，追求事业卓越，争当时代先锋。2. 通过制度管理，促进老师自主发展学校已完善了老师年度考核制度，制订了较具体的考核方案，完善了校级领导干部每年一次向教代会述职并接受民主考核的制度，20xx年，还要制定出中层以上管理人员向教代会述职并接受民主考核的制度、全体老师年初工作、学习安排和年末工作总结制度。制度是学校一切工作的准则，有了制度，学校就可以给老师们自由的空间，让老师们在每天的教化教学工作中与学生共成长。3. 搭建各种活动平台，促进老师专业学问、教化教学实力的提高“教学反思、学术论坛、业务考评”常抓不懈，“梯度培育”做到有目的、有安排。一年一度的教学反思、教化叙事活动，使老师们在反思中与新课程共成长；一年一度的老师学术论坛，促使老师驾驭教化动态与教化前沿的探讨；一年一度的老师业务考核，引领老师把握先进的教化理念，提高自身的业务水平。两年一次的青年老师基本功大赛，让青年老师、骨干老师脱颖而出；通过这些活动，丰厚老师的专业学问，提高老师的专业实力，提升老师的专业品质。让老师们在活动中体验追求卓越、崇尚高雅这一学校的核心价值理念，促进老师专业化水平的提高。4. 科研引领，提高老师的教化科研水平进一步树立“问题即课题”的理念，注意小课题探讨，让老师们带着课题上课，领导干部带着课题管理；在已经通过的“十一五”课题探讨的基础上，以批准立项的国家级课题中学有效教学行动策略探讨为契机，注意自下而上的各学科教学模式探讨，力争在三年内，提炼出能够推广的各学科高效课堂教学模式；进一步完善xx中学教化科研嘉奖方案，每年对在教化教学科研方面做出成果的老师进行物质嘉奖，以此激发老师从事教化教学科研的主动性，促进老师教化教学科研水平的提高。1. 各学科均有领军人物（本区乃至全市知名）2. 出版xx市第xx中学教学反思专辑三3. 出版xx市第xx中学班主任专业论坛文集4. 出版xx市第xx中学老师获奖论文成果集二（五）课堂文化建设有效教学的突破口在课堂，针对目前课堂教学中“学问等于告知，理解等于记忆，应用等于做题”的教学现状，结合“创设情境、激发爱好，提出问题、引起思索，合作探究、解决问题的整体教学设计意图，通过行动探讨，探究出符合学校特色的各学科多元“问题尝试”有效课堂教学模式。1.20xx年3月20xx年12月， 进行有效教学标准的探讨。针对教学要教会学生什么？怎样教会？怎样知道学生学会了这三个问题，各学科组进行有效教学标准的探讨。通过探讨使各学科老师能够清晰本学科有效教学的标准，并依据此标准进行研读课程标准，吃透教材，确定教学目标，进行有效教学的备课与教学设计。2.20xx年1月20xx年12月，进行有效教学策略的探讨。包括有效备课策略、有效实施策略，有效反馈策略等。通过这些策略的探讨，实现老师教化理念的转变，教学行为的改善。在这一系列的有效教学策略的探究与老师角色与行为的转变中实现有效教学。3.20xx年3月20xx年12月，进行有效教学课堂教学模式的探讨。学科老师可以在学校整体“问题尝试”教学模式的引导下，构建具有自身特色，学科特点，能够适应学生学习的多元“问题尝试”教学模式。本着边探究，边实践，边完善的原则，在探讨中实践，在实践中完善，在完善中提高，在提中学获得有效的教学及老师的专业发展，实现xx教化这一目标。1. 完成国家级课题中学有效教学行动策略探讨课题探讨2. 结集出版符合学校特色的各学科多元“问题尝试”有效课堂教学模式。3. 在王勤教授的指导下，召开一次全国范围的“我的模式我的课”现场沟通会。4. 出版xx教化xx中特色中学建设专著项目实施方案 篇5为大力推动信息技术与工商业务的深度融合，落实市政府和省工商局要“加强信息化建设”和“加强大数据应用”的相关要求，提升数据说话、科学分析、动态监管、支撑发展的水平，结合我市工商信息化和大数据应用的实际，市工商行政管理局确定建设“工商大数据中心”项目。为保证项目顺当实施，特制订本工作方案。一、项目建设的意义建设“工商大数据中心”项目是我市工商行政管理的重大项目，该项目的建成，一是有利于工作效率的提高。原来比较烦琐的统计数据获得将变的较为简便，业务部门的统计分析工作质量与效率将得到有效提高，真正靠数据说话。二是有利于服务实力的提升。数据的统计分析实力将得到大大提升，可以依据实际需求对数据作进一步的专题分析，服务于政府、社会的实力将得到有效提升，真正做到科学分析。三是有利于协助决策实力的增加。数据统计更加快捷，分析更加高效，展示更加直观，为政府、领导供应协助决策的实力必将得到进一步增加，从而真正做到科学决策、动态监管。二、项目建设的目标（一）构建市工商局市场主体信息数据库，为全局数据分析及其他业务需求奠定数据源基础。（二）依据国家工商总局及市政府相关统计业务需求，实现常用相关市场主体信息多维度组合统计查询，同时满意业务部门日常查询及统计分析数据工作需求。（三）借助可视化报告系统，对定期常常性数据统计分析工作进行自动生成发布，有效提升日常数据分析工作效率