八年级物理复习计划中学教育中考_中学教育-中考.pdf

学习必备 欢迎下载 八年级物理复习计划 杨明凡 一个学期的工作即将结束，复习工作已经开始，结合我校学生的实际，复习工作显得尤为紧张、重要。为利用好这段宝贵的时间，提高复习的效果，特制定以下复习计划。第一轮：抓住课本，夯实基础.本轮复习以课本为线索，将逐章逐节教材中的知识点，实验，思维方法，基本应用等，学生一起回顾一遍。目的是让学生经历一次再认识，再记忆，达到基础上的巩固。对于课标中要求的基础知识，基本现象，要有全面细致的了解。复习基础知识，不能死记硬背，关键要弄清概念、规律产生的背景、事实和过程，及其在实际问题中的应用。在课程设计上既照顾到基础薄弱的学生，便于他们整体提高，也考虑到基础好的学生，使他们真正做到温故知新，有新的收获。在此过程中注重教给学生整理，归类等复习方法。复习中一般性的考点通过练习再现，对于考点中的重点、难点要以例题形式出现。这一轮习题我们会做到精心筛选，做到精讲多练，提高复习的效率。第二轮：把握重点，专题复习。（1）“题型”专题复习：打破教材的章节顺序，根据考试的题型，进行专题性复习。重点加强每种题型解题方法的练习，提高复习的效果，培养学生的综合解题能力。（2）“热点知识”专题复习：把近几年来考试的热点，重点问题编成若干个专题进行复习。此复习以练为主，以讲为辅。练习时采用题学习必备 欢迎下载 组的形式从不同角度反复出现，学生通过观察，比较，分析此题与彼题的异同，既顺利解决了问题又熟练掌握了方法，且在头脑中留下了深刻的印象。（3）在本轮复习中，要加强解题习惯和答题规范训练，培养善于抓住得分点的备考意识。具体做到以下几点：关注解题的规范性训练。总复习的后期，同学们要注意训练规范答题，做到基础题每分必争。中等和中等偏下水平的学生，有时比较浮躁，复习中怕麻烦，轻视解题“过程”用语，导致解题过程过于简单化。比如书写公式、代入数据、解出结果、统一单位要步步落实，不能只写公式或不代入必要的数据，直接写出答案。避免解题中“五种错误”。即“看错、想错、算错、写错、抄错”。读题和审题是解题的基础，读题不能匆匆而过，应该字字落实，注意不能多字、漏字，要注意题目中的细节，找出关键词，明确已知条件和需求的问题。答题时书面语言要规范、通顺，不写错别字。要避免受思维定式和熟题答案的影响（题目经常会变化），减少粗心大意造成的低级错误。开展解题限时训练。复习后期，要适当的安排一些限时解题的训练，切实提高解题的速度和正确率，恰当处理好“会做”与“得分”的关系，重点解决“会而不得分”的问题，保证拿到应拿的分数，做到“该得的分一分不能少，能得的分一分不能丢”。第三轮：针对考点，综合训练。经过前两轮的复习，学生无论从知识的掌握,还是从解题能力的培养习工作显得尤为紧张重要为利用好这段宝贵的时间提高复习的效果特制定以下复习计划第一轮抓住课本夯实基础本轮复习以课本为线索将逐章逐节教材中的知识点实验思维方法基本应用等学生一起回顾一遍目的是让学生经历一次再关键要弄清概念规律产生的背景事实和过程及其在实际问题中的应用在课程设计上既照顾到基础薄弱的学生便于他们整体提高也考虑到基础好的学生使他们真正做到温故知新有新的收获在此过程中注重教给学生整理归类等复习方法精讲多练提高复习的效率第二轮把握重点专题复习题型专题复习打破教材的章节顺序根据考试的题型进行专题性复习重点加强每种题型解题方法的练习提高复习的效果培养学生的综合解题学习必备欢迎下载组的形式从不同角度反复学习必备 欢迎下载 都会有所提高，但在临考前心理上很不稳定，因此要进行必要的适应性训练或模拟训练，以提高学生解题速度和正确率。这一轮采用成套的综合题,在规定时间内进行严格考试和分类讲评.此轮复习要从目标的确定,审题,答题,自我检查和草稿纸的分配都要对学生进行认真的辅导,培养他们的自信心和严肃科学的应考态度。提高自我控制和调节能力，使学生进入考场时有一种熟悉感，适应感。本轮还要开展心理调节能力训练。心情波动是考试正常发挥的大敌，它会让同学们注意力分散到关注所担心的事情上，而不能集中精力在“审题”与“书写”上，造成发挥失常。平时每次开始学习时，训练自己进行心理暗示，暗示自己能高效完成学习任务，学会使用一些调节情绪的方法，如进行深呼吸、每天照镜子记住自己微笑的脸庞、在心中默念“我一定能成功”，掌握一种转移注意力的方法（如按摸手上的虎口穴）。从现在到中考前，每位同学都必须熟练掌握 12 种情绪调节的方法，这样才能在非智力因素上超越别人，考试中超常发挥。另外在考前复习中，还要注意劳逸结合，另外考前几天，留一些课堂时间给学生，让学生回归书本，自主复习提问，教师认真做好答疑工作。总之，物理总复习是一项多层面、多角度的工作，我相信只要所有教师齐心合力合理调控，一定能取得好成绩。习工作显得尤为紧张重要为利用好这段宝贵的时间提高复习的效果特制定以下复习计划第一轮抓住课本夯实基础本轮复习以课本为线索将逐章逐节教材中的知识点实验思维方法基本应用等学生一起回顾一遍目的是让学生经历一次再关键要弄清概念规律产生的背景事实和过程及其在实际问题中的应用在课程设计上既照顾到基础薄弱的学生便于他们整体提高也考虑到基础好的学生使他们真正做到温故知新有新的收获在此过程中注重教给学生整理归类等复习方法精讲多练提高复习的效率第二轮把握重点专题复习题型专题复习打破教材的章节顺序根据考试的题型进行专题性复习重点加强每种题型解题方法的练习提高复习的效果培养学生的综合解题学习必备欢迎下载组的形式从不同角度反复