人教版小学一年级数学下册比大小教案小学教育小学学案_小学教育-小学学案.pdf

人教版小学一年级数学下册 比较 100以内数大小教学设计 课题：比较 100 以内数大小 授课时间：2014.4.2 教学目标：1、理解 100 以内数比较大小的方法，会准确地比较 100 以内数的大小。2、激发学生的学习兴趣，发展思维能力。教具准备：课件 教学过程：一、复习旧知，引入新课。1.十位是 7 的两位数有 (70、71、72、73、74、75、76、77、78、79）2.比 79 多 1 的数是（）；比 79 少 1 的数是（）。3.74 是由（）个十和（）个一组成的。二、新授。1教学例 5。(1)出示小棒图。教师问：左边有多少根小棒?右边有多少根小棒?根据学生回答，教师板书；42 37 教师追问：“左右两边的小棒，哪边的多?(左边多)42 和 37 两个数比较，哪个数大?”学生回答，老师再做说明，42 和 37 相比较，42 大，37 小，我们用“”来表示它们的关系。(2)出示计数器图。让学生观察后问：“左边的计数器表示多少?右边的计数器表示多少?”学生回答后，老师板书：23 25又问：“23 和 25 这两个数相比较，哪个数大，哪个数小，应该怎样表示?”老师在 里填上“”大家齐读式子两遍。3、另一幅图提问个别学生：谁大于谁?把你的想法说给大家听一听。三、引导学生完成巩固练习。先让学生看课件，想一想。教师巡视指导。做完后集体订正。四、课堂小结。这节课你学会了什么？出示 100以内数比较大小儿歌:百内数，比大小。看数位，多为大。数位同，看十位，十位大，数字大。十位同，看个位，个位大，数字大。小朋友，要记牢，认真仔细才是好。五、布置作业：课本 P42 的“做一做”第 1 题、第 2 题。的方法会准确地比较以内数的大小激发学生的学习兴趣发展思维能力教具准备课件教学过程一复习旧知引入新课十位是的两位数有比多的数是比少的数是是由个十和个一组成的二新授教学例出示小棒图教师问左边有多少根小棒右边师再做说明和相比较大小我们用来表示它们的关系出示计数器图让学生观察后问左边的计数器表示多少右边的计数器表示多少学生回答后老师板书又问和这两个数相比较哪个数大哪个数小应该怎样表示老师在里填上大家齐读式子两师巡视指导做完后集体订正四课堂小结这节课你学会了什么出示以内数比较大小儿歌百内数比大小看数位多为大数位同看十位十位大数字大十位同看个位个位大数字大小朋友要记牢认真仔细才是好五布置作业课本的做一做第题第题