人教版八年级物理上下册所有的实验探究题大全中考无敌中学教育中考_中学教育-中考.pdf

初中精品资料 欢迎下载 1、小明在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图所示的实验装置，小车从带刻度（分度值为 1cm）的斜面顶端由静止下滑，图中的圆圈是小车到达 A、B、C三处时电子表的显示（数字分别表示“小时：分：秒）（1）该实验是根据公式 进行速度计算的（2）实验中为了方便计时，应使斜坡的坡度较 （填“大”或“小”）（3）请根据图中信息回答 SAB=cm，VAB=m/s（4）由实验看出，小车在下滑过程中是在做 运动（填“匀速”或“变速”）2、小明在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图所示的实验装置：小车从带刻度（分度值为 lcm）的斜面顶端由静止下滑，图中的圆圈是小车到达 A、B、C三处时 电 子 表 的 显 示（数 字 分 别 表 示“小 时：分：秒”），则；（1）该实验是根据公式 进行测量的；（2）请根据图中所给信息回答：SAB=dm；VAB=m/s（3）实验前必须学会熟练使用电子表，如果让小车过了 A点后才开始计时，则会使所测 AC段的平均速度 VAC偏 （填“大”或“小”）3、a.常用温度计是利用 _ 来测量温度的。b.下图为某同学用温度计测量水温时的情景，指出他操作中的错误：（指出一点即可）。c.图甲温度计的示数是 ，乙的示数是 。4、如图甲是“探究冰的熔化特点”实验的装置示意图 （1）该实验装置中各部分的安装顺序是 （选填“自上而下”或“自下而上”）（2）实验时应该选择颗粒 的冰块进行实验（选填“较大”或“较小”）（3）小明根据实验数据作出冰加热时温度随时间变化的图象如图乙所示，分析图象可知，冰的熔点是 ，其熔化过程的特点是 ，在第 6min 该物质处于 （选填“固态”、“液态”或“固液共存状态”），熔化过程用了 分钟（4）另一同学把冰放入如图丙所示的烧杯中，并未用酒精灯加热，冰也熔化了，于是他认为冰熔化不需要吸收热量，他的想法 （选填“正确”或“不正确”），因为 5、(2013宁德中考)如图所示,甲、乙两图是某同学做“水的沸腾”实验时观察到的现象,图丙是他根据实验数据作出的温度时间图像。初中精品资料 欢迎下载 (1)甲、乙两图中能正确反映水沸腾时现象的是图 。(2)从图丙中可以看出,水的沸点是 。此时当地的大气压比 l 个标准大气压 (选填“高”“低”或“相等”)。6、小亮用图 20 装置探究“光的反射规律”：(1)图 20 中反射角是_度。(2)将纸板 B向后折一定的角度，在 B板上_（选填“能”或“不能”）看到反射光。(3)让入射光线 EO靠近法线 ON，则反射角会_（选填“变大”或“变小”）。7、如图是“探究平面镜成像特点”的实验装置（8 分）（1）实验器材有：带底座的玻璃板、白纸、笔、火柴、光屏各一，两支外形相同的蜡烛 A和 B，还缺少的器材是 ，选用玻璃板代替平面镜，主要是为了便于确定像的 （2）在竖立的玻璃板前后点燃蜡烛 A，拿未点燃的蜡烛 B竖直在玻璃板后面移动，人眼一直在玻璃板的 （选填“前”或“后”）侧观察，直至它与蜡烛 A的像完全重合，这种确定像与物大小关系的方法是 （选填“控制变量法”或“等效替代法”）（3）移去蜡烛 B，在其原来位置上放置一块光屏，光屏上无法呈现蜡烛的像，这说明平面镜成的是 像（4）当蜡烛 A向玻璃板靠近，蜡烛 A的像 （选填“变大”、“不变”或“变小”）8、在做“探究凸透镜成像的规律”实验中，平行于主光轴的光线经凸透镜后会聚在光屏上一点，如图甲所示。(1)当把蜡烛放在乙图位置时，移动光屏，在光屏上能成_、缩小的实像；生活中的_就是利用这个原理制成的。(2)凸透镜的位置固定不动，当蜡烛向右(靠近透镜)移动一段距离后，要在光屏上再次成清晰的像，需将光屏向_(选填“左”或“右”)移动。(3)在上一步光屏上成清晰的像后，取一副近视镜放在凸透镜和蜡烛之间，要使光屏上还能成清晰的像，保持凸透镜和光屏的位置不动，可将蜡烛适当向_(选填“左”或“右”)移动。9、用托盘天平测物体质量的实验中，首先把天平放在水平桌面上，调节 使 天 平 平 衡 当 实 验 中 出 现 如 图（a）所 示 的 现 象 时，应 进 行 的 操 作 是 或 这时眼睛应观察 在分度盘的位置天平平衡时，在 盘中有 50 克、20 克、5 克的砝码各一只，游码的位置如图（b）所示，则该物体的质量为 千克 面顶端由静止下滑图中的圆圈是小车到达三处时电子表的显示数字分别表示小时分秒该实验是根据公式进行速度计算的实验中为了方便计时应使斜坡的坡度较填大或小请根据图中信息回答由实验看出小车在下滑过程中是在做运动填的平均速度的实验中设计了如图所示的实验装置小车从带刻度分度值为的斜面顶端由静止下滑图中的圆圈是小车到达三处时电子表的显示数字分别表示小时分秒则该实验装置中各部分的安装顺序是上实验时应该选择颗粒的冰块进行会熟练使用电子表如果让小车过了点后才开始计时则会使所测段的平均速度偏填大或小常用温度计是利用来测量温度的下图为某同学用温度计测量温时的情景指出他操作中的错误指出小明根据实验数据作出冰加热时温度随时间变化初中精品资料 欢迎下载 10、在使用托盘天平测量物体质量时，应先把游码拨到 ，再调节 使横梁平衡；放砝码时要按照从 到 的顺序；某同学在天平右盘中放入 50g、20g 和 10g的砝码各一个，并将游码移到如图所示的位置时，指针恰好指在分度盘的中央，则被测物体的质量为 g 11、在探究质量与体积的关系时，小亮找来大小不同的塑料块和某种液体做实验（1）图 甲 是小 亮 小 明 在 水平 桌 面 上 使用 托 盘 天 平的 情 景，他的 错误是 （2）改正错误后，小亮正确操作，根据实验数据分别画出了塑料块和液体质量随体积变化的图象，如图乙所示 分析图象可知：同种物质的不同物体，其质量与体积的比值 （选填“相同”或“不同），物理学中将质量与体积的比值定义为密度，塑料的密度为 kg/m3 往烧杯内倒入 10cm3的液体，用天平称出烧杯和液体的总质量，天平平衡时，右盘中砝码的质量及游码的位置如图丙所示，则烧杯和液体的总质量为 g，若烧杯内液体的体积为 20cm3，则烧杯和液体的总质量应为 g 12、在探究“物体的质量与体积之间的关系”时，小明同学把收集到数据填入下表。但他漏填了第二次测量的质量和体积，其质量和体积的读数如图 17 中所示，请你帮他完成下表。（1）分析表格中的数据，可以得出的结论是 （2）小明与其他同学交流后，发现从表中的数据可以看出：由同种物质组成的不同物体其质量与体积之间存在一个关系，其表达式为：。13、为了测出某一小石块的密度石，小高使用天平、大烧杯、小烧杯和水（密度为水）.面顶端由静止下滑图中的圆圈是小车到达三处时电子表的显示数字分别表示小时分秒该实验是根据公式进行速度计算的实验中为了方便计时应使斜坡的坡度较填大或小请根据图中信息回答由实验看出小车在下滑过程中是在做运动填的平均速度的实验中设计了如图所示的实验装置小车从带刻度分度值为的斜面顶端由静止下滑图中的圆圈是小车到达三处时电子表的显示数字分别表示小时分秒则该实验装置中各部分的安装顺序是上实验时应该选择颗粒的冰块进行会熟练使用电子表如果让小车过了点后才开始计时则会使所测段的平均速度偏填大或小常用温度计是利用来测量温度的下图为某同学用温度计测量温时的情景指出他操作中的错误指出小明根据实验数据作出冰加热时温度随时间变化初中精品资料 欢迎下载 第 3 题图（1）测量石块的质量：当天平平衡时如图甲所示，则石块的质量 m=kg.（2）小高测量石块体积的操作步骤如下：A.测量承接了溢出水的小烧杯的总质量 m2；B.用细绳系着石块，缓缓放入大烧杯中，大烧杯中部分水溢进小烧杯；C.测出空小烧杯的质量 m1；D.大烧杯、小烧杯按如图乙所示放置，把水倒进大烧杯中，让水面恰好到达溢水口；请你写出正确的步骤顺序 .（3）小石块的体积 V石=，密度石=.（用已知量和测量量表示）14、小强同学在测量某金属块密度时，做了如下操作：（1）把天平放在水平台上，将 移至标尺左端零刻度处；（2）调节横梁平衡时，发现指针偏向分度盘左侧，则他应该将平衡螺母向 端移动；（3）横梁平衡后，他应将被测金属块放在天平的 盘，用镊子向天平的 盘加减砝码，必要时移动游码，直到天平平衡砝码和游码位置如图所示，则金属块的质量为 g（4）他又用量筒测量了金属块的体积，如图乙和图丙所示，物体的体积为 cm3（5）他用密度公式=计算得到金属块的密度为 g/cm3 15、在探究“重力的大小跟质量关系”的实验中，按照图甲所示，把钩码逐个挂在弹簧测力计上，分别测出它们受到的重力，并记录在下面的表格中。质量m/g 100 200 300 500 重力G/N 1 2 3 4 5（1）把表格中的空格填写完整；（2）图甲中弹簧测力计的示数为_N；（3）根据表格中的实验数据，在图乙中画出重力与质量的关系图像；（4）由此可知物体所受的重力跟质量成 。16、刘伟同学为了探究“运动和力的关系”，设计了如图所示的斜面实验 面顶端由静止下滑图中的圆圈是小车到达三处时电子表的显示数字分别表示小时分秒该实验是根据公式进行速度计算的实验中为了方便计时应使斜坡的坡度较填大或小请根据图中信息回答由实验看出小车在下滑过程中是在做运动填的平均速度的实验中设计了如图所示的实验装置小车从带刻度分度值为的斜面顶端由静止下滑图中的圆圈是小车到达三处时电子表的显示数字分别表示小时分秒则该实验装置中各部分的安装顺序是上实验时应该选择颗粒的冰块进行会熟练使用电子表如果让小车过了点后才开始计时则会使所测段的平均速度偏填大或小常用温度计是利用来测量温度的下图为某同学用温度计测量温时的情景指出他操作中的错误指出小明根据实验数据作出冰加热时温度随时间变化初中精品资料 欢迎下载（1）为了使小车在滑到水平面时的初速度相同，在实验中刘伟让小车从同一斜面的同一高度由静止开始滑下，刘伟采用的研究问题的方法是 （2）从甲、乙、丙三次实验小车所停位置情况看，图中小车所受阻力最大 （3）刘伟从实验推理可知，若水平面绝对光滑，则运动的小车会在水平面上做 运动（4）牛顿在前人研究成果的基础上，总结处牛顿第一定律，它的内容是：17、在探究“阻力对物体运动的影响”的实验中，在水平桌面上铺上粗糙程度不同的物体（如毛巾、棉衣、木板等），让小车自斜面顶端由静止开始滑下，观察同一小车从同一斜面的同一高度滑下后，在不同表面上运动的距离，如图所示 （1）结论：平面越光滑，小车运动的距离越远，这说明小车受到的阻力越 ，速度减小得越 （2）推理：如果运动物体不受力，它将永远做 18、如图所示是“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验装置图，长木板固定不动。(1)甲乙两图中当弹簧测力计拉着木块沿水平方向做_运动时，测力计的读数才等于滑动摩擦力。(2)此实验的研究方法是_。(3)比较甲乙两图，能否得出滑动摩擦力与压力和接触面的粗糙程度都有关？为什么？_。(4)丙图中木块匀速运动时测力计的读数是_N，滑动摩擦力为_N。（不计滑轮、绳子的重量及二者间摩擦）(5)若某次实验时木块做加速运动，则所测得滑动摩擦力_（填“偏大”或“偏小”）。19、小刚发现汽车在柏油马路上容易停下来，而在冰雪路面上不容易停下来(1)小刚猜想：摩擦力的大小可能与_有关(2)于是小刚利用长木板、毛巾、袭有沙子的纸盒 A、长方体物块 B，以及弹簧测力计做了如图所示的实验实验时，应使弹簧测力计水平_拉动纸盒 A (3)小刚通过比较_两图的弹簧测力计示数，可以验证他的猜想丙图中，物块 B受到的摩擦力为_N(4)当小刚将丙图中平放的物块 B拿起时，发现 A中的沙子被压出一个坑，这说明力可以_若将 B 竖直立在沙面上，则沙子被压的坑会_(选填“深”或“浅”)一些由此可知：压力一定时，_，压力作用的效果越明显 20、在探究“影响压力作用效果”的实验时，做了如图所示的情况 （l）比较甲、乙两图所示的实验示你的结论是 相同时，越大，压力的作用效果越明显（2）比较乙、丙两图所示的实验示你的结论是 相同时，越小，压力的作用效果越明显 21、在探究“压力的作用效果跟什么因素有关”的实验中，小明同学用一块海绵、一张小桌子和一个砝码，做了如图所示的一系列实验，请注意观察、分析，并回答下列问题：（1）实验中小明是通过比较海绵的 程度来确定压力作用效果的大小；面顶端由静止下滑图中的圆圈是小车到达三处时电子表的显示数字分别表示小时分秒该实验是根据公式进行速度计算的实验中为了方便计时应使斜坡的坡度较填大或小请根据图中信息回答由实验看出小车在下滑过程中是在做运动填的平均速度的实验中设计了如图所示的实验装置小车从带刻度分度值为的斜面顶端由静止下滑图中的圆圈是小车到达三处时电子表的显示数字分别表示小时分秒则该实验装置中各部分的安装顺序是上实验时应该选择颗粒的冰块进行会熟练使用电子表如果让小车过了点后才开始计时则会使所测段的平均速度偏填大或小常用温度计是利用来测量温度的下图为某同学用温度计测量温时的情景指出他操作中的错误指出小明根据实验数据作出冰加热时温度随时间变化初中精品资料 欢迎下载（2）分析比较图甲、乙的实验现象，乙图中小桌子上加砝码的目的是为了 （选填“增大”或“减小”）压力大小；可以得出结论：当 相同时，压力越大，压力的作用效果越明显；（3）分析比较图乙、丙的实验现象，丙图中小桌子倒放的目的是为了 （选填“增大”或“减小”）受力面积大小；可以得出结论：当 相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显 22、探究“压力作用效果”的实验如甲、乙、丙所示 （1）甲、乙、丙实验中，根据 来比较压力的作用效果（2）通过甲、乙实验能够得到的结论是 （3）由实验乙、丙可知：“压力的作用效果与受力面积大小”的关系，请举出生活中应用此知识的一个实例 （4）将该小桌和砝码放在如图丁所示的木板上，比较图丙中海绵受到的压强 P丙和图丁中木板受到的压强 P丁的大小关系为 P丙 P丁（选填“”“或“=”）23、为了探究液体压强与哪些因素有关，小红同学提出了一些猜想，并对猜想进行验证 （1）下列 A、B、C是小红同学提出的三个猜想，题中已经写出一个，请你帮小红写出另外两个：猜想 A：液体的压强可能与液体的面积有关；猜想 B：液体的压强可能与液体的 有关；猜想 C：液体的压强可能与液体的 有关；（2）如果影响液体的压强的因素有多个，要研究液体的压强与某个因素的关系，需要先控制其他几个因素不变，这在科学探究中被称作 （3）如图是小红同学设计的用 U 型管压强计研究影响液体压强因素的实验：请你在认真观察每个实验的基础上，回答下列问题：实验 1 是想验证 相同时，液体的压强与 的关系；实验 2 是想验证 相同时，液体的压强与 的关系；实验 3 是想验证在同种液体中 相同时，液体向各个方向的压强都 24、如图所示是用压强计“探究影响液体内部压强大小的因素”，除图杯中装的浓盐水外，其余杯里装的都是水 （1）压强计是通过 U 形管中液面的 来反映被测压强大小的；（2）使用前应检查装置是否漏气，方法是用手轻轻按压几下橡皮膜，如果 U 形管中的液体能灵活升降，则说明装置 （选填“漏气”或“不漏气”）；（3）做两次实验，是为了探究液体内部压强大小跟液体的 是否有关；（4）做 三次实验，是为了探究液体内部压强大小跟液体深度的关系；（5）比较三幅图，你还可以得出的结论是：25、图 18 所示的装置上方为一个粗细不均匀的两头开口的玻璃管，管下连通一个装有红墨水的 U 形管 AB。当用吹风机向玻璃管中吹风时，出现的现象是_ 。面顶端由静止下滑图中的圆圈是小车到达三处时电子表的显示数字分别表示小时分秒该实验是根据公式进行速度计算的实验中为了方便计时应使斜坡的坡度较填大或小请根据图中信息回答由实验看出小车在下滑过程中是在做运动填的平均速度的实验中设计了如图所示的实验装置小车从带刻度分度值为的斜面顶端由静止下滑图中的圆圈是小车到达三处时电子表的显示数字分别表示小时分秒则该实验装置中各部分的安装顺序是上实验时应该选择颗粒的冰块进行会熟练使用电子表如果让小车过了点后才开始计时则会使所测段的平均速度偏填大或小常用温度计是利用来测量温度的下图为某同学用温度计测量温时的情景指出他操作中的错误指出小明根据实验数据作出冰加热时温度随时间变化初中精品资料 欢迎下载 26、如图 15 所示，小彬同学对“浸没在液体中的物体所受浮力大小与深度是否有关”进行了实验探究。(1)实验前首先应按竖直方向对弹簧测力计进行 。本实验中，使用弹簧测力计时，手应该拿住弹簧测力计的 （选填“拉环”或“刻度盘”）。(2)小彬同学依次进行了如图 15 所示的实验，第次实验中测力计示数为 N。通过分析发现，浸没在纯水中的物体所受的浮力大小与深度 （选填“有关”、“无关”）。进一步分析得出：物体浸没后与放入前相比，容器对水平地面的压力增加了 N。(3)小彬同学又进行了“盐水浮鸡蛋”的实验，发现一个有趣的现象：悬浮在盐水中如图 16 所示位置的鸡蛋，如果用外力将鸡蛋轻轻向下或向上移动一小段距离，撤销外力后它马上又会回到原来位置悬浮。此现象初步表明：深度增大，浸没在盐水中的鸡蛋所受的浮力 （选填“增大”、“减小”或“不变”）。(4)为了精确检验这一结论是否正确，小彬同学找到一个分度值为 0.1g 的电子秤，将图 15 中的纯水换成盐水静置一段时间后，用图 15 中的同一物体，依次进行了图 17所示的实验。分析电子秤的示数可知：盐水的 随深度而变化。小彬同学为自己的新发现感到万分高兴，但他并没有停下探究的脚步，再一次分析，他计算出图 17到图 17细线对物体拉力的变化量为 N。27、同学们用空塑料瓶和细沙等实验器材探究影响浮力大小因素，（g 取 10N/kg，水=1103kg/m3）（1）为了测出塑料瓶的体积，进行如下操作，把天平放在水平桌面上，调节天平平衡，在左盘中放入盛有适量水的烧杯，通过増减砝码和移动游码使天平再次平衡，所加砝码和游码的位置如图甲所示，烧杯和水的总质量为 g 在空塑料瓶中装入适量细沙，拧紧瓶盖，在瓶颈系一细绳，手拿细绳将塑料瓶面顶端由静止下滑图中的圆圈是小车到达三处时电子表的显示数字分别表示小时分秒该实验是根据公式进行速度计算的实验中为了方便计时应使斜坡的坡度较填大或小请根据图中信息回答由实验看出小车在下滑过程中是在做运动填的平均速度的实验中设计了如图所示的实验装置小车从带刻度分度值为的斜面顶端由静止下滑图中的圆圈是小车到达三处时电子表的显示数字分别表示小时分秒则该实验装置中各部分的安装顺序是上实验时应该选择颗粒的冰块进行会熟练使用电子表如果让小车过了点后才开始计时则会使所测段的平均速度偏填大或小常用温度计是利用来测量温度的下图为某同学用温度计测量温时的情景指出他操作中的错误指出小明根据实验数据作出冰加热时温度随时间变化初中精品资料 欢迎下载 完全浸没于烧杯的水中（瓶没有接触烧杯，水未溢出），通过増减祛码和移动游码使天平再次获得平衡，所用砝码总质量和游码所示质量之和为 167g，塑料瓶的体积是 cm3（2）同学们根据生活经验提出了如下三种猜想，并举出了相应的实例 猜想一，浮力的大小与物体的密度有关，实例：铁块可以在水中下沉，木头可以浮在水面上 猜想二，浮力的大小与液体的密度有关，实例：鸡蛋可以在水中下沉，在盐水中可以浮起来 猜想三，浮力的大小与浸入液体的深度有关，实例：在游泳池里，人越往下蹲感觉到水向上托自己的力越大 为了验证以上猜想是否正确，同学们选择了装入细沙的塑料瓶和其他实验器材进行探究，实验过程如图乙所示 根据实验步骤 d 和 （填序号），可以确定猜想二是正确的；根据实验步骤 c 和 d 可以验证猜想三是 （选填“正确”或“错误”）；对该猜想对应的实例，合理的解释是 要验证猜想一是否正确，可以在塑料瓶中 后再进行探究 同学们讨论认为，猜想一和猜想二中的实例反应了物体的浮与沉可能与密度有关，要选用一个能漂浮在图 e 中盐水上的物体时，物体的密度应小于 g/cm3（计算结果保留 1 位小数）28、如图是探究“浮力的大小与哪些因素有关”实验的若干操作，根据此图回答下列问题：（1）若探究浮力大小与物体浸没深度的关系，应选用的操作是 （填序号）（2）若选用的操作是，可探究浮力的大小与 的关系（3）若探究浮力大小与物体排开液体体积的关系，应选用的操作是 （填序号）（4）由和得出浸没时浮力与深度 29、某同学按照如图所示的操作，探究影响浮力大小的因素（1）物体受到的重力为 N（2）物体全部浸没在水中时，受到的浮力是 N（3）由 两图可得出结论：物体受到的浮力大小与物体排开液体的体积有关 （4）由 两图可得出结论：物体受到的浮力大小与物体浸没在液体中的深度无关（5）由 D、E两图可得出结论：物体受到的浮力大小与液体的 有关 30、某同学按照如图所示的操作，探究影响浮力大小的因素 （1）物体受到的重力为 N（2）物体全部浸没在水中时，受到的浮力是 N（3）由 两图可得出结论：物体受到的浮力大小与物体排开液体的体积有关 （4）由 两图可得出结论：物体受到的浮力大小与物体浸没在液体中的深度无关（5）由 D、E两图可得出结论：物体受到的浮力大小与液体的 有关 31、卢奇小组探究：“浮力与物体排开水的关系”的实验装置及过程如图所示：面顶端由静止下滑图中的圆圈是小车到达三处时电子表的显示数字分别表示小时分秒该实验是根据公式进行速度计算的实验中为了方便计时应使斜坡的坡度较填大或小请根据图中信息回答由实验看出小车在下滑过程中是在做运动填的平均速度的实验中设计了如图所示的实验装置小车从带刻度分度值为的斜面顶端由静止下滑图中的圆圈是小车到达三处时电子表的显示数字分别表示小时分秒则该实验装置中各部分的安装顺序是上实验时应该选择颗粒的冰块进行会熟练使用电子表如果让小车过了点后才开始计时则会使所测段的平均速度偏填大或小常用温度计是利用来测量温度的下图为某同学用温度计测量温时的情景指出他操作中的错误指出小明根据实验数据作出冰加热时温度随时间变化初中精品资料 欢迎下载 （1）如图实验装置中影响实验的是_（只填字母代号）（2）在完善实验装置后，有如下实验步骤，你认为不重复操作的合理顺序应该是_ 将铁块挂在弹簧测力计上，弹簧测力计的读数为 F1 将铁块浸没在液体中，弹簧测力计的读数为 F2 将装有排除液体的小桶挂在弹簧测力计下，弹簧测力计读数为 F3 将空桶挂在弹簧测力计下，弹簧测力计读数为 F4（3）通过探究，若等式_成立，则得出阿基米德原理还能测出铁块的密度铁=_（这两空选用 F1、F2、F3、F4、水表示）32、在“探究影响动能大小的因素”实验中，如图 a、b、c 所示，让质量为 m、2m 的两个小球分别从斜面上由静止滚下，小球撞击放在水平木板上的木块，使木块滑动，虚线位置为木块滑动一段距离后停止的位置 （1）小球动能是由 （填某种能量）转化来的（2）实验中通过 反映小球动能的大小（3）比较 两图进行的实验，可以探究小球的动能与速度的关系（4）比较 a、b 两图进行的实验，可以得到小球的动能随质量增大而 33、如图所示是探究物体动能大小与物体的质量、速度关系的示意图 （1）在探究“动能与速度”的关系时，要保持小球的 不变，让小球从 （选填“相同”或“不同”）的高度滚下，以不同的速度推动木块移动（2）在探究“动能与物体质量”的关系时，要保持 相同，就是让质量不同的小球从 滚下（3）物理研究方法有许多，本实验运用了两种研究方法：一是 法；二是转换法就本题来说：用 来表示小球动能大小的方法就是转换法 34、如图所示，在“探究物体的动能大小与哪些因素有关”的实验中，小球由斜面某位置滚下，撞击水平面上的小木块 （1）实验中通过观察的 大小，来判断小球动能的大小（2）让质量不同的小球 A和 B（mAmB），从同一斜面的同一高度由静止开始滚下，目的是为了使小球到达水 平面的 相同比较甲、乙两图，可得出结论是 （3）为了探究动能大小与速度的关系，应选择 两个图进行比较 35、如图所示，是探究杠杆平衡条件的实验装置，已知杠杆上刻度均匀，每个钩码质量均为 50g。面顶端由静止下滑图中的圆圈是小车到达三处时电子表的显示数字分别表示小时分秒该实验是根据公式进行速度计算的实验中为了方便计时应使斜坡的坡度较填大或小请根据图中信息回答由实验看出小车在下滑过程中是在做运动填的平均速度的实验中设计了如图所示的实验装置小车从带刻度分度值为的斜面顶端由静止下滑图中的圆圈是小车到达三处时电子表的显示数字分别表示小时分秒则该实验装置中各部分的安装顺序是上实验时应该选择颗粒的冰块进行会熟练使用电子表如果让小车过了点后才开始计时则会使所测段的平均速度偏填大或小常用温度计是利用来测量温度的下图为某同学用温度计测量温时的情景指出他操作中的错误指出小明根据实验数据作出冰加热时温度随时间变化初中精品资料 欢迎下载 (1)将杠杆中点置于支架上，不挂钩码，当杠杆静止时，发现杠杆左端上翘此时应将杠杆两端的平衡螺母向_(选填“左”或“右”)调节，使杠杆在水平位置平衡；(2)当凋节杠杆在水平平衡后，在 A点悬挂两个钩码，要使杠杆在水平位置再次平衡，需在 B点悬挂总重为_N 的钩码；(3)撤去 B点所挂钩码，改用弹簧测力计在 C点竖直向上拉，使杠杆在水平位置平衡。若此时改变弹簧测力计拉力的方向，使之斜向左上方拉，杠杆仍然在水平位置平衡，则测力计的读数将_(选填“变大”、“不变”或“变小”)。36、如图所示，在“探究杠杆的平衡条件”实验中 （1）实验前的装置如图甲所示，此时，应将杠杆的平衡螺母向 （选填“左”或“右”）调节，直到杠杆在水平位置平衡，这主要是为了 ；（2）如图乙所示，在位置 A挂上两个相同钩码时，应该在位置 B挂上 个同样的钩码，才能使杠杆重新在水平位置平衡；（3）在位置 B换用弹簧测力计，如图丙所示，沿两个方向拉弹簧测力计，是杠杆保持水平平衡，则两次施加的拉力 F1 F2（选填“”、“=”或“”）；（4）杠杆在我们的日常生活中运用广泛，依据杠杆平衡条件，人使用图中的杠杆能够省距离的是 37、轻轻转动门把手，就可以把门打开；司机用不大的力转动方向盘，在轴上就可以产生较大的力使汽车转弯。门把手、方向盘等属于一类简单机械轮轴。（如图甲所示）轮轴由一个轴和一个轮组成，下图是一些轮轴的实例(1)请你在图乙 A、B、C、D 四个图中选择一例，在图上标出它的“轮”与“轴”。（2）轮轴是 （选填“省力”或“费力”）机械。因为在 上作用一 个较 小的力，在 上就能产生很大的力。（3）除以上列举的实例外，请再列举一个应用轮轴的物体:38、物理实验要遵循实事求是的原则。小雯同学在“研究定滑轮和动滑轮特点”的实验中，完成了如图所示的实验并记录了数据。面顶端由静止下滑图中的圆圈是小车到达三处时电子表的显示数字分别表示小时分秒该实验是根据公式进行速度计算的实验中为了方便计时应使斜坡的坡度较填大或小请根据图中信息回答由实验看出小车在下滑过程中是在做运动填的平均速度的实验中设计了如图所示的实验装置小车从带刻度分度值为的斜面顶端由静止下滑图中的圆圈是小车到达三处时电子表的显示数字分别表示小时分秒则该实验装置中各部分的安装顺序是上实验时应该选择颗粒的冰块进行会熟练使用电子表如果让小车过了点后才开始计时则会使所测段的平均速度偏填大或小常用温度计是利用来测量温度的下图为某同学用温度计测量温时的情景指出他操作中的错误指出小明根据实验数据作出冰加热时温度随时间变化初中精品资料 欢迎下载 通过分析数据，她觉得与书中的结论有较大偏差。你一定也做过这样的实验，回想你的实验经历，回答下列问题：（1）该实验中出现这样结果的主要原因是什么?（2）请你对小雯的实验方法提出合理的改进意见。39、在“测量滑轮组的机械效率”实验中，小明用如图所示的同一滑轮组提升不同钩码的方法，分别做了甲、乙、丙 3 次实验，实验数据记录如表：实验 次数 钩 码所受的 重 力 G/N 提 升高度 h/m 拉力 F/N 绳 端移动的 距 离 s/m 机械效率 1 2 0.05 1.0 0.15 66.7%2 4 0.05 1.7 0.15 78.4%3 6 0.05 0.15 (1)实验中要竖直向上_ 拉动弹簧测力计，使钩码升高。(2)表格中编号处数据应为_，编号处数据应为_.(3)分析以上实验数据可以得出如下结论：同一滑轮组的机械效率主要与_有关。(4)若将此滑轮组换一种绕绳方法，不计摩擦及绳重，提升相同的物体时，滑轮组的机械效率_(变大/变小/不变).40、在“探究滑轮组的机械效率”时，小明利用两组滑轮组进行了 4 次测量，用较轻的滑轮组成的滑轮组测定前 3 组数据，换用一个更重的动滑轮组成滑轮组测得第 4组数据，测得数据如表：实验次数 动滑 轮重 G动/N 物重G/N 钩码上升高度 h/m 动力F/N 绳端移动距离s/m 滑轮组的机械效率/%面顶端由静止下滑图中的圆圈是小车到达三处时电子表的显示数字分别表示小时分秒该实验是根据公式进行速度计算的实验中为了方便计时应使斜坡的坡度较填大或小请根据图中信息回答由实验看出小车在下滑过程中是在做运动填的平均速度的实验中设计了如图所示的实验装置小车从带刻度分度值为的斜面顶端由静止下滑图中的圆圈是小车到达三处时电子表的显示数字分别表示小时分秒则该实验装置中各部分的安装顺序是上实验时应该选择颗粒的冰块进行会熟练使用电子表如果让小车过了点后才开始计时则会使所测段的平均速度偏填大或小常用温度计是利用来测量温度的下图为某同学用温度计测量温时的情景指出他操作中的错误指出小明根据实验数据作出冰加热时温度随时间变化初中精品资料 欢迎下载 1 0.5 1 0.1 0.7 0.3 47.6 2 0.5 2 0.1 1.1 0.3 60.6 3 0.5 4 0.1 2 0.3 4 1 4 0.1 0.3 55.6（1）实验中应 拉动弹簧测力计，使钩码缓缓上升（2）表格中变化处应为 ；根据图中弹簧测力计示数可知处应为 N（3）比较第 1、3 次实验数据可得出结论：使用同一滑轮组，重物越重，机械效率 （选填“越高”、“不变”或“越低”）（4）比较第 次实验数据可得出结论：使用不同的滑轮组提升相同的重物时，动滑轮越重，滑轮组的机械效率越低 面顶端由静止下滑图中的圆圈是小车到达三处时电子表的显示数字分别表示小时分秒该实验是根据公式进行速度计算的实验中为了方便计时应使斜坡的坡度较填大或小请根据图中信息回答由实验看出小车在下滑过程中是在做运动填的平均速度的实验中设计了如图所示的实验装置小车从带刻度分度值为的斜面顶端由静止下滑图中的圆圈是小车到达三处时电子表的显示数字分别表示小时分秒则该实验装置中各部分的安装顺序是上实验时应该选择颗粒的冰块进行会熟练使用电子表如果让小车过了点后才开始计时则会使所测段的平均速度偏填大或小常用温度计是利用来测量温度的下图为某同学用温度计测量温时的情景指出他操作中的错误指出小明根据实验数据作出冰加热时温度随时间变化