三年级上数学说课稿解决问题苏教版小学教育小学_小学教育-小学教育.pdf

学习必备 欢迎下载 第 1 页 解决问题说课稿 一、说教材 1、解决问题是本册教材第二单元的内容，在课标中明确提出要重视培养学生的数学应用意识，在解决真实问题的过程中，培养学生的数学应用意识，形成问题解决的一些基本策略。2、教材选择了某旅游团到宾馆住宿的事情，提出了小组合作帮助导游设计几个住宿方案的问题，鼓励学生积极与同学合作。巩固除法的知识，让学生大胆发言，表达自己的想法，同时也要听取同伴得以斯，在各种方案的制定与讨论的过程中，感受数学与生活的密切联系，增强学生的数学应用意识。3、教学目标：（1）、结合旅游团的住宿问题，经理小组合作，一起设计、交流、讨论住宿方案的过程。（2）、能灵活运用学过得知世界决胜火种的现实问题，并能表达解决问题的方法和过程。（3）、获得与同伴合作解决问题的成功体验，感受数学的快乐。教学重点：（1）、结合旅游团的住宿问题，经理小组合作，一起设计、交流、讨论住宿方案的过程。（2）、能灵活运用学过得知世界决胜火种的现实问题，并能表达解决问题的方法和过程。教学难点：能灵活运用学过得知世界决胜火种的现实问题，并能表达解决问题的方法和过程。4、本节课在教材的处理上要注意结合学生的生活经验，选择学生熟悉的旅游话题来展开讨论。3在教材处理上值得注意和探讨的问题：培养学生的合作意识，引导他们会表达自己的想法和思路。二、说教法 教学方法是教师授课的手段。教学力求体现自觉性原则、运用培养自学及目标教学的基本模式，采用自学讲练结合的方法进行。自主性教学原则有利于学生思维能力的培养，可以充分发挥学生的主观能动性，变被动听为主动自学，学生积极动脑、动口、动手；倡导教师为主导，学生为主体，思维训练和语言表达为主线。强化学生合作学习、自学思考，充 分发挥学生的天赋和创造才能，保证课堂训练的密度。本节课使用多媒体教学手段，力求借助这些手段节约时间，突破难点，提高效率。三、说学法 学法是学生学习知识的方法。如何让学生由“学会”转变“会学”，主要要突出如下三点：1、本节课所要采用的是提出小组合作帮助导游设计几个住宿的方案，在进行小组合作之前，由学生独立思考 2男游客的住宿问题在老师的教扶下进行，学生的思路已经被打开了，在解决女游客的住宿问题上，已经有法可依了，仍然是在独立思考的前提下进行小组间的合作与交流，大胆表达自己的想法。3说明白教师怎样指导学生掌握所确定的学法。教会学生学会通过观察、分析、归纳、从具体实例中抽象出 结论的方法，逐步练就“会学的本领，注意对学生非智力因素的培养，激发学生学习的积极性。有意识地培养学生自主探索，看书自学思考的学习能力，学习必备 欢迎下载 第 2 页 从而落实教法。四、说教学过程 教学程序是教师具体施教的步骤，是教师教学设计的体现与教学思想的展示过程。我教学全过程的总体结构设计：创设情境提供素材 抽象概括适时强化。(1)导人新课。首先从学生感兴趣的话题旅游开始谈起，激发学生的学习兴趣，为学习新知识创造了良好的开端。(2)学习新课。A观察情景，找出信息；B提出自己的见解或者是问题（男女分开住，导游和司机的问题）；C设计 13 名男游客的住宿方案，归纳出解决此类问题的思路或者说是策略；D在此基础上小组合作交流完成女游客的住宿方案的问题，进一步形成策略。(3)巩固练习。一个新的解决问题的策略的形成，必须反复应用中强化巩固。所以，紧扣教学内容和教学环节，设计多种形式的练习，吃饭用碗和登山统一帽子的问题，使学生的知识，能力、智力同步发展。生的数学应用意识在解决真实问题的过程中培养学生的数学应用意识形成问题解决的一些基本策略教材选择了某旅游团到宾馆住宿的事情提出了小组合作帮助导游设计几个住宿方案的问题鼓励学生积极与同学合作巩固除法的知识让系增强学生的数学应用意识教学目标结合旅游团的住宿问题经理小组合作一起设计交流讨论住宿方案的过程能灵活运用学过得知世界决胜火种的现实问题并能表达解决问题的方法和过程获得与同伴合作解决问题的成功体验感受数学决胜火种的现实问题并能表达解决问题的方法和过程教学难点能灵活运用学过得知世界决胜火种的现实问题并能表达解决问题的方法和过程本节课在教材的处理上要注意结合学生的生活经验选择学生熟悉的旅游话题来展开讨论在教