人教版美术二年级上册《花花衣》教案小学教育小学学案_小学教育-幼儿教育.pdf

1/2 人教版美术二年级上册花花衣教案 教学目的：用彩绘、粘贴等方法包饰一个废弃的容器，使其成为一件美化生活、环境的装饰品。设计、制作过程中能够合理选用多种媒材及方法。教学重、难点：色彩的比照和应用。选材的使用及色彩的调配。教学课时：2 课时 课前准备：各种废弃的容器、包装纸、彩色纸、碎布、缎带、彩泥、颜料、画笔、胶水等 教学过程：（第 1 课时）一、引导阶段 教师：同学们，你们看，这两个东西你们见过吗？（师出示两个经过加工装饰的瓶子与盒子）师：其实这两个东西很普通，我想大家一定都看过。只是因为它穿上了一件美丽的花衣裳。现在，教师就把它的花衣裳脱下来，让你们看看它的真面目。（师动手去掉其衣裳）师：我们今天就来学做“花花衣”。二、开展阶段 师问：这么漂亮的瓶子可以用在什么地方？生：将穿上花花衣的容器摆放在班级里。做成漂流瓶，让江河大海将我们的祝福带向远方。将穿上花花衣的瓶子串成风铃，挂在教室里，挂在校园的树上。师补充：在征得学校同意之后，我们甚至可以将校园里用来种盆景、养睡莲的大缸进行包装，让它“美丽一星期”。引导学生赏析教材，并讨论、交流：知道它原来是什么样子的吗？课本给我们提供了哪几种方法？你还有什么好方法？并就手中搜集到的容器及材料，说说自己准备选用哪种方法来装饰？生报告 学生动手练习，师巡视指导。三、拾掇与整理 将装饰好的容器集中在一起，看看哪些适合独自放置，哪些适合组合在一起。然后将这些适合组合的作品用绳子等连贯起来，稍加修饰后，将桌子上多余的材料拾掇洁净。四、课后拓展 运用多种材料为多种容器进行包装。（第 2 课时）2/2 一、组织教学 二、课堂教学 复习知识：可以用哪些方法制作“花花衣”？检查上节课的作业，看看谁设计制作的“花花衣”（半成品）最漂亮。学生自我展示，老师检查点评独特的设计。继续制作：要求学生继续完成为结束的作品。作业完成，学生自评，他评，老师总结归纳。三、课后拓展 “花花衣”还可以穿在“谁”的身上？教学后记：了解对称图形带给人们的一般感受是本节课主要目标。构思要印什么，先想好，纸对折、在中心线的一边，画出一半的内容对印，展开根据印出来的图案看看，想一想印出的东西像什么？添画对构图缺陷的可添画弥补、形象不清用添画使其详细清晰，色彩不丰盛的可添画装饰美化，这些都可以提高学生的想象力。装饰品设计制作过程中能够合理选用多种媒材及方法教学重难点色彩的比照和应用选材的使用及色彩的调配教学课时课时课前准备各种废弃的容器包装纸彩色纸碎布缎带彩泥颜料画笔胶水等教学过程第课时一引导阶段教师同学们你只是因为它穿了一件美丽的花衣裳现在教师就把它的花衣裳脱下来让你们看看它的真面目师动手去掉其衣裳师我们今天就来学做花花衣二开展阶段师问这么漂亮的瓶子可以用在什么地方生将穿花花衣的容器摆放在班级里做成漂流瓶后我们甚至可以将校园里用来种盆景养睡莲的大缸进行包装让它美丽一星期引导学生赏析教材并讨论交流知道它原来是什么样子的吗课本给我们一组织教学二课堂教学复习知识可以用哪些方法制作花花衣检查上节课的作业看看谁设