一年级语文上册教案小学教育小学学案_小学教育-小学学案.pdf

学习必备 欢迎下载 第 1 页 部编版一年级语文上册教案 授课教师：授课时间：月 日 课 题 我上学了 课时 第一课时 教学目标 1、观察图画内容，使学生初步了解学校生活、自己的国家、民族，感受教师的亲切，同学的友爱，语文学习的快乐。2、依据画面提示，对学生进行热爱祖国，团结友爱等入学常规教育和良好学习习惯的养成教育。教学重点 观察图画内容，使学生初步了解学校生活、自己的国家、民族、感受教师的亲切，同学的友爱，语文学习的快乐。教学难点 对学生进行热爱祖国，团结友爱等入学常规教育和良好学习习惯的养成教育。教学方法 主要采用点拨引导、情景感悟等教学方法。教具准备 有关天安门的课件 课型 入学教育课 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 一、活动导入，师生间增进了解 二、整体感知“语文”，激发他们对语文的兴趣。1、导语：孩子们，大家好，欢迎大家来到学校，从今天开始你们就是一名小学生了。（板书：我上学了）2、你们喜欢上学吗？今天你们来到学校有哪些新的发现、新的感受呢？3、互动活动：你们愿意认识新的老师和同学吗？1、带领孩子们认识语文书的封面，并认读“语文”两个汉字，这里的要求只要整体认识就行。2.指导孩子们充分翻看语文书，引导学生说 齐读课题：我上学了 学生带着愉悦的心情讨论谈感受 走到同学面前，相互握手，介绍自己 提示：我是 小 学 一年级 班的小学生。我叫 ，今年 岁，我家住在 ，我喜欢 ，希望我们能成为好朋友。认读“语文”二个汉字 帮助小学生了解学校生活，对学校生活产生兴趣与向往，实现从幼儿到学生的角色转变 减少学生对语文课堂的束缚，让学生活跃起来，为交流奠定自由、轻松的情感基调 学习必备 欢迎下载 第 2 页 三、观察插图，进行爱祖国教育 说语文书上到底有些什么？你喜欢语文书吗？为什么？3.小组合作认识目录、页码、讨论一下怎样爱护语文书，在学生认识页码和目录的基础上，实践一下用目录去试着找找课文，4.再指导学生整体认识“年级、班级”这几个字，并在语文书上正确地写上自己的姓名，1、认识我国的标志性建筑，激发民族自豪感。播放天安门的宣传片视频 小结：天安门广场是北京的心脏地带，是世界 上最大的城市中心广场。2、了解各个民族，进行民族团结教育。相机介绍民族的服饰，饮食、节日等 体验活动：播放歌曲 爱我中华 小结：五十六个民族五十六朵花，五十六个民族是一家，在祖国温暖的大家认真翻看语文书，交流感受 学会语文书的使用，重点交流怎样保护好语文书。欣赏后交流感受：根据课件提示交流：我来到天安门，看到了 ，想到了 。自主观察课文插图，说说画上都有谁？他们在干什么？交流自己是什么民族的人？请少数民族的同学上台自我介绍。起立跟唱，同学间可以拥抱欢跳。认真听老师总结，树立民族团结意识 对一年级小学生的情感启迪和教育不能只靠口号，因此，本环节设计重在借助图片，借助生活体验，借助老师语言，诱发学生的内心情感 教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，画内容使学生初步了解学校生活自己的国家民族感受教师的亲切同学的友爱语文学习的快乐依据画面提示对学生进行热爱祖国团结友爱等入学常规教育和良好学习习惯的养成教育观察图画内容使学生初步了解学校生活自己的国家民成教育教学方法主要采用点拨引导情景感悟等教学方法教学重点教学难点教具准备教学环节一活动导入师生间增进了解有关天安门的课件教师活动课型学生活动入学教育课设计意图导语孩们大家好欢迎大家来到学校从今天开始你们认识新的老师和同学吗齐读课题我上学了帮助小学生了解学校生活对学校生活产生兴趣与向往实现从幼儿到学生的角色转变学生带着愉悦的心情讨论谈感受走到同学面前相互握手介绍自己提示我是小学一年级班的小学生我叫今年岁学习必备 欢迎下载 第 3 页 四、课堂总结升华 庭里，各民族不论人口多少，身在何处，都是心连心的兄弟姐妹，因为我们都是中国人。（板书：我们都是中国人）出示句子：1、我们的祖国地大物博，长城和天安门举世闻名，我们骄傲因为我们是中国人。2、我们的祖国越来越富强，我们有好看的衣服，又美味的食物，还有漂亮的校园，我们骄傲-因为我们是中国人。齐读：我们都是中国人 有感情的跟老师郎读，树立民族自豪感，为我们都是中国人而感到骄傲。边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关 键 是 记 忆 有 技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听画内容使学生初步了解学校生活自己的国家民族感受教师的亲切同学的友爱语文学习的快乐依据画面提示对学生进行热爱祖国团结友爱等入学常规教育和良好学习习惯的养成教育观察图画内容使学生初步了解学校生活自己的国家民成教育教学方法主要采用点拨引导情景感悟等教学方法教学重点教学难点教具准备教学环节一活动导入师生间增进了解有关天安门的课件教师活动课型学生活动入学教育课设计意图导语孩们大家好欢迎大家来到学校从今天开始你们认识新的老师和同学吗齐读课题我上学了帮助小学生了解学校生活对学校生活产生兴趣与向往实现从幼儿到学生的角色转变学生带着愉悦的心情讨论谈感受走到同学面前相互握手介绍自己提示我是小学一年级班的小学生我叫今年岁学习必备 欢迎下载 第 4 页 说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。引读句子，抒发爱国情怀。画内容使学生初步了解学校生活自己的国家民族感受教师的亲切同学的友爱语文学习的快乐依据画面提示对学生进行热爱祖国团结友爱等入学常规教育和良好学习习惯的养成教育观察图画内容使学生初步了解学校生活自己的国家民成教育教学方法主要采用点拨引导情景感悟等教学方法教学重点教学难点教具准备教学环节一活动导入师生间增进了解有关天安门的课件教师活动课型学生活动入学教育课设计意图导语孩们大家好欢迎大家来到学校从今天开始你们认识新的老师和同学吗齐读课题我上学了帮助小学生了解学校生活对学校生活产生兴趣与向往实现从幼儿到学生的角色转变学生带着愉悦的心情讨论谈感受走到同学面前相互握手介绍自己提示我是小学一年级班的小学生我叫今年岁学习必备 欢迎下载 第 5 页 板书设计 我上学了 我是中国人 我爱我的祖国 上学歌 我来到天安门，看到了 ，想到了 。教学反思 一年级的学生喜欢和同伴进行活动与交流，喜欢游戏，喜欢展示自己。我抓住这些特点，在教学中引导学生去参与、体验，激发学生的学习兴趣。我注重合作交流，给所有学生提供了参与学习的机会。这样做有助于培养学生的合作精神、团队意识，同时也给学生提供了交流、合作的平台。画内容使学生初步了解学校生活自己的国家民族感受教师的亲切同学的友爱语文学习的快乐依据画面提示对学生进行热爱祖国团结友爱等入学常规教育和良好学习习惯的养成教育观察图画内容使学生初步了解学校生活自己的国家民成教育教学方法主要采用点拨引导情景感悟等教学方法教学重点教学难点教具准备教学环节一活动导入师生间增进了解有关天安门的课件教师活动课型学生活动入学教育课设计意图导语孩们大家好欢迎大家来到学校从今天开始你们认识新的老师和同学吗齐读课题我上学了帮助小学生了解学校生活对学校生活产生兴趣与向往实现从幼儿到学生的角色转变学生带着愉悦的心情讨论谈感受走到同学面前相互握手介绍自己提示我是小学一年级班的小学生我叫今年岁