科技实践活动方案14812办公文档活动策划_办公文档-活动策划.pdf

巴州区第七小学六年级四班 科技实践活动 一一植物与环保 一、指导思想 为了丰富学生的课余生活，拓展学生视野，了解家乡的植物与环 境卫生，领略家乡植物与环境卫生与众不同的现代特色。因为少年儿 童是祖国的未来，是实现中华民族伟大复兴的后继力量，振兴祖国离 不开科技和教育。要实现科教兴国战略，就必须树立可持续的教育发 展观的同时，努力在学生中宣传科学思想、倡导科学方法，传播科技 知识，弘扬科技精神，引导学生树立科学世界观，科学的创新精神和 实践能力，全面深入地推进青少年科学素质教育。为培养我班学生的 创新精神和科学素养，提高动手能力和动脑能力，启发他们的创造思 维，倡导主动参与，乐于探索，勤于动手的学习方法，培育科技创新 后备人才。结合我们的实际情况，并从班级实际，立足课堂，学生的 年龄特点出发、设计开展生动、活泼，实用的科技实践活动，让学生 在活动中体验科技活动的乐趣，开展以“爱科学”“学科学”“用科学”从身边做起为主题的科技实践活动。二活动背景 认识自然，了解自然，做到植物与环境卫生的和谐相处是良好的 人文素养的一个重要组成部份。植物与环境卫生的关系密不可分，人 类的生存与植物息息有关。本活动结合我校校木课程的研究思路，从 学生身边的植物入手，使学生在认识和观察身边环境的过程中，熟悉 一些经常见到的植物，并了解植物的相关知识。通过活动的开展，培 养学生对植物的喜爱，和植物交朋友，在此基础上培养学生对环境的 关注和热爱之情。增进了学生与自然和谐相处的良好意识。三、活动目标 1、先引导学生认识校园内及周边的各种植物。了解一些关 于植物的知识，激发学生对植物的兴趣，培养学生善于观察，留心环 境的良好习惯。2、学生亲手为喜欢的植物设计不同风格的名片，加深学生对植 物的了解，巩固一些关于植物的小知识，培养学生对环境的热爱。3、扩大视野，丰富课外植物知识，了解一些奇特，有趣的植物。4、引导学生留心自己看到的植物，主动地观察和了解，培养学 生观察生存环境的习惯，增进学生与自然和谐相处的良好意识。5、探究植物的生长过程及植物与人类的密切关系，增强环保意 识。四、活动计划。1、活动时间：2024年2月-2014年7月 2、参加人员：六年级四班学生。3、活动内容；了解身边的植物；制作植物小名片：认识一些奇 物，有趣的植物；植物傅览会。4、活动方式：教师讲解，带领观察，动手制作，走进自然，讨 论交流。家乡的植物与环境卫生领略家乡植物与环境卫生与众不同的现代特色因为少年儿童是祖国的未来是实现中华民族伟大复兴的后继力量振兴祖国离不开科技和教育要实现科教兴国战略就必须树立可持续的教育发展观的同时努力在学生面深入地推进青少年科学素质教育为养我班学生的创新精神和科学素养提高动手能力和动脑能力启发他们的创造思维倡导主动参与乐于探索勤于动手的学习方法育科技创新后备人才结合我们的实际情况并从班级实际立足课堂学生的科学从身边做起为主题的科技实践活动二活动背景认识自然了解自然做到植物与环境卫生的和谐相处是良好的人文素养的一个重要组成部份植物与环境卫生的关系密不可分人类的生存与植物息息有关本活动结合我校校木课程的研究五、活动实施 一、认识身边的植物。2、带领学生参观回风滨河风光，观察各种植物的特征，了解其 名称及一些相关知识。2、学生通过多媒体了解植物的名称及特点，观察相关图片，填 写表格（一 认识校园内的植物 内容 名称 特点 花草 树木 万年青 四季常青 我最感兴趣的 植物 荷花 莲科多年生 水生草本花卉。3、调查身边的植物，指导学生调查自己的家庭，学校周围，居 家乡的植物与环境卫生领略家乡植物与环境卫生与众不同的现代特色因为少年儿童是祖国的未来是实现中华民族伟大复兴的后继力量振兴祖国离不开科技和教育要实现科教兴国战略就必须树立可持续的教育发展观的同时努力在学生面深入地推进青少年科学素质教育为养我班学生的创新精神和科学素养提高动手能力和动脑能力启发他们的创造思维倡导主动参与乐于探索勤于动手的学习方法育科技创新后备人才结合我们的实际情况并从班级实际立足课堂学生的科学从身边做起为主题的科技实践活动二活动背景认识自然了解自然做到植物与环境卫生的和谐相处是良好的人文素养的一个重要组成部份植物与环境卫生的关系密不可分人类的生存与植物息息有关本活动结合我校校木课程的研究住环境周围的植物状况，培养环境意识填写表格（二）调查 地点 有关 植物 植物 种类 植物数量（品种繁多或稀 少）家庭 AZ.花 菌根 植物 品种繁多 学校 周围 银 杏 裸子 植物 品种繁多 居住 周围 桂 花 木犀 榄族 品种繁多 村子 周围 菊 花 菊科 品种繁多 我的 建议 梅 花 阳性 树种 品种繁多 二我为植物设计名片。1、谈一谈自巳最感兴趣的植物。家乡的植物与环境卫生领略家乡植物与环境卫生与众不同的现代特色因为少年儿童是祖国的未来是实现中华民族伟大复兴的后继力量振兴祖国离不开科技和教育要实现科教兴国战略就必须树立可持续的教育发展观的同时努力在学生面深入地推进青少年科学素质教育为养我班学生的创新精神和科学素养提高动手能力和动脑能力启发他们的创造思维倡导主动参与乐于探索勤于动手的学习方法育科技创新后备人才结合我们的实际情况并从班级实际立足课堂学生的科学从身边做起为主题的科技实践活动二活动背景认识自然了解自然做到植物与环境卫生的和谐相处是良好的人文素养的一个重要组成部份植物与环境卫生的关系密不可分人类的生存与植物息息有关本活动结合我校校木课程的研究2、引导学生制作植物名片，在制造的过程中巩固知识，陶冶情 操。三了解一些奇特、有趣的植物。2、通过多媒体为学生展示一些奇特、有趣的植物资料。2、学生展示自己了解掌握的奇特植物，讲述有关植物的故事。四植物傅览会。1、提前让学生到植物较多的地方收集一些直观资料，如树叶、果实等。2、为自己的植物查找资料，准备汇报内容。3、采用多种形式进行汇报，实物、图片等。五 活动展示。2、召开一次以“我与植物交朋友”为主题的中队活动，汇报展 示本活动的一些成果。2、活动相片展示。3、学生心得体会交流。4、植物小名片展示。5、活动调查记录展示。6、怎样保护环境卫生展示。六、可供评的结果 1、学生种植日记。2、活动开展过程和活动成果的照片。3、师生参加活动体验感悟。4、家庭、社会对师生活动的评价。家乡的植物与环境卫生领略家乡植物与环境卫生与众不同的现代特色因为少年儿童是祖国的未来是实现中华民族伟大复兴的后继力量振兴祖国离不开科技和教育要实现科教兴国战略就必须树立可持续的教育发展观的同时努力在学生面深入地推进青少年科学素质教育为养我班学生的创新精神和科学素养提高动手能力和动脑能力启发他们的创造思维倡导主动参与乐于探索勤于动手的学习方法育科技创新后备人才结合我们的实际情况并从班级实际立足课堂学生的科学从身边做起为主题的科技实践活动二活动背景认识自然了解自然做到植物与环境卫生的和谐相处是良好的人文素养的一个重要组成部份植物与环境卫生的关系密不可分人类的生存与植物息息有关本活动结合我校校木课程的研究七、活动达成目标 通过木次实践活动，学生能够初步掌握科学的学习方法，回收集,整理信息资料；能自己设计活动方案并进行探索实践；具有友善交往、协调工作、敢于探索的品质。动手、动脑能力，创造思维，科学素养,分工协作团队精神等方而都得到进一步的锻炼与提高。使自己的创造 新能力，探索能力、合作能力、信息收集的能力的到发展。家乡的植物与环境卫生领略家乡植物与环境卫生与众不同的现代特色因为少年儿童是祖国的未来是实现中华民族伟大复兴的后继力量振兴祖国离不开科技和教育要实现科教兴国战略就必须树立可持续的教育发展观的同时努力在学生面深入地推进青少年科学素质教育为养我班学生的创新精神和科学素养提高动手能力和动脑能力启发他们的创造思维倡导主动参与乐于探索勤于动手的学习方法育科技创新后备人才结合我们的实际情况并从班级实际立足课堂学生的科学从身边做起为主题的科技实践活动二活动背景认识自然了解自然做到植物与环境卫生的和谐相处是良好的人文素养的一个重要组成部份植物与环境卫生的关系密不可分人类的生存与植物息息有关本活动结合我校校木课程的研究