高考生物总复习特色专题名师讲义遗传推理类中学教育高考_中学教育-高考.pdf

学习好资料 欢迎下载 2014年高考生物总复习 特色专题名师讲义-遗传推理类 专题概述：遗传题，特别是有关基因分离定律、基因自由组合定律的试题，是近些年高考生物试题取材的重点和热点，常常是年年考、年年新。非选择题中遗传推理题一般涉及的知识点较多，综合性强，答案要点往往隐含逻辑性，解题步骤复杂，解题方法灵活多样，需要学生具备较高的解题技巧，其中任何一个环节失误，都会导致失分，掌握好这类遗传题的解题技能，是合理、灵活掌握遗传规律的体现，提示提高考试得分的关键 考纲要求：遗传推理题是运用遗传学原理或思想方法，根据一系列生命现象或事实，通过分析、推理、判断等思维活动对相关的遗传学问题进行解决的一类题型。该题型具有难度大，考查功能强等特点。考点分析：考点一、遗传推理题 具体考点：遗传推理题类型不同，策略有所差异 1基因在染色体上的位置的判断方法：(1)看正交和反交的结果，伴性遗传与性别有关，正交与反交后代有时结果不一样，性状的出现往往与性别有关。(2)看同一生物的同一性别群体中显性个体与隐性个体出现的比例，若为 11，则最可能是常染色体上的基因控制的遗传，若不为 11，则最可能是性染色体上的基因控制的遗传。(3)看隐性雌性个体与显性雄性个体杂交的子代表现型，若子代雄性个体全为隐性性状，雌性个体全为显性性状，则为性染色体上的基因控制的遗传，否则为常染色体上的基因控制的遗传。2 性状显隐性的判断方法：（1）定义法：具有相对性状的纯合子亲本杂交，子一代表现出来的那个亲本的性状为显性性状，未表现出来的那个亲本的性状为隐性性状。如高茎矮茎 高茎，则高茎是显性性状，矮茎是隐性性状。可用公式表示为 AB高茎，则高茎是显性性状，矮茎是隐性性状。可用公式表示为 ABA，A为显性性状，B为隐性性状。(2)性状分离法：据“杂合子自交后代出现性状分离”，新出现的性状为隐性性状。如高茎高茎高茎、矮茎，则矮茎是隐性性状。可用公式表示为 AAA、B，B为隐性性状。（1）亲子代基因型与表现型的推导题解题要点归纳(1)从子代开始，从隐性纯合子开始。(2)表现型为隐性性状的个体，一定是纯合子，基因型可直接写出。(3)表现型为显性性状的个体，既可能是纯合子，也可能是杂合子，需先写出基因式，再依据学习好资料 欢迎下载 该个体的亲代和子代的表现型(或基因型)，写出其余部分。(4)求亲代的基因型，先依据亲代的表现型，写出基因式；再依据子代的表现型及其分离比，完成基因型的书写。4 显性纯合子和显性杂合子的区分方法：(1)测交法：将待测显性个体与隐性类型杂交，若后代显性性状隐性性状11，则为杂合子；若后代全为显性性状，则为纯合子。(2)自交法：将待测显性个体自交(若待测个体为动物则将相同性状的个体杂交)，若后代不发生性状分离，则为纯合子，若后代显性性状隐性性状31，则为杂合子。5 性状的遗传遵循基因的分离定律或自由组合定律的判断方法：(1)测交法：将一对相对性状纯合亲本杂交所得到 F1与隐性类型杂交，若后代显性性状隐性性状11，则遵循基因的分离定律。将两对相对性状纯合亲本杂交所得到 F1与隐性类型杂交，若后代出现四种表现型并且比例为1111，则遵循基因的自由组合定律。(2)自交法：让一对相对性状纯合亲本杂交所得到的 F1(若待测个体为动物则将相同性状的个体杂交)自交，若后代显性性状隐性性状31，则遵循基因的分离定律；将两对相对性状纯合亲本杂交所得到 F1与隐性类型杂交，若后代出现四种表现型，并且分离比为 9331，则遵循基因的自由组合定律。典例精析：例 1.果蝇的 2 号染色体上存在朱砂眼(a)和褐色眼(b)基因，减数分裂时不发生交叉互换。aa个体的褐色素合成受到抑制，bb 个体的朱砂色素合成受到抑制。正常果蝇复眼的暗红色是这两种色素叠加的结果。(1)a和 b 是 基因，就这两对基因而言，朱砂眼果蝇的基因型包括 。(2)用 双 杂 合 体 雄 蝇(K)与 双 隐 性 纯 合 体 雌 蝇 进 行 测 交 实 验，母 本 果 蝇 复 眼为 色。子代表现型及比例为暗红眼：白眼=1:1，说明父本的 A、B基因与染色体的对应关系是 。(3)在近千次的重复实验中，有 6次实验的子代全部为暗红眼，但反交却无此现象。从减数分裂的过程分析，出现上述例外的原因可能是：的一部分 细胞未能正常完成分裂，无法产生 。(4)为检验上述推测，可用 观察切片，统计 的比例，并比较 之间该比值的差异。解析：（1）由题目所给信息（aa 个体的褐色素合成受到抑制，bb 个体的朱砂色素合成受到抑制）可以看出，a 和 b 是隐性基因。朱砂眼果蝇的基因中应有 B基因，不能有 A基因。（2）aabb 个因自由组合定律的试题是近些年高考生物试题取材的重点和热点常常是年年考年年新非选择题中遗传推理题一般涉及的知识点较多综合性强答案要点往往隐含逻辑性解题步骤复杂解题方法灵活多样需要学生具备较高的解题技巧其中的关键考纲要求遗传推理题是运用遗传学原理或思想方法根据一系列生命现象或事实通过分推理判断等思维活动对相关的遗传学问题进行解决的一类题型该题型具有难度大考查功能强等特点考点分析考点一遗传推理题具体考点遗传反交后代有时结果不一样性状的出现往往与性别有关看同一生物的同一性别群体中显性个体与隐性个体出现的比例若为则最可能是常染色体上的基因控制的遗传若不为则最可能是性染色体上的基因控制的遗传看隐性雌性个体与显性学习好资料 欢迎下载 体无色素合成，表现为白眼；根据后代表现型及比例为暗红眼：白眼=1:1，可以推出 A、B 在同一条 2 号染色体上；若 Ab在一块，后代的基因组成为 Aabb和 aaBb，不符合题意。（3）（4）见答案。答案：（1）隐 aaBb、aaBB （2）白 A、B在同一条 2 号染色体上（3）父本 次级精母 携带 a、b 基因的精子 （4）显微镜 次级精母细胞和精细胞 K与只产生一种眼色后代的雄蝇 例 2.小鼠是生物学研究中重要的实验材料，下列是利用小鼠所做的有关研究。小鼠的体色灰色与白色是一对由常染色体上的基因控制的相对性状，某校生物科研小组的同学饲养了 8 只小鼠(编号)，同时进行了一次杂交实验。下表是杂交组合及所得第一胎子鼠的体色情况。请分析后回答问题：杂 交 组 合 亲 本 子 代 雌 雄 灰 白 灰 白 5 6 白 灰 4 6 灰 灰 11 0 白 白 0 9 该小组同学认为，根据上述实验结果不能确认哪个性状是显性性状，需重新设计杂交组合，以确定这对性状的显隐性。请你简要写出最合理的实验方案，并预测实验结果及结论。实验方案：_。预测结果及结论：_ _。解析：根据后代表现型及比例推测，若灰对白是显性，则为杂合子，为隐性纯合子；中至少有一方为显性纯合子；而若白对灰是显性，则为杂合子，为隐性纯合子；中至少有一方为显性纯合子。通过杂交，杂交后代的表现型是否发生性状分离即可对上述可能进行确定。答案：让与杂交，与杂交，观察后代体色情况。如果与的后代既有灰鼠又有白鼠，与的后代全为白鼠，则灰色为显性性状；如果与的后代全为灰鼠，与的后代既有灰鼠又有白鼠，则白色为显性性状。因自由组合定律的试题是近些年高考生物试题取材的重点和热点常常是年年考年年新非选择题中遗传推理题一般涉及的知识点较多综合性强答案要点往往隐含逻辑性解题步骤复杂解题方法灵活多样需要学生具备较高的解题技巧其中的关键考纲要求遗传推理题是运用遗传学原理或思想方法根据一系列生命现象或事实通过分推理判断等思维活动对相关的遗传学问题进行解决的一类题型该题型具有难度大考查功能强等特点考点分析考点一遗传推理题具体考点遗传反交后代有时结果不一样性状的出现往往与性别有关看同一生物的同一性别群体中显性个体与隐性个体出现的比例若为则最可能是常染色体上的基因控制的遗传若不为则最可能是性染色体上的基因控制的遗传看隐性雌性个体与显性学习好资料 欢迎下载 例 3.某植物的花色由两对自由组合的基因决定。显性基因 A和 B同时存在 时，植株开紫花，其他情况开白花。请回答：开紫花植株的基因型有_种，其中基因型是_的紫花植株自交，子代表现为紫花植株白花植株97。基因型为_和_的紫花植株各自自交，子代表现为紫花植株白花植株31。基因型为_的紫花植株自交，子代全部表现为紫花植株。解析：AaBb植株自交，可产生 9 种基因型，其中 AaBb、AaBB、AABb和 AABB 植株都含有基因 A和 B，开紫花，开紫花的表现型比例为 3/4A_3/4B_ 9/16，其余的开白花；同理可推知其他亲代的基因型。答案：4 AaBB AABb AABB AaBb 考点二、讲究做题步骤和规范 具体考点：解题步骤和方法：第一步，写出匹配的表现型和基因型；第二步，构建模型，写出遗传过程；第三步，采取单对突破、对对组合，隐性肯定、显性待定，子代推导亲代，子代性状（基因型）比例推导亲代表现型（基因型）；第四步，进行遗传推导，计算相关概率；第五步，整理答案，让答案变得科学、合理、可行、简洁。典例精析：例 1正常小鼠体内常染色体上的 B基因编码胱硫醚 裂解酶（G酶），体液中的 H2S 主要由G酶催化产生。为了研究 G酶的功能，需要选育基因型为 B-B-的小鼠。通过将小鼠一条常染色体上的 B基因去除，培育出了一只基因型为 B+B-的雄性小鼠（B+表示具有 B基因，B-表示去除了 B基因，B+和 B-不是显隐性关系），请回答：（1）现提供正常小鼠和一只 B+B-雄性小鼠，欲选育 B-B-雄性小鼠。请用遗传图解表示选育过程（遗传图解中表现型不作要求）。（2）B基因控制 G酶的合成，其中翻译过程在细胞质的上进行，通过 tRNA上的与 mRNA 上的碱基识别，将氨基酸转移到肽链上。酶的催化反应具有高效性，胱硫醚在 G酶的催化下生成 H2S 的速率加快，这是因为。（3）下图表示不同基因型小鼠血浆中 G酶浓度和 H2S 浓度的关系。B-B-个体的血浆中没有 G酶而仍有少量 H2S 产生，这是因为。通过比较 B+B+和 B+B-个体的基因型、G酶浓度与 H2S 浓度之间的关系，可得出的结论是。因自由组合定律的试题是近些年高考生物试题取材的重点和热点常常是年年考年年新非选择题中遗传推理题一般涉及的知识点较多综合性强答案要点往往隐含逻辑性解题步骤复杂解题方法灵活多样需要学生具备较高的解题技巧其中的关键考纲要求遗传推理题是运用遗传学原理或思想方法根据一系列生命现象或事实通过分推理判断等思维活动对相关的遗传学问题进行解决的一类题型该题型具有难度大考查功能强等特点考点分析考点一遗传推理题具体考点遗传反交后代有时结果不一样性状的出现往往与性别有关看同一生物的同一性别群体中显性个体与隐性个体出现的比例若为则最可能是常染色体上的基因控制的遗传若不为则最可能是性染色体上的基因控制的遗传看隐性雌性个体与显性学习好资料 欢迎下载 解析：本题考查基因控制蛋白质合成的有关知识。（1）遗传图解如下：（2）B基因控制 G酶的合成，其中翻译过程在核糖体上进行，通过 tRNA上的反密码子与 mRNA上的碱基识别，将氨基酸转移到肽链上。酶的催化反应具有高效性，是因为酶能降低化学反应的活化能。（3）右图表示不同基因型小鼠血浆中 G酶浓 度和 H2S 浓度的关系。B-B-个体的血浆中没有 G酶而仍有少量 H2S 产生，这是因为血浆中的 H2S 不仅仅由 G 酶催化生成。通过比较 B+B+和 B+B-个体的基因型、G酶浓度与 H2S 浓度之间的关系，可得出的结论是基因可通过控制 G酶的合成来控制 H2S浓度。答案：（1）因自由组合定律的试题是近些年高考生物试题取材的重点和热点常常是年年考年年新非选择题中遗传推理题一般涉及的知识点较多综合性强答案要点往往隐含逻辑性解题步骤复杂解题方法灵活多样需要学生具备较高的解题技巧其中的关键考纲要求遗传推理题是运用遗传学原理或思想方法根据一系列生命现象或事实通过分推理判断等思维活动对相关的遗传学问题进行解决的一类题型该题型具有难度大考查功能强等特点考点分析考点一遗传推理题具体考点遗传反交后代有时结果不一样性状的出现往往与性别有关看同一生物的同一性别群体中显性个体与隐性个体出现的比例若为则最可能是常染色体上的基因控制的遗传若不为则最可能是性染色体上的基因控制的遗传看隐性雌性个体与显性学习好资料 欢迎下载 （2）核糖体 发密码子 G酶能降低化学反应活化能（3）血压中的 H2S 不仅仅由 G酶催化产生 基因可通过控制 G酶的合成来控制 H2S 浓度 活性显著高于脂肪酶和淀粉酶 例 2已知猩红眼和亮红眼为控制果蝇眼色的一对相对性状，由等位基因 A、a 控制，圆形眼和棒状眼为控制果蝇眼形的一对相对性状，由等位基因 B、b 控制。现有一对雌雄果蝇交配，得到 F1表现型及比例如下表:（1）控制眼色和眼形的基因分别位于_和_染色体上，F1中亮红圆眼果蝇的基因型为_。如果让 F1中表现型为猩红棒眼的雌雄果蝇自由交配得到 F2，F2 中亮红圆眼果蝇的概率是_，F2中猩红眼基因的基因频率是_。（2）在果蝇的 X染色体上存在控制眼色的基因，红眼对白眼为显性，这种眼色基因可能会因为染色体片段的缺失而丢失(X0)，如果果蝇的两条性染色体上都没有眼色基因，则其无法存活，现有一红眼雄果蝇(XHY)与一只白眼雌果蝇(XhXh)杂交，子代中出现了一只白眼雌果蝇。现欲利用一次杂交来判断这只果蝇的出现是由染色体缺失造成的还是基因突变造成的，可以用这只白眼雌果蝇与_(白眼、红眼、两种眼色均可)的雄果蝇交配 因自由组合定律的试题是近些年高考生物试题取材的重点和热点常常是年年考年年新非选择题中遗传推理题一般涉及的知识点较多综合性强答案要点往往隐含逻辑性解题步骤复杂解题方法灵活多样需要学生具备较高的解题技巧其中的关键考纲要求遗传推理题是运用遗传学原理或思想方法根据一系列生命现象或事实通过分推理判断等思维活动对相关的遗传学问题进行解决的一类题型该题型具有难度大考查功能强等特点考点分析考点一遗传推理题具体考点遗传反交后代有时结果不一样性状的出现往往与性别有关看同一生物的同一性别群体中显性个体与隐性个体出现的比例若为则最可能是常染色体上的基因控制的遗传若不为则最可能是性染色体上的基因控制的遗传看隐性雌性个体与显性学习好资料 欢迎下载【解析】由于果蝇眼睛形状在子代雌雄个体中所占比例不同，且在雄性果蝇中有圆眼和棒眼，所以眼睛形状基因位于 X染色体上，又由于子代中棒眼圆眼=31，可得出棒眼对圆眼为显性；而眼睛颜色的遗传在子代雌雄个体中所占比例相同，所以可推知控制眼色的基因位于常染色体上，又由于猩红眼亮红眼=31，可得出猩红眼对亮红眼显性。因亮红和圆眼都是隐性，在子一代中只有雄性有亮红圆眼，所以 F1中亮红圆眼果蝇的基因型为 aaXbY。F1 中表现型为猩红棒眼的雌雄果蝇的基因型为：A_XBX_ 和 A_XBY，F2 中亮红圆眼果蝇的概率为(2/3)(2/3)(1/4)(1/2)(1/4)=1/72，因为是自由交配，所以基因频率是不变的，F2 中猩红眼基因的基因频率就等于 F1 中猩红眼基因的基因频率=(1/3)AA+(1/2)(2/3)Aa=2/3(66.7%)。【答案】常 X aaXbY 1/72 2/3 两种眼色均可 因自由组合定律的试题是近些年高考生物试题取材的重点和热点常常是年年考年年新非选择题中遗传推理题一般涉及的知识点较多综合性强答案要点往往隐含逻辑性解题步骤复杂解题方法灵活多样需要学生具备较高的解题技巧其中的关键考纲要求遗传推理题是运用遗传学原理或思想方法根据一系列生命现象或事实通过分推理判断等思维活动对相关的遗传学问题进行解决的一类题型该题型具有难度大考查功能强等特点考点分析考点一遗传推理题具体考点遗传反交后代有时结果不一样性状的出现往往与性别有关看同一生物的同一性别群体中显性个体与隐性个体出现的比例若为则最可能是常染色体上的基因控制的遗传若不为则最可能是性染色体上的基因控制的遗传看隐性雌性个体与显性